巴金《繁星》閱讀答案

巴金繁星閱讀答案 二 繁 星 一、目標導學 1學會細心觀察大自然，培養(yǎng)熱愛自然的思想情感。 2學習并運用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物，抒發(fā)情感。（難點） 3學習并運用比喻、擬人、排比等修辭手法，體會文章的語言美。（重點） 二、自主預學 1一讀課文, 借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成下題。 （1）讀準下列加點字的讀音 納涼（） 靜寂（ ） 半明半昧（ ）霎眼（） 模糊（ ）搖搖欲墜（ ） （2）文學常識積累 繁星作者_，現(xiàn)代_家、_家。他所創(chuàng)作的小說_、_、_合稱為愛情三部曲，小說_、_、_合稱為激流三部曲。 二讀課文，完成下題。 （1）課文的行文線索是_ （2）本文描寫了 次繁星美景,這幾次描寫內(nèi)在的順序是 _ 三、課堂互動探究 （一）一讀課文，完成下表。 （三）二讀課文，探究下題。 1比較作者三次看星的情景和感受有什么不同，想想，為什么會不相 同？ 2朗讀作者看星感受的語句，揣摩作者的思想感情。 （四）三讀課文，品味語言。 文章之所以讓我們愿意一讀再讀，是因為用了一些生動的修辭。 請再讀課文，找出有關句子并賞析。（提示：比喻、擬人、排比等） 2領會加點詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。 （1）深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。 （2）我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 （3）看，那個巨人還在跑呢！ （五）四讀課文，拓展延伸。 根據(jù)所學內(nèi)容，結(jié)合自身看星的經(jīng)歷感受，模仿本文虛實結(jié)合的寫法， 按照下面的句式寫一段你面對碧海藍天產(chǎn)生的聯(lián)想和想象，100字左右。 漸漸地 ，我仿佛看見 ，我仿佛聽見 ，我覺 得 。 四、課堂練習 （一）同步反饋訓練 1選字填空。 （1）墜 墮 A我們要發(fā)揚艱苦奮斗的作風，反對腐化_落。 B被擊中的敵機冒著黑煙，_落到海里。 （2）蘭藍籃 A上面是星群密布的_天。 B 我愛這幽谷中的_花。 C 黃河流域是中華民族文化的搖_。 （3）瑩 螢 熒 A我好像看見很多_火蟲，在我的周圍飛舞。 B 這部電視連續(xù)劇下周即可在_屏上和大家見面。 C他的眼里閃著晶_的淚珠。 2分別找出對下列句子理解正確的一項。 （1）望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 （ ） A 望著星天，作者忘記了一切煩惱和不愉快。 B 望著星天，作者回憶起自己的童年生活，感到十分愜意。 C 望著星天，作者感到甜蜜、溫馨，表達了對星天的依戀之情。 D 望著星天，作者感到仿佛回到母親的懷里似的，借此贊頌母 愛。 （2）星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不 在。（ ） A. 肉眼看星星，覺得它微小，實際上每顆星都像太陽一樣是巨大 的火球。 B星光確是微弱的，而作者覺得光明無處不在，這表達了他對光 明的向往。 C星星雖然微小，但無數(shù)顆星星發(fā)出的光芒就使人感到無限光明。 D作者當時很年輕，充滿朝氣，憧憬新生活，所以感到“光明” 無處不在。 3以下畫線部分的描寫，哪些是寫的實景，哪些是作者的想像和 聯(lián)想，請歸類。 深藍色的天空里懸著半明半昧的星。（A）船在動，星也在動（B）， 我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼（C），我仿 佛聽見它們在小聲說話（D他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆 F） （1）寫實景的是：_（2）寫作者想像和聯(lián)想的是： _ （二）課內(nèi)閱讀 如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了，我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們上午這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見我望著那許多認識的星星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。著時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 1這段文字的行文思路是：仰望 2最能表現(xiàn)“我把他們認得很熟了”的句子是 _ 文中劃線的詞“模糊”換成“閉上”好不好，為什么？ “海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的?！边@句話采用了什么修辭手法？有什么作用？ 繁星參考答案 二、預習導學 1.（1）n mijsh m zhu （2）巴金 小說 散文 家 春 秋 2.（1）繁星 （2）三次時間順序 （3）略 三、課堂互動探究 （二） 從前家鄉(xiāng) 密密麻麻的繁星會忘記一切，仿佛回到了 母親的懷里似的 三年前 南京 星群密布好象就是我的朋友，常常 在和我談話一樣 如今海上 半明半昧的星 仿佛看見?仿佛聽見? 覺得自己是一個小孩子，睡 在母親懷里了 繁星同步練習 黃岡市赤壁中學高級教師朱華東 一積累與運用 1常識填空。 繁星作者_，現(xiàn)代_家、_家。他所創(chuàng)作的小說_、_、_合稱為激流三部曲。 2仿句練習。 望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 望著?我就?仿佛?似的 _ 3下面句子沒有語病的一項是（） A經(jīng)過昨夜一場大雨，使空氣清新多了。 B各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。 C在黨的陽光雨露照耀下，孩子們在茁壯地成長。 D到晚飯的時候，外祖母也終于覺察了。 4根據(jù)語境，在橫線上填上適當?shù)恼Z句，把句子補充完整。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_，如_。 二閱讀與欣賞 （一）我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。 如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！ 1給下列加粗的詞語注音。 半明半昧（）霎（）時模（）糊 2“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的”這句話采用了什么修辭手法？有什么作用？ 3首句“我愛月夜，但我也愛星天”，表露了作者對大自然的_，也為第二句引出“我最愛看天上密密麻麻的繁星”做了_。 4第二段回憶“我”三年前在南京讀書時看繁星的_和_。 5第三段文字按照“_”思路漸次展開的。 6課文第三段末尾說：“在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！蹦阏J為“沉睡著”與“覺得”是否矛盾？ _ 7課文末句說“看，那個巨人還在跑呢！”句中的“那個巨人”指什么？“還在跑”是什么意思？ _ 8由于環(huán)境污染嚴重，特別是城市，已經(jīng)很難看到滿天的繁星了。請你寫一份倡議書，呼吁人們保護環(huán)境，讓天空恢復蔚藍，讓星空重現(xiàn)燦爛。（至少200字） （二）閱讀歌曲我的中國心，回答問題 河山只在我夢里，祖國已多年未親近，可是不管怎樣，也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先，早已把我的一切烙上中國印。長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國心。 （1）這首歌中與瓊瑤文中“鄉(xiāng)愁對于游子，就像一切人類的基本感情一樣，是與生俱來的”這句話意思相近的一句是：，。（2）本中的“中國心”指：；上文中的“鄉(xiāng)愁”指： 。 參考答案 一1巴金小說散文家春秋2句式相同，修辭手法相同即可。3DA項中缺少主語，B項中“一支”與“歌聲”無法搭配，C項中“雨露”與“照耀”搭配不當。4仙人一般變幻莫測，嬰孩一般清新自然 二（一）1mishm2采用了排比的修辭手法。依次從觸覺、聽覺和幻覺的角度寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感。它們由表及里，由淺及深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，使讀者受到強烈的感染。3熱愛之情鋪墊4情景感受5仰望欲睡沉睡6并不矛盾。“沉睡著”，說的是“我”睡的神態(tài)；在星星的懷抱中面帶微笑地熟睡著；“覺得”，是講“我”把自己當做一個小孩子睡在母親的懷里，感到無比舒心、安詳和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。這樣寫，由果到因，因果相映，既富有情趣，又啟人遐思。7“那個巨人”指星座?！斑€在跑”一是說那個星座有著像巨人在跑似的形狀，二是因為前文提到“船在動，星也在動”，所以使人感覺到“那個巨人”在跑。8言之有理即可（二） （1）我的祖先，早已把我的一切烙上中國印。（2）久居海外或生于海外的中國人改變不了 _的依戀、親近之情；臺灣同脃對大陸的思念之情。(211.91.166.216) 篇一：香港之夜巴金閱讀答案 篇二：香港之夜巴金閱讀答案 不知道你的題目是什么,我就照自己的寫了.1、文中有一句話能總結(jié)全文：香港的夜很美.2、選出對文章思路分析正確的是：物不變,觀察點逐漸遠離.3、從燈光的角度看,文中總寫夜中香港特點的一個是：星光成了萬顆星點的聚合.4、香港之夜與繁星有很多相同點,也有不少不同點：相同：都屬于散文,綜合運用多種修辭手法.不同：思路不同,描寫景物不同,角度不同. 1、文中有一句話能總結(jié)全文：香港的夜很美。2、選出對文章思路分析正確的是：物不變，觀察點逐漸遠離。3、從燈光的角度看，文中總寫夜中香港特點的一個句子是：星光成了萬顆星點的聚合。4、香港之夜與繁星有很多相同點，也有不少不同點：相同：都屬于散文，綜合運用多種修辭手法。不同：思路不同，描寫景物不同，角度不同。通過描寫香港各處繁忙的景象，優(yōu)美的景象來體現(xiàn)香港的美，例如. 1203528651 xx-10-23 1、文中有一句話能總結(jié)全文：香港的夜很美。2、選出對文章思路分析正確的是：物不變，觀察點逐漸遠離。3、從燈光的角度看，文中總寫夜中香港特點的一個句子是：星光成了萬顆星點的聚合。4、香港之夜與繁星有很多相同點，也有不少不同點：相同：都屬于散文，綜合運用多種修辭手法。不同：思路不同，描寫景物不同，角度不同。通過描寫香港各處繁忙的景象，優(yōu)美的景象來體現(xiàn)香港的美，例如寫維多利亞港，從太平山上遠眺，及小吃攤的繁忙，結(jié)尾寫，香港的夜，繁忙中的美? 通過描寫香港各處繁忙的景象，優(yōu)美的景象來體現(xiàn)香港的美，例如寫維多利亞港，從太平山上遠眺，及小吃攤的繁忙，結(jié)尾寫，香港的夜，繁忙中的美? 我的是試卷1.文中有一句話能總結(jié)全文：香港的夜很美。2.、香港之夜與繁星有很多相同點，也有不少不同點：相同：都屬于散文，綜合運用多種修辭手法。不同：思路不同，描寫景物不同，角度不同。篇三：香港之夜巴金閱讀答案 我們搭小火輪去廣州。晚上10點鐘船離開了香港。 開船的時候，朋友洪在艙外喚我。我走出艙去，便聽見洪說：“香港的夜很美，你不可不看?！?我站在艙外，身子靠著欄桿，望著漸漸退去的香港。 山上有燈，街上有燈，建筑物上有燈。每盞就像一顆星，在我的肉眼里它比星星更亮。它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬丈光芒的星的山。 夜是靜寂的，柔和的。從對面我聽不見一點聲音。香港似乎閉上了它的大口。但是當我注意到那座光芒的星的山的時候，我仿佛又聽見了那無數(shù)的燈光的私語。船在移動，燈光也跟著在移動起來。而且電車汽車上的燈也在飛跑。我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者像它們在追逐，在說話。我的視覺和聽覺混合起來。我仿佛在用眼睛聽了。那一座星的山并不是沉默的，在那時正奏著出色的交響樂。 我差不多到了忘我的境界? 船似乎在轉(zhuǎn)彎。星的山愈來愈窄小了。但是我的眼里還留著一片金光，還響著動人的樂曲。 1總領全文的一個語句是_。 2從“燈光”的角度看，文中總寫夜中香港特點的一個句子是_。 3文章運用了“移步換景”的寫法，試找出其語言標志。 4從文中任選一“點”內(nèi)容，寫幾句賞析的話。 1香港的夜很美。 2“香港成了萬顆星點的聚合”或“像是一座星的山，放射著萬丈光芒的星的山” 3離開了香港；漸漸退去的香港；船在移動；星的山愈來愈窄小了。 4略 1精析：把握總領句關鍵在明確語段的中心內(nèi)容，比較句子之間的關系。 2精析：一是注意題項中的“從燈光角度”的提示；二是確定解題的大致范圍（語句）；三是找出能代表景物特征的關鍵詞。 3精析：移步，即觀察景物的立足點在變換；換景，是指所觀察和描寫的景物對象在變化。了解了“移步換景”的意思，不難答出這一題。 4精析：答這樣的題要調(diào)動在課文學習中學到的有關構(gòu)思、描寫、修辭等等方面的知識，選其一點，進行有實在內(nèi)容的答題，如文中可賞析的內(nèi)容有：比喻的運用、燈光的實寫和虛寫、用多種感官寫景、景中有情，情景交融、靜中有動、結(jié)尾的妙處等等。 1說明 本題考查對中心句的把握。 2說明 本題考查內(nèi)容理解。 3說明 本題考查對層次的把握和寫作方法的理解。 4說明 這是中常見的賞析題。 閱讀下文.回答問魎. (一)萬鐘則不辯禮義而受之.萬鐘于我何加焉!為宮室之美.妻妾之奉.所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受.今為宮室之美為之,鄉(xiāng)為身死而不受.今為妻妾之奉為之,鄉(xiāng)為身死而不受.今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心.(節(jié)選自) (二)孔子見齊景公.景公致廩丘以為養(yǎng).孔子辭不受.入謂弟子日“:吾聞君子當功以受祿.今說景.景公未之以行而賜之廩丘.其不知丘也亦甚矣. 令弟子趣駕.辭而行.(節(jié)選自)注廩丘:地名.養(yǎng):供養(yǎng)之地.未之以行:沒有采納我的主張.丘:孔子.名丘. 1.解釋下面句子中加粗詞語的意思. (1)萬鐘于我何加焉何 加: (2)所識窮乏者得我與 得: 2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思. 是亦不可以已乎? 3.文段(一)中畫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用? 4.孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢?請用文段(一)中的語句回答. 閱讀下列文章.回答問后各題. 三峽 自三峽七百里中.兩岸連山.略無闕處.重巖疊嶂.隱天蔽日.自非亭午夜分.不見曦月. 至于夏水襄陵.沿溯阻絕.或王命急宣.有時朝發(fā)白帝.暮到江陵.其間千二百里.雖乘奔御風.不以疾也. 春冬之時.則素湍綠潭.回清倒影.絕巘多生怪柏.懸泉瀑布.飛漱其間.清榮峻茂.良多趣味. 每至晴初霜旦.林寒澗肅.常有高猿長嘯.屬引凄異.空谷傳響.哀轉(zhuǎn)久絕.故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長.猿鳴三聲淚沾裳. (1) 解釋下列句子中加點的詞. (1) 良 多趣味 (2)林寒澗 肅 (3) 屬 引凄異 (4)雖乘奔御風.不以 疾 也 (2) 翻譯下面文言語句. 絕巘多生怪柏.懸泉瀑布.飛漱其間. (3) 填空:文中用“ 描繪了山形的挺拔險峻.用“ 寫盡了深秋的凄婉幽美. (4) 昔日酈道元筆下美麗的三峽.如今因 _更聞名于世.并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游.請你用簡潔生動的語言寫一段.向前來觀光的游客介紹三峽的風景