商務(wù)英語聽力 英語口語學(xué)習(xí)

商務(wù)英語聽力 英語口語學(xué)習(xí) 商務(wù)英語口語學(xué)習(xí) 球經(jīng)濟一體化步伐加快，越來越多的外企進入中國，中國與其他國家的貿(mào)易往來也日益頻繁，無論是本國企業(yè)還是涌入中國的跨國公司都急需一大批既懂商務(wù)知識又會英語技能的商務(wù)英語專業(yè)人才。可是能真正成為這樣的人才卻不是一件容易的事情。 一、鞏固商務(wù)英語口語基礎(chǔ)并提高 學(xué)好音標(biāo)，注意非音段層面的發(fā)音技巧的練習(xí)。模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語言現(xiàn)象，解決普遍的發(fā)音問題，克服錯誤的發(fā)音習(xí)慣。可選擇磁帶、廣播，電影中自己喜歡的聲音模仿，而且材料要實用，要符合自己的興趣和學(xué)習(xí)需求。同時，練習(xí)時要大聲，要遵守先慢后快原則，口齒清楚，使口腔肌肉得到最充分的鍛煉，以養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。ABC360有真人外教進行一對一的在線教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好的發(fā)音。 二、增加自信，突破心理障礙 提高語言基本功的同時，需要逐漸樹立起自信心。由于傳統(tǒng)英語教育過于強調(diào)準(zhǔn)確性，再加上傳統(tǒng)文化中害怕出錯丟面子等種種不利于英語口語學(xué)習(xí)的障礙心理，阻礙了口語流利性的提高。一些學(xué)生性格內(nèi)向，缺乏自信，沒有勇氣，不善溝通與交流。而經(jīng)過在ABC360和外教長期的全程英語課程與對話，可以使學(xué)生說英語越來越自然，不會覺得不好意思。 三、有意識的培養(yǎng)商務(wù)文化知識 導(dǎo)入商務(wù)文化意識，在情境中練習(xí)。第一，補充商務(wù)知識。一方面注意商務(wù)詞匯的擴展。另一方面注意學(xué)習(xí)專業(yè)知識,了解、熟悉異國的政治制度、經(jīng)濟環(huán)境、法律體系、經(jīng)營習(xí)慣以及商業(yè)價值觀，培養(yǎng)過硬的外語運用能力。第二，提高商務(wù)情景中的表達和溝通能力。ABC360的外教除了是經(jīng)驗豐富的專業(yè)老師之外，也多許多本身有商務(wù)方面的教育背景，對學(xué)生商務(wù)方面知識的拓展有很大幫助。 四、利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源提高商務(wù)英語聽力水平 聽是輸入，說是輸出，溝通要順利進行缺一不可。因此，聽力理解水平的高低直接影響口語交際的質(zhì)量，因此，利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，搜索相關(guān)的聽力和視頻材料，以及口碑較好的系列商務(wù)英語口語素材。 不過想要在工作的時候流利的說出一口英語需要一個漫長的過程，如果真的想學(xué)就一定能學(xué)好。 商務(wù)英語聽力與會話課程標(biāo)準(zhǔn) 課程代碼：221xx 適用專業(yè)：商務(wù)英語專業(yè) 一、 課程性質(zhì) 1、 課程性質(zhì) 商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有扎實的英語語言基礎(chǔ)與專業(yè)技能和比較熟練的實際操作能力，能在國際航運系統(tǒng)、物流系統(tǒng)，港航企業(yè)、以及造船廠、涉外企業(yè)、外事等部門從事商務(wù)、銷售、業(yè)務(wù)操作、管理、翻譯、涉外文秘等工作的較高層次應(yīng)用型復(fù)合人才。 商務(wù)英語聽力與會話課程是根據(jù)高職高專商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的需要開設(shè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)必修課程，同時也是一門語言技能訓(xùn)練課。2000年 _頒布了高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求，強調(diào)打好語言基礎(chǔ)，語言基本訓(xùn)練和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重。商務(wù)英語聽力與會話課程設(shè)置特點就是要強調(diào)綜合知識與實踐結(jié)合的原則，突出英語聽說應(yīng)用能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了外語系在商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的商務(wù)實踐能力培養(yǎng)上，不僅重視課堂教學(xué)，而且重視實踐教學(xué)的指導(dǎo)思想。事實上，這一指導(dǎo)思想在課程的設(shè)置上是一個連續(xù)性的體現(xiàn)。 2、課程設(shè)計思路 商務(wù)英語聽力與會話是一門實踐性很強的課程，我們進行了教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)模式改革，積極探索適合我校高職高專商務(wù)英語聽力與會話的教學(xué)模式。我們按“實際、實用、實踐”等原則改革細化了教學(xué)內(nèi)容，建立了商務(wù)英語聽力與會話課程教學(xué)內(nèi)容體系。在教學(xué)實踐中注意理論與實踐相結(jié)合，通過大量的聽力與會話活動使學(xué)生在課堂上親自感受和體驗職場活動，開拓他們的商務(wù)思維,鍛煉工作中的創(chuàng)新意識和自我表現(xiàn)力,從而培養(yǎng)其專業(yè)的語言能力和獨立解決問題的能力。 教學(xué)過程中除在課堂中有意識地引導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練，課外更多地是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢，開展課余學(xué)習(xí)活動?；顒有问蕉鄻踊袀€別的獨自學(xué)習(xí)，也有小組合作和討論形式?？刹扇∮扇握n教師布置任務(wù)開展活動，采取課堂上抽查的方式或是小組匯報的形式，使自主學(xué)習(xí)落實到實處。另外積極拓展語言教學(xué)途徑,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。舉辦包括創(chuàng)辦英語學(xué)習(xí)園地雜志，英語角、英語演講比賽、辯論賽、電影欣賞等仿真語言實踐環(huán)境,鍛煉學(xué)生的語言運用能力， 二、 課程培養(yǎng)目標(biāo) 通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在原有基礎(chǔ)上強化商務(wù)英語聽說能力的訓(xùn)練，達到初步具備商務(wù)環(huán)境中全面的英語交際能力，為將來的就業(yè)或升學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)： 1. 學(xué)生知識結(jié)構(gòu)目標(biāo)：能聽懂和談?wù)撆c商務(wù)相關(guān)的各項活動的信息和內(nèi)容； - 1 - 2. 學(xué)生能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生進行有關(guān)國際經(jīng)濟貿(mào)易最新動態(tài)的調(diào)研，進一步勝任用英語從事國際與貿(mào)易 的工作。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力； 3. 學(xué)生專業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動表達能力與獨立思考問題的能力，真正提高學(xué)生實際運用語言的能 力。培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神； 4. 情感目標(biāo)：全面提高學(xué)生用英語從事商務(wù)活動的自信心。 三、 與前后課程的聯(lián)系 商務(wù)英語聽力與會話前身即為基礎(chǔ)英語聽力與會話課程，對剛從高中畢業(yè)的學(xué)生進行連續(xù)進行三個學(xué)期英語聽說實踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，彌補其多年英語學(xué)習(xí)中實踐較弱的不足。第四學(xué)期便轉(zhuǎn)入商務(wù)英語聽力與會話課程，有針對有目的地提高學(xué)生商務(wù)情境下的語言應(yīng)用能力和專業(yè)實踐能力，幫助學(xué)生更快的融入工作，贏得職場打拼寶貴的前期經(jīng)驗，此課程開設(shè)兩個學(xué)期，共58個課時。其同步開設(shè)的課程有商務(wù)英語閱讀與寫作、國際市場營銷、外貿(mào)與運輸英語函電、經(jīng)貿(mào)英語、商務(wù)單證英語等，力求幫助學(xué)生打下較全面的商務(wù)語言基礎(chǔ)與商務(wù)專業(yè)知識，逐步增加商務(wù)實踐能力。 四、 課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與學(xué)時分配 以服務(wù)為宗旨、以市場需求為導(dǎo)向的指導(dǎo)原則下，商務(wù)英語聽力與會話課程堅持“聽說領(lǐng)先”的原則，主教材選用經(jīng)濟科學(xué)出版社的新編劍橋商務(wù)英語（中級）學(xué)生用書（第二版）。本課程內(nèi)容跨度為兩個學(xué)期，在完成各單元教學(xué)要求基礎(chǔ)上，適當(dāng)補充各類主題的商務(wù)聽力材料，以培養(yǎng)學(xué)生“聽”的興趣和能力。從第一學(xué)期聽懂語言材料并進行適量討論和評述，逐步過渡到第二學(xué)期讓學(xué)生通過聽力和情景模擬，熟練運用商務(wù)活動中所使用的基本語言，聽說并重。其中： 第一個學(xué)期：38課時 - 2 - 第二個學(xué)期：30課時 - 3 - - 4 - 五、 教學(xué)資源 1. 教材選用 新編劍橋商務(wù)英語（中級）學(xué)生用書（第二版），Lan Wood等，經(jīng)濟科學(xué)出版社，xx年3月； 該教材是以現(xiàn)代商務(wù)活動為素材，是英國Summertown出版社根據(jù)英國劍橋大學(xué)委員會對BEC考試大綱的最新修訂為編目。該書除對課文進行詳細講解外，還輔以大量的自測練習(xí)、聽力練習(xí)、對話練習(xí)和答案，既能滿足學(xué)生商務(wù)知識的學(xué)習(xí)和聽說實踐的訓(xùn)練，其內(nèi)容又能與考試聯(lián)系緊密，既適合教學(xué)又適合自學(xué)，是BEC的經(jīng)典教材。 2. 主要學(xué)習(xí)資料 1) 新商務(wù)英語視聽材料，Rosi Jillett 原著，上海譯文出版社，xx年7月；該材料為15篇 長度適中，體裁多樣，貼近商務(wù)實際且趣味性強的聽說材料。這樣的聽力材料聽懂了就可以較好的獨立解讀同類的聽力材料，并增強口語表達能力，達到舉一反三之效。 2) 劍橋商務(wù)英語證書（中級）模擬冊，劍橋大學(xué)考試委員會編，人民郵電出版社，xx年 4月； 3) 劍橋BEC真題集第2輯（中級），劍橋大學(xué)考試委員會編，人民郵電出版社，xx年9月； 4) 劍橋BEC真題集第3輯（中級），劍橋大學(xué)考試委員會編，人民郵電出版社，xx年9月； 5) 劍橋BEC真題集第4輯（中級），劍橋大學(xué)考試委員會編，人民郵電出版社，xx年9月； 6) 新編劍橋商務(wù)英語（中級）教師用書（第二版），Dummett，P等，經(jīng)濟科學(xué)出版社，xx年2 月； - 5 - 要想提高商務(wù)英語BEC聽力能力，應(yīng)該做到以下幾點： 1必要詞匯 商務(wù)英語的詞匯跟日常英語口語不一樣，更注重實效性，實用性。我們必須為此去記憶一些常用的商務(wù)英語詞匯，這樣讓你不至于在閱讀聽力中，不至少出現(xiàn)連詞匯都不認(rèn)識的尷尬。 2常用句型 其實，跟中文一樣，商務(wù)英語也有固定的一些句型。我們經(jīng)?？吹降?，聽到的一些句型，這個也需要我們我們?nèi)ケ痴b、理解、掌握和應(yīng)用。 要熟悉BEC聽力教材中和日常口語中所出現(xiàn)的句型和表達法，把增強語感放到重要位置上來加以強調(diào)。不懂句型在和英美人交流的時候就會在表達上形成差距，造成交流障礙。 3朗讀訓(xùn)練 正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標(biāo)準(zhǔn)讀音相近了，自己有了正確的語音語調(diào)，才能更好地聽懂音帶里的內(nèi)容?？梢愿浺魜砝首x，這樣可以比照自己和原音的差別，達到模仿的最佳效果。 4精聽模仿 精聽模仿，它的目的在于模仿英美人的說話，模仿他們的語音語調(diào)，對照改正自己的語音語調(diào)?？梢詮谋容^簡單的句子開始，先慢后快。 精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節(jié)奏，對所有的句子和單詞都能在第一時間作出反映，而且對于書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握。 5學(xué)會泛聽 除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因為精聽要求全神貫注來聽，而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的內(nèi)容要雜，面要寬，可以不局限在一兩本聽力教材，最好根據(jù)自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以。 6經(jīng)常聽寫 聽寫是另外一個提高聽力的途徑。看你自己的水平了，可以選用難度比較適中的比較短的教材文章來做聽寫，聽一句寫一句，一個聽不懂的詞都不放過，然后把一篇文章中的所有不會的詞都總結(jié)出來，反復(fù)念，這樣堅持一段時間，就ok了 最主要是有的目的去聽,首先不要看,先憑自己聽到的,在試圖把他們寫出來,一遍可能會有些寫不出來,多聽幾遍,然后覺得差不多了在對照答案,把不對的地方改過來,然后多讀幾遍,最好能夠背誦,相信你聽力會有很大進步的。 7擴大知識面 要聽懂英語，還必須不斷擴大自己的知識面，了解英語國家的一些背