石家莊市2020年（春秋版）九年級上學(xué)期第一次月考語文試題A卷（模擬）

石家莊市2020年（春秋版）九年級上學(xué)期第一次月考語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。（去掉“通過” 或“使”）B會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。（“提高”改為“增強”，“基礎(chǔ)”改為“前提”）C市文明辦開展的“經(jīng)典誦讀”活動，有利更多人研究、了解國學(xué)經(jīng)典。（將“了解”和“研究”調(diào)換位置）D有人說他的落選與個人恩怨有關(guān)，但他反駁時非?？隙ǖ胤裾J不是與個人恩怨有關(guān)。（刪去“不是”）2 . 下列加點詞語運用不正確的一項是（ ）傍晚的炊煙，最具詩情與畫意，也最能令人心曠神怡。霞光滿天，涓涓細流。鳥兒唧唧喳喳，銜著橘霞歸巢；晚歸的鄉(xiāng)親，挽著褲角，荷鋤披暉；鬢插野花的村姑們，輕唱著心歌，抖落了一天的疲勞，在鋪滿霞光的小河邊洗手、凈臉；路過的小伙子，瞬時被絆住了腳步，呆呆地注視著這夕陽下的美麗剪影；牛羊也招架不住炊煙的引誘，“咩咩”“哞哞”地叫著，爭先恐后地涌進巷口接著，各家各戶的碗筷聲，聲聲入耳；有收音機的人家里，傳出了劉蘭芳那栩栩如生、扣人心弦的楊家將A心曠神怡B涓涓C招架D栩栩如生3 . 下列依次填入文段畫線處的句子，排列最恰當?shù)囊豁検牵?）“讀萬卷書”和“行萬里路”，是人生不可或缺的兩個重要組成部分。_只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結(jié)合起來，知識才能化為力量，書本才能變成財富。想得很高，策劃得很好，但一到實際工作和生活中往往處處碰壁。尤其在現(xiàn)代社會，處處講知識，樣樣要科技，一個“大老粗”怎么干得下去？只“行萬里路”不“讀萬卷書”，那就更難成大事。所以“讀萬卷書”是我們所需要的，“行萬里路”也是我們所需要的。光“讀萬卷書”不“行萬里路”，那就只能是紙上談兵。ABCD4 . 下列各句中，加橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。B我們班長很有工作能力，做起事來察言觀色，坦蕩如砥。C柳州“汽車下鄉(xiāng)”活動為六縣農(nóng)民展示了各種款式的汽車,真讓農(nóng)民見異思遷。D有些人對生活上的浪費損失已經(jīng)司空見慣，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。5 . 下列加點字注音全部正確的一項是（ ）A應(yīng)和(h)稱職(chn)蒞臨(l)坍塌(dn)咄咄逼人（du）B靜謐(m)溫馴(xn)凱歌(ki)滑稽(j)哄堂大笑（hng）C庇護(p)收斂(lin)黃暈(yn)攲斜(q)拈輕怕重（nin）D蜷伏(qun)貯藏(ch)干涸(g)確鑿(zo)駭人聽聞（hi）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題聲響最近的幾年，我一回去，母親就跟我說：你奶奶不知怎么的了？一到夜里，她總要生出好多好多無由無端的聲響來，一整夜一整夜地不歇。那一晚，我就睡在奶奶臥房的隔壁。房子中間只隔一扇木板墻，木板許是年代久遠了，看上去很單薄很陳舊，木板之間的縫隙都大開著口。奶奶不呷夜飯，早早地上床睡了，燈也不開。我也熄了燈，躺在床上，我能感覺到奶奶的鼻息和呵氣，還有夜空中彌漫著米湯、南瓜粥和烤紅薯的氣息。我想，今夜，我會擁有難得的溫馨與酣睡了。不一會，窸窸窣窣，窸窸窣窣。是不是我睡的房子里有老鼠？我一向怕老鼠，一下，我立坐了起來，忙扯亮了燈，什么都沒有。我下意識地感覺到是奶奶那邊弄出的聲響。我側(cè)耳細聽，猜測奶奶是在整理爺爺早年留給她的信件。為了不讓奶奶覺察，我熄了燈，借著手機的微光從墻縫裂口看過去，果然不錯。今夜，無燈寂靜的深夜，無聲漂浮的夜色之海上。奶奶看得見那些信么？看得見過去那些鶯飛草長的日子么？看得見那字里行間涌動出來的情感波濤么？窸窸窣窣，窸窸窣窣的響聲，在黑夜里，在夜的黑里，在黑沉沉的漫漫長夜里，是那樣的近，又是那樣的遠。奶奶那邊的響聲在繼續(xù)在變幻。那聲響，或高或低，或長或短，或急促或舒緩，或脆響或沉悶，或細密或松散我隨著聲響，完完全全走向一個嶄新的世界。小時候，奶奶說我老鼠大的膽子，要不得，要歷練！不歷練怎么行？你一生要走的路長得很，還要走山路還要走夜路呢？她先是有意無意地讓我一個人走路。我一個人走路的次數(shù)多了，也不那樣怕了。我第一次一個人走夜路，是在上初中的那一年。上初中要去公社所在地-柳山中學(xué)，六里路有四里山路，山路的一邊是巖坎，幾丈多深，看一眼，令人不寒而栗。每天上學(xué)，天不亮五點鐘起床，吃了飯毛毛亮就出發(fā)了。去時，我們村子里三個人結(jié)伴，大人們還要把我們送到山那邊?；貋頃r，我們鄉(xiāng)里的中學(xué)放學(xué)放得早，一般是下午三點鐘，我們?nèi)齻€人結(jié)伴蹦蹦跳跳就走在回家的山路上了。走在回家的路上，我很是得意和歡快。滿山的野杜鵑競相盛開著，遠遠地看去，如花的海洋，有風(fēng)吹起，波濤翻騰，笑語陣陣。再換一個角度，哇，看-山姑娘穿著多么時新艷麗的衣衫和裙子，抻抻衣衫，抖動裙子，她是多么的得意！我奔走在花叢中，疑是自己也成了萬千蝴蝶中的一只，撲翅飛翔，從一朵花到一朵花，我追逐著醉人的芳香。天漸漸地暗下來了，我沒有絲毫地在意。一直暗到我頭頂?shù)母叨葧r，我才清醒過來。腦袋里嗡的一聲：天黑了，我還要回家！我?guī)缀跏峭瑫r哭出聲來：天黑了，我怎么回家？天黑了，我怎么回家？我不知是在問自己，還是在問我的奶奶。但奶奶沒有來，我只有一個人回家，我只能一個人回家了一路上，我?guī)缀跏沁呑哌吪?，邊喊邊哭。一大束一大束鮮艷的杜鵑花，被我丟在了地上。走著走著，走進了山路的深處，走進了夜的黑里。我一個人，整個山路上只有我一個人，滿山的鳥雀走獸不見弄出絲毫的聲響。只有我的哭音，我輕輕的腳步聲，還有我心跳的咚咚聲。我怕，無比地怕，我不時地回過頭去。我怕有人追上我，猛獸，強盜，怪物，厲鬼反正，此時所有怕人的東西我都想到了，所有最壞的后果我也都無可救藥地想到了。但也就在此刻，我想到了奶奶，想到了奶奶說過的話。我一遍一遍地對自己說：生出聲響來，生出聲響來我要生出聲響來！我要生出聲響來-我大聲地說著話，跟奶奶說，跟媽媽說，跟老師說，跟同學(xué)說，自個兒跟自個兒說，我一問一答，我不知道自己在說什么，但我曉得自己的嘴巴一直在不停地說著；我大聲地唱著歌，唱我愛北京天安門，唱丟手絹，唱我在馬路上撿到一分錢我拍胸脯拍得嘭嘭響，我覺得一拍一拍，渾身長了膽似的；我又把手甩得嘩啦啦響，大踏步地走、半走半跑、一路狂跑，我的腳拍打著每一寸山路，兩腳用力地跺地，啪啪地響個不停；我還把手緊緊地握成拳頭，握得手心里流汗，捏得指骨頭一節(jié)一節(jié)地畢剝畢剝作響，我知道我的力量還在，在滋長一路走著，我始終都有一個信念：走，走，走，走過去就是家了！家里有奶奶，家里有紅彤彤的煤油燈，家里有烤得噴香的紅薯，間或還有兩個荷包蛋，浮在油汪汪熱騰騰的湯碗里。我走到山那邊的大路上，奶奶提著一盞馬燈屹立在路口，笑吟吟地看著我。按常規(guī)，我應(yīng)該是一路狂奔，撲向奶奶的懷抱，如一艘風(fēng)吹雨打的小船駛向平安的港灣。我卻和奶奶距一丈遠遠遠地站著，如船桅立在夜色之海上。奶奶打量著我，眼睛里閃過一絲不易察覺的東西，但最后是贊許的神情，讓我忘掉剛剛過去的一切。路走得多了，對于聲響，我有了更多更清醒的認識和思考。放眼看看，看看我們的鄉(xiāng)村，看看我們的鄉(xiāng)民吧。那大碗喝酒的場面，最讓人激動的是幾只大瓷碗響亮地碰在一起，碰出那聲清脆的響聲，碰出親情友情的火花。就是那愛情勝火的農(nóng)家小兩口，還要時不時摔個鍋碗瓢盆響，來為愛情伴奏，來為生活添味。一塘死水里，哪個小孩子丟下一顆小石子的聲響，立即蕩開了一片春天和童趣的天地。那春水回環(huán)春氣彌漫時谷種發(fā)芽拱出一兩片新綠時的聲音，還有那斥牛的長鞭在空中噼啪爆響，那都是生命的聲音和力量。干渴的田地里水流的聲響，一大片一大片無邊的金黃色海洋中的稻濤陣陣，那是在為土地母親輸血，為豐收加油，為成功鼓掌。那節(jié)日喜慶里競賽的炮響，那是聲聲祝賀，那是串串笑聲，那是個個臉上綻開醉人的花朵如果有一天，我們聽不到令人心動的聲響；或者有一天，我們已經(jīng)懶得生出一絲聲響的時候，無疑，那時我們的鄉(xiāng)村正在消逝，消逝的還有好多給我們溫暖、讓我們懷念的東西。消逝的鄉(xiāng)村那些寶貴的東西，只要永遠地留在我們的心里生響，我們和我們的世界里就再也不會有黑夜。聲響就是將不敗的花朵，綻放在我們每一個人的生命深處，有聲有色，多彩多姿。6 . 文章主要寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。7 . 結(jié)合上下文，說說第段在文中的作用。8 . 文章第段劃線句在語言上有什么特色？簡要賞析。9 . 結(jié)合語境，理解第段中“消逝的鄉(xiāng)村那些寶貴的東西，只要永遠地留在我們的心里生響，我們和我們的世界里就再也不會有黑夜”的深刻含義。10 . （甲）（乙）兩個片段同寫聲音，請從作者情感角度比較異同點。（甲）那大碗喝酒的場面，最讓人激動的是幾只大瓷碗響亮地碰在一起，碰出那聲清脆的響聲，碰出親情友情的火花。就是那愛情勝火的農(nóng)家小兩口，還要時不時摔個鍋碗瓢盆響，來為愛情伴奏，來為生活添味。一塘死水里，哪個小孩子丟下一顆小石子的聲響，立即蕩開了一片春天和童趣的天地。那春水回環(huán)春氣彌漫時谷種發(fā)芽拱出一兩片新綠時的聲音，還有那斥牛的長鞭在空中噼啪爆響，那都是生命的聲音和力量（乙）這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。-鼎湖山聽泉相同點：_不同點：_閱讀劉良軍的留住心中的那團火焰，完成后面小題。在交流中，一位年輕人道出心中困惑：剛邁出校門不久，有理想也不缺激情，渴望成就一番事業(yè)；但胸中的那團火焰，時常會遭遇斜風(fēng)冷雨。難道只能一步步向現(xiàn)實低頭，眼看著內(nèi)心的沖動一點點被消解？困惑的背后，是如何處理自我與環(huán)境關(guān)系的深刻命題。不論主觀上是否情愿，人們難免受到人際關(guān)系和周圍環(huán)境的影響。由于人群、環(huán)境多元多樣，有些外在因素未必都能轉(zhuǎn)化為正能量。因此，當社會分工日益細密，面對復(fù)雜多變的人際交往，想要呵護初心、彰顯個性，殊為不易。其實，一個人選擇與周圍環(huán)境“和解”并不難，重要的是怎樣留存一份定力，始終保持內(nèi)心的熱度。不甘平庸、追求卓越，需要砥礪“再堅持一下”的意志。劉備求賢若渴、三顧茅廬的故事，眾所周知。試想，倘若他當初連續(xù)被拒兩次就打道回府，可能就沒有后來諸葛亮匡扶蜀漢的歷史傳奇。俗話說，有志者立長志，無志者常立志。始終不渝、持之以恒，為心中的一團火不斷添柴，才能蓄積韌勁，用實際行動深挖一眼泉，撒播青春的光和熱。讓心靈保溫，貴在不動搖、不懈怠、不折騰。為什么有的人走得再遠，也牢記著原點，而有的人剛邁開步子，就忘記了為何出發(fā)？這很大程度上取決于內(nèi)心是篤實沉穩(wěn)，還是游移不定。太行山上扶貧，李保國不知道吃過多少苦，遇到過多少挫折，各種風(fēng)言風(fēng)語也沒少聽，但他認定一條：“我是農(nóng)民的孩子，最見不得農(nóng)民窮！”相似的經(jīng)歷，相近的條件，一些青年人在患得患失中手忙腳亂、顧此失彼，最后甚至意志消沉、斗志渙散。相比之下，我們從李保國那樣的沉潛者身上可以學(xué)到很多很多。年輕人的身上洋溢著一個時代的群體風(fēng)貌，刻印著不凡的價值追求。面對世俗的壓力，不庸俗、不媚俗；面對方方面面的誘惑，不松懈、不貪戀；保持自己心中的熱度，咬定青山不放松，有一分熱發(fā)一分光，“不以物喜，不以己悲”；尊重彼此心中的光亮，賞其所長、容其所短，見賢思齊、見不賢而自省，“各美其美，美人之美”。惟其如此，才能讓一腔熱血汩汩流淌，始終傳遞心靈的溫度，讓夢想悄然生長。（人民日報 2017年06月15日04 版，有刪減）11 . 請為第段補充一個事實論據(jù)。12 . 文章第段畫線句子運用了_和對比論證的方法，將_與 _作比較，有力地論證了_。13 . 初三的學(xué)習(xí)生活緊張而辛苦，我們難免會遇到很多的挫折和困難，請結(jié)合本文的觀點和你的生活實際，談?wù)勅绾巍傲糇⌒闹心菆F火焰”。三、對比閱讀比較閱讀小石潭記和岳陽樓記節(jié)選內(nèi)容，完成下面問題。 （甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（乙）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？14 . 解釋加點詞語在文中的意思。潭中魚可百許頭_ 微斯人_15 . 翻譯下面句子。予嘗求古仁人之心，或異二者之為。16 . （甲）（乙）兩文中的劃線句子都寫到了水，它們的寫法有何不同？17 . （甲）（乙）都寫了悲與喜，聯(lián)系全文，請對兩文作者的悲喜憂樂之情作比較。四、句子默寫18 . 根據(jù)課文默寫古詩文（1），見不賢而內(nèi)自省也。（論語）（2）千嶂里，。（范仲淹漁家傲秋思）（3）江城子密州出獵中表達自己報效國家的宏愿和偉大氣魄的句子是“，。（4）軍聽了軍愁，民聽了民怕。？（5）補充完整辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的下闋。馬作的盧飛快，。，。五、詩歌鑒賞滿江紅（南宋）劉克莊金甲雕戈，記當日、轅門初立。磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍，無功級？平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞事，且教兒誦花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及！ （注）盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。無功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。榆塞：代指北方邊塞。19 . 上闋“磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕”中運用了哪些修辭手法？請簡要分析20 . “生怕客談榆塞事，且教兒誦花間集”表達了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合詞句，作簡要分析。六、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：10月1日，首都各界慶祝中華人民共和國成立70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，檢閱受閱部隊，一輛輛戰(zhàn)車披堅執(zhí)銳，一枚枚火炮、導(dǎo)彈昂首向