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北師大版五年級英語下冊教案Unit9 A football game第六課時課時進度（第6課時）課型特點復習課教學目標技能目標1、復述課文2、能正確進行自我學習情況評價知識目標基本掌握Whos?Wheres?Whens?等特殊疑問句的用法情感、文化、策略目標反思本單元學習情況，體驗成功的樂趣教學重點基本掌握Whos?Wheres?Whens?等特殊疑問句的用法復述課文教學難點基本掌握Whos?Wheres?Whens?等特殊疑問句的用法教具準備投影儀教 學 過 程活動進程學生活動教師引 導設計意圖重點關注歌曲語音講述故事完成練習自我評價S：分角色表演唱S:獨自回憶字母u、o、a在本單元講的讀音個別回答展示P29的讀S:聽回憶內(nèi)容與T一起描述自己復述四人小組內(nèi)復述個別復述P36、Read and writeS獨立閱讀并思考四人小組討論全班交流再次閱讀怎樣和回郵件，S讀方框內(nèi)的內(nèi)容自己說一說小組內(nèi)交流動筆完成個別交流S讀反思內(nèi)容提出不懂的自己評價小組內(nèi)交流全班交流T:活動組織T：出示字母u、o、a引導評價T：放錄音（故事描述部分）T出示掛圖和主體句型Who is ? Whose ?Where is ?When is ?Which ?T巡視指導閱讀方法電子郵件的書寫方式及使用T與S共同歸納T巡視T巡視T:引導S反思自己本單元學習情況通過歌曲的形式復習本單元內(nèi)容復習本單元語音教學內(nèi)容引導學生回憶其中規(guī)律口頭表達訓練了解電子郵件的基本格式指導S由口頭表達落實到筆頭，由模仿自由練筆讓S學會反思，能正確評價自我學習能準確把握歌曲節(jié)奏，唱出歌詞S對語音規(guī)律的把握S都在原有水平上有所提高處理現(xiàn)代信息的方法筆頭表達能力的訓練正確進行自我評價作業(yè)設計看圖完成P36練習自己選讀本單元內(nèi)容板書設計Unit9 A football game Lesson 6W

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