福州市2019版七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題D卷

福州市2019版七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下面關(guān)于朝花夕拾內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A朝花夕拾以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判。B如藤野先生中寫(xiě)“講義”和“幻燈”事件，雖然揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目，但也不是魯迅“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。C朝花夕拾中的幾篇文章都對(duì)魯迅的童年生活有所敘述和提及，可以讓我們更全面地了解魯迅的成長(zhǎng)歷程。D閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)性情啟迪人生，比如五猖會(huì)中所反映的家庭教育問(wèn)題至今還在我們身邊出現(xiàn)，只是表現(xiàn)形式不同而已。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2 . 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。在眾多做工精細(xì)的風(fēng)箏中，有個(gè)粗糙橢圓形風(fēng)箏分外笨拙，周邊用舊鐵絲nng成，用廢煙盒紙把鐵絲包起來(lái)，中間有黑色碎布做成的圓形東西，再用繩子穿起來(lái)，連著外面的鐵圈而成，也算渾然一體吧！難道只因模樣太丑就糟到嫌棄嗎？再怎么著也是能放飛的生靈?。。?）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。粗糙（_） nng（_）成嫌棄（_）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“_”。（3）“分外笨拙”的“分外”意思是_；“渾然一體”中“體”意思是_。（4）畫(huà)線句子運(yùn)用了_和_的修辭方法。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀“算”出來(lái)的成功，完成19-2l題?！八恪背鰜?lái)的成功李秦衛(wèi)“一生中你最渴望的是什么？”上世紀(jì)末，哈佛大學(xué)研究者圍繞此題隨機(jī)對(duì)1萬(wàn)人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果100%的人首選“事業(yè)能有所建樹(shù)”。對(duì)于成功，誰(shuí)不心向往之？人們總是渴望實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，找到人生意義。正因如此，現(xiàn)實(shí)中一些“成功學(xué)”寶典常能躋身暢銷書(shū)榜單，微信朋友圈里也不乏屢屢刷屏的“心靈雞湯”。有人說(shuō)：“任何一門學(xué)科，如果能夠用數(shù)學(xué)來(lái)描述，那么它才能說(shuō)是科學(xué)的?！辈唤氲剑撼晒?，是否能用數(shù)字來(lái)描述呢？能！不妨來(lái)看看以下三個(gè)算式。如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，至少成功一次的概率是多少？按照概率論公式計(jì)算，結(jié)果是63%。一件成功率微乎其微的事嘗試100次，其成功一次的概率克飆升至63%，這啟示我們，甲。諾貝爾研制炸藥，經(jīng)歷了數(shù)千次失?。粣?ài)迪生發(fā)明電燈，驗(yàn)證了上萬(wàn)次不成功。萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，貝爾發(fā)明電話，袁隆平培育高產(chǎn)雜交稻，屠呦呦提取青蒿素他們無(wú)一不是一次次戰(zhàn)勝失敗的痛苦，最終找尋到勝利的光亮。事輟者無(wú)功，耕怠者無(wú)獲。一旦認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)便百折不回地實(shí)干，這種人，想不成功都難。假如你現(xiàn)在的能力是“1”，以后每天在“1”的基礎(chǔ)上多努力1%，堅(jiān)持一年，“1”就變成了1.01的365次方，約等于37.7834。倘若每天懈怠1%，一年之后，“1”就縮水為0.99的365次方，約等于0.0255。101%與99%的差距僅為2%，但一年時(shí)間后結(jié)果卻堪稱天壤之別。這有力印證了一句名言，乙。趙忠賢“堅(jiān)持每天多工作一會(huì)兒”，終獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；何祥美“逼著自己每天比別人多練幾分鐘”，終成享譽(yù)全軍的三棲精兵。聚沙成塔、集腋成裘，持之以恒、久久為功，才能在量變中擁抱質(zhì)變。否則，即便有再高的天分、再優(yōu)越的環(huán)境，也難免“泯然眾人矣”。假如一個(gè)人分管的工作，質(zhì)量能達(dá)到90%的標(biāo)準(zhǔn)已很不錯(cuò)，但如若有5道程序，最終標(biāo)準(zhǔn)會(huì)是多少？90%的5次方約等于59%，竟然連“及格線”也達(dá)不到，更不必說(shuō)再多一些90%相乘了。成功需要100%的努力，失敗卻只需1%的破綻。千里之堤，毀于蟻穴，行進(jìn)在通往成功的道路上，任何湊合的思想都要不得。有“質(zhì)”者事竟成。專注敬業(yè)、一絲不茍、精益求精、止于至善，才能抵達(dá)“心心在一藝，其藝必工：心心在一職，其職必舉”的境界。愛(ài)因斯坦認(rèn)為“成功=勤奮+正確的方法+少說(shuō)空話”，稻盛和夫覺(jué)得“結(jié)果=思維方式熱情能力”，富蘭克林篤信“成功=良好的品格+優(yōu)良的習(xí)慣+堅(jiān)強(qiáng)的意志”。從表面上看，成功可以用公式“算”出來(lái)，但本質(zhì)上，成功是“干”出來(lái)的。解碼成功，這些加減來(lái)除帶給我們的啟示，值得品味。（2017年1月26日人民日?qǐng)?bào)）3 . 本文的中心論點(diǎn)是_。4 . “最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的腳步不是小步，而是徘徊”是從文中抽出的一句話，你認(rèn)為放在甲處還是乙處，判斷并陳述理由。5 . 閱讀文章第段，作者列舉了愛(ài)因斯坦、稻盛和夫、富蘭克林三位偉人的計(jì)算公式，請(qǐng)你選擇一個(gè)公式，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)此公式的理解。四、對(duì)比閱讀閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨，途中兩狼，級(jí)行甚遠(yuǎn)，屠懼，投以骨，一狼得骨止，一狼仍從，復(fù)投之，后狼止而前狼又至，骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故，屠大密恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，他擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向，少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前，久之，目似既，意眠甚、屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀覽之，方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后斷其股，亦斃之，乃悟前很假麻，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽普之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡狼）（乙）有富室偶得二小狼，與家大雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬鳴鳴作怒聲，驚起周視，無(wú)一人，再就枕將寐，大又如前乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉。（節(jié)選自紀(jì)昀閱微草堂筆記）6 . 解釋下面短語(yǔ)中加點(diǎn)的詞語(yǔ) （1）意將隧入：（2）再就枕將寐；7 . 用“/”表示下面各句的朗讀停頓，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A禽獸之變?cè)p/幾何哉B屠乃/奔倚其下C骨/已盡矣D犬/又如前8 . 翻譯下面的句子。（1）而兩狼之并驅(qū)如故。（2）乃殺之而取其革。9 . 結(jié)合具體語(yǔ)句分析（甲）（乙）兩文中狼的共同特點(diǎn)。五、句子默寫(xiě)10 . 默寫(xiě)。_，_。所謂伊人，在水之湄。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）萬(wàn)里赴戎機(jī)，_。（木蘭詩(shī)）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）_，不汲汲于富貴。（陶淵明五柳先生傳）雞聲茅店月，_。（溫庭筠商山早行）曹劌論戰(zhàn)中“_，_，_”表現(xiàn)了曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想。李賀在雁門太守行中從聲和色兩個(gè)方面勾畫(huà)了一幅激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了沉重、緊張、肅殺的氛圍的詩(shī)句是_，_。六、詩(shī)歌鑒賞11 . 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（1）詩(shī)歌的第一句寫(xiě)出了詩(shī)人的什么情況？（2）詩(shī)中哪一句是虛寫(xiě)的呢？又是怎樣同前面的現(xiàn)實(shí)描寫(xiě)銜接起來(lái)的呢？七、語(yǔ)言表達(dá)12 . 下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。參觀“輝煌60年成就展”結(jié)束時(shí)，胡錦濤總書(shū)記指出，我國(guó)仍是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在前進(jìn)道路上還會(huì)遇到許多可以預(yù)見(jiàn)和不可預(yù)見(jiàn)的阻塞。他強(qiáng)調(diào)，我們一定要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，萬(wàn)眾一心、不懈奮斗，爭(zhēng)取全面建設(shè)新小康社會(huì)勝利，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，向著中華民族偉大復(fù)興繼續(xù)前進(jìn)。八、名著閱讀13 . 名著導(dǎo)讀（1）閱讀下面語(yǔ)段回答問(wèn)題大圣卻有算計(jì)：爬上樹(shù)，一只手使擊子，一只手將錦布直裰的襟兒扯起來(lái)，做個(gè)兜子等住，他卻串枝分葉，敲了三個(gè)果，兜在襟中，跳下樹(shù)，一直前來(lái)，徑到廚房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“這不是？老孫的手到擒來(lái)。這個(gè)果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲。”八戒即招手叫道：“悟凈，你來(lái)?！蹦巧成蚕滦欣?，跑進(jìn)廚房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放開(kāi)衣兜道：“兄弟，你看這個(gè)是甚的東西？”沙僧見(jiàn)了道：“是人參果?！毙姓叩溃骸昂冒?！你倒認(rèn)得，你曾在那里吃過(guò)的？”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時(shí)做卷簾大將，扶侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見(jiàn)海外諸仙將此果與王母上壽。見(jiàn)便曾見(jiàn)，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗？”行者道：“不消講，兄弟們一家一個(gè)。”他三人將三個(gè)果各各受用。那八戒食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么？”沙僧道：“人參果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！毙姓叩溃骸靶值?，你好不知止足這個(gè)東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。象這一萬(wàn)年只結(jié)得三十個(gè)，我們吃他這一個(gè)，也是大有緣法，不等小可。罷罷罷！彀了！”他欠起身來(lái)，把一個(gè)金擊子，瞞窗眼兒，丟進(jìn)他道房里，竟不睬他。文段節(jié)選自西游記，作者是朝的（人名）。請(qǐng)為選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：。文表現(xiàn)了豬八戒怎樣的性格特點(diǎn)？（2）紅星照耀中國(guó)是（國(guó)家）記者（人名）1936年深入革命根據(jù)地，根據(jù)采訪和考察，切實(shí)地反映共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，當(dāng)時(shí)為了方便出版，曾易名為。14 . 名著閱讀甲：第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。乙：這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事。因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。 上面兩段文字選自魯迅先生的 _集朝花夕拾 ，甲段中的先生是指“我”幼年時(shí)在_地點(diǎn)）讀書(shū)的老師_（人名）乙段寫(xiě)的是要去看會(huì)時(shí)的情景，其中 “全縣中最盛的會(huì)”指的是_。九、綜合性學(xué)習(xí)15 . 為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，我校將舉辦以“為祖國(guó)喝彩”為主題的系列活動(dòng)，并邀請(qǐng)昆明市春風(fēng)中學(xué)的師生代表團(tuán)到校進(jìn)行交流訪問(wèn)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（1）（背景歌曲我推薦）為了歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的貴客，請(qǐng)你為學(xué)校推薦一首與“祖國(guó)”有關(guān)的歌曲作為本次活動(dòng)的主題音樂(lè)，并說(shuō)明理由。我推薦，理由是。（2）（喝彩祖國(guó)我來(lái)寫(xiě)）70年日新月異的發(fā)展，人民看在眼里；70年艱苦卓絕的奮斗，人民銘記于心請(qǐng)用自己的肺腑之言為祖國(guó)喝彩。（至少運(yùn)用一種修辭手法）我為祖國(guó)喝彩，。（3）（學(xué)習(xí)交流我來(lái)說(shuō)）在兩校師生的名著交流學(xué)習(xí)中，假設(shè)我們有機(jī)會(huì)穿越到文學(xué)名著的世界中，與書(shū)中的人物交朋友，你最希望穿越到哪本書(shū)中、與何人為友呢？請(qǐng)仿