小班語言活動教案：聚寶盆教案(附教學(xué)反思)

小班語文活動課程計劃：聚寶盆教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）小班語言活動聚寶盆教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，并大聲說想要成為“聚寶盆”的東西，如（I想要 - 玩具熊，小車.），試行相應(yīng)變化，適合幼兒園老師參加小班語文活動課，來看聚寶盆教學(xué)計劃?；顒幽繕?biāo)：1.大聲說話，想要“寶碗”之類的東西，比如（我想要 - 玩具熊，汽車.）。2.試行相應(yīng)的變化。3.愿意與合作伙伴愉快地合作，參與游戲活動。4.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片，積累孩子的想象力。5.通過語言表達和行動的結(jié)合，充分感受到故事的童趣?；顒訙?zhǔn)備：一個有圓圈的場地?；顒映绦颍菏紫仁菆髢r老師：我今天早上告訴你聚寶盆的故事。聚寶盆的技能是什么？請孩子們舉手告訴我，誰告訴我如何阻止聚寶盆？你看，我們之間有一個很大的圈子。像聚寶盆一樣，我們今天要打造聚寶盆游戲。二，游戲鏈接1.老師領(lǐng)導(dǎo)示范游戲規(guī)則老師：金老師會大聲說出我想要的東西，然后你會變成這樣的東西來到聚寶盆里。一旦你聽到足夠的拉力，聚寶盆就會停止，孩子們會很快找到它。你自己的小點。例如，我想要很多兔子玩具（老師讓兔子跳進圈子，一個變成兩個，兩個變成三個，哇！我們都進入聚寶盆，變成了很多小兔子玩具）。夠了，太多了！老師示范，立即回歸原點。 （你可以加強游戲規(guī)則，只聽說金老師喊道：夠了，太多了，嘿，聚寶盆已經(jīng)停止了，我們就在我們剛剛找到自己的點坐下來的時候。孩子改變了老師想要的東西。老師：好的，你聽，金老師又想要點什么，你來幫我吧！我想要很多車，同上。 （機器人）這個聚寶盆有很大的技巧。然后我想要一些難以改變的東西。兔子想過河。我想要很多小橋。孩子們告訴我橋的樣子。看，兩只手都不像是一座小橋，你快點找小伙伴，改變我想要的橋梁）。夠了，夠了，太多了，孩子回到了原點。3.孩子會改變孩子想要的東西。（孩子們有點放松。）只是你真的像魔術(shù)師一樣，幫助Kim改變我想要的東西，現(xiàn)在它正在改變你想要的東西，你想要什么？而已。讓我們聽聽這個等式想要什么，幫助她在一起，等式，大聲告訴大家，我想.集體說我想.老師：我發(fā)現(xiàn)你們所有人都是好朋友，可以幫助其他孩子得到他們想要的東西。如果聚寶盆可以變成許多好朋友，那么它會更有趣。一世讓我們一起大聲說，我想，許多很多好朋友（老師，孩子，擁抱，手柄）都足夠了。第三，結(jié)束老師：這個聚寶盆太小了。我們的操場下面有一個更大的聚寶盆。你想改變嗎？ （活動室一個一個）。課后反思：聚寶盆本圖書的內(nèi)容和圖片非常適合小班兒童，易于理解。內(nèi)容很簡單很多。圖片是一個簡單的兩個字符，圖片服務(wù)內(nèi)容，簡單明了。小班教生很容易理解。盡管活動在圖畫