滬教版八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語文試題（模擬）

滬教版八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A摯友（zh）秩序（ch）摯痛（zh）誓言（sh）滯笨（zh）B亙古（gn）校補(bǔ)（jio）默契（q）祈禱（q）鍥而不舍（qi）C懲罰 （chng）傴（y）詫異（ch）殷紅（yn ）瘡疤（chung）D狂瀾（ln）讕語（ln）斑斕（ln）取締（d）鮮為人知（xin）2 . 下面對(duì)語段的主要信息概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報(bào)道出來。中國青年雜志社認(rèn)為雷鋒是和平時(shí)期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信，希望他能為雷鋒題詞。毛主席看信后，為了宣傳雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)、全心全意為人民服務(wù)的精神，寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在中國青年上刊出。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報(bào)紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)一題詞，后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。A雷鋒的日記被一些新聞媒體報(bào)道B3月5日雷鋒紀(jì)念日的來歷C中國青年雜志杜請(qǐng)毛主席為雷鋒題詞D全國各大報(bào)紙刊載毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞3 . 下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A這篇文章空話連篇，言之無物，讀來味同嚼蠟。B美軍多次挑釁中國改造島礁的正當(dāng)行為，令全體中國人惱羞成怒。C擁有完美而豐富的人生并不是輕而易舉之事，這需要我們長期努力奮斗。D我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人4 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng) （ ）A人民的名義播出不足半月，無論收視率、點(diǎn)擊率，而且微信微博熱度都持續(xù)走高。B山東這起辱母兇殺案之所以會(huì)引起群情激昂，是因?yàn)榈胤椒ㄔ簩?duì)忍無可忍的殺人者判處了無期徒刑造成的。C4月13日，泰興市召開丁文江誕辰130周年紀(jì)念大會(huì)，緬懷這位著作等身、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡刭|(zhì)學(xué)大師。D通過這次訪美，把中美關(guān)系的大廈建設(shè)得更牢、更高、更美。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題?；貞浳业恼Z文老師曹文軒我的語文老師，是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的，身體長得非常扁平的女人。這個(gè)女性是我心目中最高貴，最美麗的人。在以后的生活中，我千百度尋找過，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記,也沒有帶語文教材,是空手走上來的。她望著我們說：“同學(xué)們,什么叫語文？”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語文”。期間，天開始下雨,她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說：“同學(xué)們， 你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與下午的雨也不一樣。”然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都不是一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那個(gè)時(shí)候，外面有一大片荷花塘，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。大概一個(gè)星期之后，她給我們講作文。她走上講臺(tái)之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷屆的語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受地的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口。我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開。她拉開了門，站在門口,微笑地看著我，說：“你請(qǐng)進(jìn)來坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就是這些字，你前面的作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！彼终f：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎，你看看你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師們都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f，“才氣， 有時(shí)候是害人的?！蔽矣浀媚且惶祀x開地的臥室，走進(jìn)校園，月亮特別地好，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里。那個(gè)夜晚是我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有我以后漫長的人生的道路。這就是我的語文老師。我要說，語文和語文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。語文老師永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個(gè)學(xué)校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個(gè)世界上沒有語文和語文老師。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此！（文章有刪改）5 . 本文敘述了哪兩件事？請(qǐng)簡要概括。6 . 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段“才氣，有時(shí)候是害人的”這句話的理解。7 . 請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析文章第段畫線句子。走進(jìn)校園，月亮特別地好，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里。說明文閱讀。被天氣弄暈的櫻花前些天，日本有人在上曬出了染井吉野櫻花提前開放照片，地點(diǎn)從日本西南邊的九州島開始，一直延伸到北邊的北海道。所以，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了，導(dǎo)致染井吉野櫻花提前開放、給大家拜了個(gè)早年？是怕明年賞櫻的人太多？還是怕櫻花樹下的談笑聲太吵？這可能得怪天氣，因?yàn)樗鼈兤垓_了櫻花。這些受騙了的櫻花，在網(wǎng)上被人們戲稱為“傻白甜”。其實(shí)，我們不應(yīng)該怪櫻花太傻，它們只是反常天氣的受害者。正常情況下，染井吉野櫻花的花芽會(huì)在夏天形成，但是，此時(shí)它們并不會(huì)開花，因?yàn)槿~子會(huì)產(chǎn)生一種抑制植物生長的植物激素脫落酸。這些附著于花芽根部的葉子，會(huì)將脫落酸送至花芽，從而柳制花芽的生長和開放，進(jìn)入深秋后，光禿禿的樹木停止生長、開始休眠。而在冬天最冷的那幾天，櫻花樹才會(huì)打破休眠。之后，隨著早春溫度的慢慢上升，花芽開始發(fā)育、膨脹。最后，隨著溫暖春天的到來，櫻花就開放了。然而，前段時(shí)間的天氣打破了櫻花開放的正常流程。專家認(rèn)為此次櫻花出人意料的提前開放，很可能和前段時(shí)間的極端天氣有關(guān)，包括兩次強(qiáng)臺(tái)風(fēng)天氣。日本花卉協(xié)會(huì)的育木專家說：“在臺(tái)風(fēng)天，許多葉子都被刮掉了。沒有葉子，也就意味著沒有了抑制花芽的脫落酸?！?月的臺(tái)風(fēng)飛燕，是日本25年以來最嚴(yán)重的臺(tái)風(fēng)，而緊接而來的臺(tái)風(fēng)潭美，破壞力也極強(qiáng)。這兩個(gè)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)不知道吹掉了多少葉子臺(tái)風(fēng)天后，花芽失去了脫落酸的抑制，開始緩慢發(fā)育。但是，櫻花的開放還需要一個(gè)重要條件，那就是合適的溫度。而剛好在這個(gè)秋天，櫻花又趕上了反常的溫暖天氣。這些“傻白甜”就誤以為春天來了，然后，就開花了。無獨(dú)有偶，今年10月中旬，我國武漢大學(xué)的櫻花也突然開放，主要還是受反常氣溫影響。武漢常年9月份的平均氣溫為28.5oC，10月份的平均氣溫為22.9oC，而今年截止到10月12日，武漢9月的平均氣溫為30.8，10月1日到12日的平均氣溫為27oC，明顯高于常年同期。這樣的“暖秋”讓植物產(chǎn)生了“混淆”，以為春天已經(jīng)到了，可謂是一個(gè)“美麗的誤會(huì)”。根據(jù)7月8日環(huán)球網(wǎng)科學(xué)報(bào)告指出，在世界各地，極端氣候現(xiàn)象的普遍存在，可能導(dǎo)致地球生命都會(huì)面臨一個(gè)同樣的“問題”，那就是在極端氣候引發(fā)的天氣現(xiàn)象可能會(huì)走到“難以承受”的局面。面對(duì)極端天氣事件的頻繁發(fā)生，有識(shí)之士紛紛倡議，要與自然和諧和處。保護(hù)氣候的行動(dòng)不應(yīng)局限于技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)層面上，應(yīng)該讓社會(huì)各界和廣大公眾來共同關(guān)心這個(gè)問題，因此有必要在“人與自然的關(guān)系”這個(gè)更廣泛、更具普遍性的認(rèn)識(shí)層面上建立全社會(huì)氣候保護(hù)意識(shí)。全球經(jīng)濟(jì)的騰飛有目共睹，但是森林被毀、酸雨、環(huán)境污染、資源過度開采，以及20%的物種瀕臨滅絕等，是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的“苦澀一面”。（有刪改）8 . 下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（ ）A一般情況下，染井吉野櫻花會(huì)在夏天形成花芽，但并不會(huì)開花，原因是葉子會(huì)產(chǎn)生一種值物激素，抑制花芽的生長開放。B進(jìn)入深秋后，櫻花樹會(huì)停止生長，開始休眠，在冬天只要遇到寒冷的天氣就又開始打破休眠，重新發(fā)育、膨脹。C日本專家認(rèn)為前段時(shí)間的極端天氣，像強(qiáng)臺(tái)風(fēng)等，可能是此次櫻花出人意料的提前開放的原因。D環(huán)球網(wǎng)科學(xué)報(bào)指出，極端氣候引發(fā)的天氣現(xiàn)象，可能會(huì)讓地球生命面臨“難以承受”的局面。9 . 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A第段具體地說明了正常情況下櫻花是如何開放的。B第段劃線句子，“很可能”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。C第段運(yùn)用列數(shù)字和分類別的說明方法，突出了今年10月武漢氣溫之高，具體地說明了反常氣溫對(duì)櫻花的影響。D本文采用邏輯順序，通過櫻花反常開放這一現(xiàn)象，追溯緣由，表明了極端天氣是罪魁禍?zhǔn)住?0 . 今年日本和武漢櫻花的反常開放分別跟什么極端天氣有關(guān)系？結(jié)合原文和鏈接材料，從思想上和行動(dòng)上來談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螒?yīng)對(duì)極端天氣。（鏈接材料）地球氣候的歷史表明，氣候的冷暖變化有其自然規(guī)律，在寒冷和溫暖氣候背景下都會(huì)有不同的極端天氣發(fā)生，這是一種自然現(xiàn)象。目前人類對(duì)氣候變化與極端天氣之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)還是有限的，但隨著科學(xué)研究和探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們?cè)诖罅坑^測(cè)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的研究，可以較好地揭示極端天氣發(fā)生的機(jī)制，做出有效的預(yù)警和預(yù)報(bào)。三、句子默寫11 . 默寫填空（1）沉舟側(cè)畔千帆過，_。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（2）_，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒其五）（3）安得廣廈千萬間，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）_，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩）（5）零落成泥碾作塵，_。（陸游卜算子詠梅（6）李白行路難（其一）中集中表達(dá)詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力、施展自己抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神的詩句是：“_，_”。四、課外閱讀閱讀下面文言短文，完成下面小題。八錢宴客有欲留客飲者，有酒無肴，搜囊止得八文錢，窘甚。老奴承言易辦，以六文買二雞蛋，一文買韭菜，一文買腐渣。第一肴，韭面鋪蛋黃，奴捧上曰：雖不成肴，卻有取意，名為“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”。第二肴，韭面砌蛋白一圈，奴曰：是名“一行白鷺上青天”。第三肴，炒腐渣，奴曰：其名“窗含西嶺千秋雪”。第四肴清湯浮蛋殼，奴曰：是名“門泊東吳萬里船”，奴愛此詩，勉湊成此，幸勿哂。客大獎(jiǎng)賞。（注釋）承：順著，聽從 易：簡單 哂：嘲笑12 . 對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A老奴承言易辦B老奴承言易辦C老奴承言易辦D老奴承言易辦13 . 解釋文中加點(diǎn)字詞的意思。（1）欲（_）（2）止（_）（3）是（_）14 . 翻譯下面的句子。（1）老奴承言易辦，以六文買二雞蛋，一文買韭菜，一文買腐渣。（2）奴愛此詩，勉湊成此，幸勿曬。15 . 從這則故事可以看出老奴是個(gè)怎樣的人?五、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成下題鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ?080年，蘇軾謫居黃州時(shí)寫下了這首詞。紅蕖，紅荷花的別名。浮生，語出莊子刻意“其生若浮，其死若休”一句，意為人生在世，虛浮不定，指短暫虛幻的人生。16 . 詞的上闋是從哪幾個(gè)角度寫景的？請(qǐng)對(duì)此作簡要分析。17 . 詞的最后兩句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”可謂畫龍點(diǎn)睛，試分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情。六、名著閱讀18 . 名著閱讀。讀右圖，填寫三國演義第四十三回回目；諸葛亮魯子敬力排眾議諸葛亮此次行動(dòng)與魯子敬共同的目標(biāo)是：蜀與（國名）聯(lián)盟，抗擊（人名）以下事件與諸葛亮沒有直接關(guān)系的項(xiàng)是（ ）（多項(xiàng)選）A空城計(jì)B借東風(fēng)C走麥城D鞭督郵E隆中對(duì)F群英會(huì)七、綜合性學(xué)習(xí)19 . “中國書法” 作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作之一，是中國傳統(tǒng)文化中最具代表性的符號(hào)。其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心價(jià)值在于它蘊(yùn)含著中華民族傳統(tǒng)的人文精神、傳統(tǒng)價(jià)值觀念、思想道德等方面。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校八年級(jí)（1）班開展“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。月亮灣濕地公園要將邀請(qǐng)襄陽的書法名家撰寫一幅最能體現(xiàn)公園特色的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)照上聯(lián)，依據(jù)給出的信息寫出下聯(lián)。上聯(lián)：樟楓對(duì)抱人家綠，下聯(lián)：_（漢江的水面映著藍(lán)天，格外清澈。）某同學(xué)寫了一段話來抒發(fā)他對(duì)書法的感受，但不夠完整，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫完整。我愛你，中國的書法！常常為我面前這些點(diǎn)橫豎撇捺勾勒的奇妙組合而動(dòng)情。_；橫畫如千里陣云；_；撇畫如陸斷犀象；捺畫如崩浪雷奔；每為一字，各象其形，斯造妙矣，書道畢矣。根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對(duì)話。（2分） 小雷：馬上就期末考試了！哪有時(shí)間練習(xí)書法？還不如多背幾個(gè)英語單詞！ 小華： _小亮：小華說得對(duì)！時(shí)間愿意擠總還是有的，我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)。 閱讀下列材料，請(qǐng)概括兩則材科的主要信息。材料1：書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。 材料2：書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法