大班科學(xué)教案：不一樣的頭發(fā)_第1頁
大班科學(xué)教案：不一樣的頭發(fā)_第2頁
大班科學(xué)教案：不一樣的頭發(fā)_第3頁
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大班科學(xué)課程計劃：不同發(fā)型1.使用各種感官來感知頭發(fā)的基本特征。2，了解頭發(fā)的作用和保護(hù)方法。活動準(zhǔn)備1.不同種族的頭發(fā)圖片和不同年齡的頭發(fā)圖片?；顒映绦蚴紫?，猜測導(dǎo)致活動。老師：孩子們，今天，倪老師帶來了一個謎語。請讓聰明的孩子猜測。“高山上有一大堆草。它生長良好，一年四季都被修剪。當(dāng)它老了，它會變成黑白。 你知道這是什么嗎？老師：這個謎語是關(guān)于我們每個人的頭發(fā)。第二，觀察頭發(fā)。老師：我們每個人都有頭發(fā)。那么，我們每個人都有相同的頭發(fā)嗎？ （不同）以下老師想要孩子上學(xué)。以下兒童仔細(xì)看看。他的頭發(fā)是什么樣的？（薄，直，黑）老師：剛才我們看了看頭發(fā)?，F(xiàn)在，倪老師想讓孩子們撫摸他們的頭發(fā)并告訴我它的感覺如何？（感覺柔軟滑溜;感覺很硬，有點(diǎn)像刷子。）老師：讓孩子們仔細(xì)看看其他孩子的頭發(fā)。比較它并談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)了什么?？纯茨男┖⒆幼钣心芰Σ⑶夷苷业阶疃啵。ㄓ行╊^發(fā)更多，有些頭發(fā)更少;有些是黑色，有些是黃色;有些是長的，有些是短的，等等）老師播放PPT并顯示不同種族的頭發(fā)圖片。（1）：讓我們來看看這個世界上非人類的頭發(fā)是什么樣的！（2）兒童欣賞并感知不同種族的頭發(fā)差異。聽完之后，請讓孩子談?wù)勊陌l(fā)現(xiàn)。第三，簡單了解頭發(fā)生長過程。老師：孩子們，你出生時有這么美麗的頭發(fā)嗎？人們是否會從出生到成長，然后逐漸變老？2，老師總結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化，當(dāng)我們年輕的時候，頭發(fā)比較小，而且柔軟。長大后，你的頭發(fā)會變粗。當(dāng)你年老時，你的頭發(fā)會變得更白，更少。第四，初步了解頭發(fā)的使用方法和保護(hù)頭發(fā)的方法。老師：小孩，你知道你的頭發(fā)是為了什么嗎？ （孩子回答）老師：頭發(fā)在我們體內(nèi)起著非常重要的作用。我們該如何保護(hù)它？3，PPT顯示老師總結(jié)：頭發(fā)可以讓我們美麗，保護(hù)我們

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