中心學校教務工作總結

中心學校教務工作總結篇一：中心學校教務工作總結中心學校教務工作總結剛剛過去的一年，我們緊緊圍繞縣教育局的工作部署，結合學校發(fā)展規(guī)劃，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，以人為本，求真務實，取得了不少成績，教學工作跨上了一個新的臺階。一加強學習，銳意進取。本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師政治思想覺悟，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。我們還要求各教研組長結合學科教學，組織組內老師進行專題學習。如數(shù)學組選學了中學數(shù)學中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內開設研究性學習的公開教學課，進行實踐和探索，并取得了較好的效果。二狠抓教學常規(guī)工作的落實，加強教學管理不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質量監(jiān)控絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處為了抓好教學常規(guī)的落實工作，主要圍繞集體備課、教案的形成，上課、作業(yè)批改，自習輔導，校本課程開展等環(huán)節(jié)開展活動，即：聽集體備課，要求教師上課前兩分鐘到場候課，組織學生預習課，聽課，評課，作業(yè)，輔導，興趣小組活動的開展，競賽等各項工作的督促，檢查，評比；在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了教師間的相互學習和合作，提高了教師教學工作的自覺性，規(guī)范性，學生學習的積極性，基本上收到了預期效果。與此同時，教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，并請年級組長一起參加教導處組織的教學質量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質量管理中的積極作用。 本學期我們還建立了中心教研組，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校各年級教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。三加強課堂教學，提高課堂教學質量本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程，推進素質教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極探索課堂教學的新路子，進一步抓好課堂教學的落實工作，大面積提高課堂教學質量。本學期主要做了以下幾項工作：1以備課組為單位聽集體備課，主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學法，如何拓展，習題的設置等，發(fā)揮了集體智慧，統(tǒng)一了教學進度,統(tǒng)一了教學目標,統(tǒng)一了重點難點知識點,統(tǒng)一了例題,作業(yè)和基礎訓練.數(shù)學組九年級率先示范，英語組，語文組緊隨其后，其他組觀摩學習，組際之間達到了交流，學習，提高。2加大對家常課的聽課、評課活動。本學期教導處對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。各教研組認真進行了的聽課、評課，指導活動，進一步規(guī)范了課堂教學，優(yōu)化了教育思想,優(yōu)化了教學策略,優(yōu)化了教學過程,優(yōu)化了教學效果。促進了教學質量的進一步提高。3開展了學校九年級教學工作調研活動。由校長室、教導處及課堂教改指導小組成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設示范觀摩課。通過一輪調研，有力推進了九年級教學工作更加健康地開展。四加強教研組隊伍建設。為進一步加強教師隊伍建設，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。五以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設?？h教育局在XX年底對我校的教學工作進行了視查。為了迎接督導檢查，并通過督導檢查進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領導對教學的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在各項工作中獲得較好的成績。我們將繼續(xù)以飽滿的熱情，無私奉獻的精神投入到教學管理工作中，為提高我校的教育教學質量而努力奮斗。篇二：中心學校教育教學工作總結篇一：學校教育教學工作總結學校教育教學工作總結本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結如下：一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用上學期，領導班子進行了調整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。 這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強德育工作，建設文明校風德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。四、狠抓教育教學。教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：（1）、嚴格按新課程設置方案，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處；（2）、做好學籍管理工作；（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生；（4）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；（5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；（6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。五、加強家訪和安全管理工作為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。六、堅持財務制度：學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行義務教育學校財務管理制度。學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。4.學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。七、存在問題：回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的： 第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位；第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高；第三，學校領導管理能力有待更加提高；回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇！篇二：中心校教育教學工作總結近德固鄉(xiāng)中心學校XX-XX學年教育教學工作總結一年來，在教育局教研室的正確領導下，近德固中心校校委會團結帶領全鄉(xiāng)教職工，緊緊圍繞年度教育教學工作目標，實施內涵發(fā)展，深化教改科研，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，學校教育教學工作取得了一定的成績?，F(xiàn)匯報如下：一、牢抓常規(guī)，提高教學質量中心校校委會始終把教學質量作為生命線。堅持領導圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線搞服務，教師圍繞學生提質量，把向管理要質量的意識落實到每一所學校、每一位教師，為全鄉(xiāng)教學工作營造了良好的氛圍，注入了新的活力。1、強化質量檢測，提高教學成績。全學年全鄉(xiāng)中小學共組織了4次質量調研活動，全面及時準確把握全鄉(xiāng)教學情況，根據(jù)檢查檢測情況，下發(fā)簡報，召開總結分析會，查找教師教學中存在的問題，指明主攻方向，制定改進措施。2、加強課堂教學常規(guī)督導檢查力度，規(guī)范教師的教學行為，向課堂45分鐘要質量。定時或不定時對“四冊”和作業(yè)進行督查和聽推門課。做到檢查有記錄，有總結。針對存在的問題及時解決。3、堅持組織開展聽評課活動。每學期初，中心校統(tǒng)一組織教師開展聽評課活動，以教研組為單位定時安排教師講公開課，要求任課教師全員參加，校領導帶頭，及時說課評課，并對講課教師量化打分排隊，評選優(yōu)質課，從而加強教師交流學習，促進課堂教學水平的提高。二、加強校本教研，促進教師專業(yè)化成長一年來，中心校以校本培訓為載體，深入開展教師培訓工作。從教師切身利益出發(fā)，將每位教師作為人力資源庫去開發(fā)，鼓勵支持教師參加各種培訓學習活動。在校本培訓工作中，中心校增購教育理論圖書，建立教師專業(yè)書庫，開放圖書室，訂閱教育報刊，為教師學習提供便利。開設“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺。隔周1次，把周一上午第四節(jié)定為“教師論壇”時間，教師根據(jù)自己的教育教學經(jīng)歷，談工作經(jīng)驗得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強了教師的交流。做好“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”三項重點工作，開展了“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”評比，督促教師理論學習和總結反思，加快教師專業(yè)化成長。改革課堂教學，完善推廣“四環(huán)推進”教學模式，為教師量身打造分學科、分學段構建教學模式。其中“四環(huán)推進”教學模式突出學生學習主體地位，提高了教學效率，已成為學校的主體模式。走出去請進來，加強校際交流，開闊教師視野。博采眾家之長。依照上級安排，創(chuàng)造一切機會，聘請專家到校指導，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀摩各科省優(yōu)質課競賽，組織九年級教師參加了省舉辦的中招考試命題方向研討會，安排組織教師參加遠程培訓、國培、班主任培訓等，一年來，我鄉(xiāng)教師共參加外出培訓90多人次，經(jīng)費支出12萬元。為不斷提高我校的課堂教學水平，本學期與寺莊、城關鎮(zhèn)、張果屯中學進行了語文、數(shù)學、英語聽課送課活動。在校際聯(lián)研活動中，校領導和教師對公開課進行了點評，校際聯(lián)研活動，加強了四校的交流與合作，促進了共同發(fā)展。三、全力推進“四主五步”教學基本模式推廣工作縣教研室下發(fā)在全縣開展“四主五步”教學基本模式推廣工作通知后，學校按照通知要求，首先組織教師對文件進行了認真學習，深入領會開展“四主五步”教學基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內容和實施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開展的“四主五步”教學基本模式培訓，回來后，又在各教研組進行了匯報和討論，并要求教師觀看了絡視頻。為使“四主五步”教學基本模式推廣工作深入有序開展，力求取得實效。學校決定實施重點突破、典型帶動、全員參與、逐個過關的策略。一是重點確定主科先行，由于主科課時較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評邊改，從中逐步總結規(guī)律使課堂成型成熟。二是典型帶動，每科確定3位教師，實行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報推廣?，F(xiàn)在，已有一半以上的教師對“四主五步”教學基本模式有了較為完整的認識，并能在課堂中體現(xiàn)。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內試講一節(jié)。四是逐個驗收過關。四、重視“三分建構”課題研究工作，提高教師科研水平我校共上報“三分建構”課題32份，教師上報課題后，教務處及時提醒教師嚴格按照課題要求完成課題各項內容。自申報以來，教師按照各自申報的課題內容，全部進行了備課、試講、聽評、修改、總結，校委會、教務處同時參與其中，把每個教師的課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現(xiàn)在，申報教師正在利用假期時間進行資料整理和撰寫階段性報告，學校要求開學后進行半年驗收。五、加強圖書室建設和同讀共寫工作按照教育局要求，本學期經(jīng)過征求教師意見，精選書目，共投入萬元，新購置圖書1300本，發(fā)動學生自帶圖書，補充班級圖書角。其次，簡化借書手續(xù)，讓學生自由快捷借到圖書，學校還增加了1名圖書管理員。第三，開展各種讀書活動，進行“講書中故事、講我的讀書故事”、心得交流等活動，激發(fā)學生讀書興趣，在全校營造了濃厚的讀書氛圍。六、認真開展“一師一優(yōu)課”活動投入11萬元，建設了中學錄課室，本學期教師共錄課56節(jié)，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質課。教師錄課積極性較高，平時踴躍要求錄課，通過觀看講課提高自我授課水平。七、加強畢業(yè)班的教學管理引導學生強化訓練、科學復習、合理安排學習時間，召開了畢業(yè)班家長座談會和學生中招沖刺會。XX年，教學成績再攀新高。今年中招中，我校62名同學分別被濮陽市一高、南樂一中正式錄取，錄取人數(shù)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。在新的學年里，我們把“提高現(xiàn)代教學媒體技術、深化課堂教學模式改革、教師專業(yè)培訓”三項工作作為重點，從而提高課堂效率、教師教學水平，全面提升我校教學質量，實現(xiàn)辦人民滿意的教育目標。篇三：中心學校XX年春季教育教學工作總結感德中心學校XX年春季教育教學總結本學期，我校教育教學工作以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹安溪縣教育局關于XX年春季初幼教月份工作活動的通知和安溪縣XX年初等與學前教育工作意見等文件精神，積極實施安溪縣“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認真對照教育強縣目標，夯實創(chuàng)建基礎，提高我校辦學水平。堅持規(guī)范辦學，發(fā)展學生各方面素養(yǎng)；堅持提高教育質量，加大學校內涵建設力度；堅持教育公平，實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，努力打造書香校園、平安校園、和諧校園，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)“十二五”教育事業(yè)良好開局奠定堅實基礎，現(xiàn)將一學年來的工作總結如下：（一）、工作成效及主要成績（1）抓好了課堂教學的落實。各校老師認真學習安溪縣小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）（安教XX23號），在學習領會的基礎上，抓好各科課堂教學的落實，要求教師真正依據(jù)各學科特點，做到了“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”。（2）落實了教學工作常規(guī)要求：一是進一步加強了課程開設和課堂上課情況的巡查、督查力度；二是各小學對每位教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差、考試考核等方面進行檢查、有記載。教案、作業(yè)每月檢評1次，三是對小學精細化管理進行隨機抽查，重點是校園環(huán)境衛(wèi)生，文化建設，專用室管理和使用，設施設備，教學秩序等；四是有序開展了小學生學業(yè)狀況檢評活動，中心校4月份迎接了縣學業(yè)狀況檢評，并獲得了好評，中心校也在5月份對各校進行了二年數(shù)學，四年作文的學業(yè)狀況檢評，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰；五是中心學校堅持經(jīng)常性的教學常規(guī)的督查，教學質量抽測，尤其是對邊遠小學抽測和常識、技能科的教學情況檢查。（3）全面貫徹教育方針，依照省頒福建省義務教育課程實施計劃（試行）閩教基XX13號文件精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，。各校根據(jù)實際，全面落實省頒課程計劃，合理安排體育、音樂、美術、品德與生活、品德與社會、科學等授課教師，任課教師學科教學應相對集中，盡可能跨年段。嚴格按照省頒課程計劃編排課程表，上好每一節(jié)課。（4）發(fā)揮各室功用，落實學科教學：各校充分利用了現(xiàn)有的專用教室和設施設備，注重使用和維護已充實的儀器、設備，努力為各學科的教學服務，有效防止功能室閑置和各種設備、器材棄用等不良現(xiàn)象；各校繼續(xù)使用好圖書室、閱覽室，結合讀書活動，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，以開展讀書日、讀書月等活動為載體，推薦書、談心得等形式開展相關讀書活動，使學校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料，營造學校良好的閱讀氛圍。切實發(fā)揮了學校圖書室，充分發(fā)揮圖書最大效益，努力打造書香校園、文化校園。（5）舉行點性教研活動。我校安排了霞春點（霞庭、霞春、霞中、霞云、龍通、石門、岐陽）周二上午第一節(jié)；中心點（中心、五甲、大格）周三上午第一節(jié)；槐植點（槐植、槐東、槐川、槐揚）周四上午第一節(jié)。的點性教研活動，由中心學校掛鉤領導、各校教導和相應學科任課老師以及本校當堂課沒上課的老師。各校根據(jù)安排各提供一節(jié)觀摩課（學科自由選擇）。通過點性教研活動，有效調動教師積極性，推進教育教學的發(fā)展。（6）舉行了送教下鄉(xiāng)活動。我校安排福德點（福德、尾厝）、華地點（大坂、華地、洋山）、龍通點（龍通、石門）。三個點的送教下鄉(xiāng)活動，傳播先進教育教學方法，為基層帶去新的教學模式，取得了良好效果。（7）開展結對幫扶活動。本學期，我校中心小學與洋山、華地、大坂小學開展結對幫扶活動，中心小學的優(yōu)秀教師與這三所小學結成對子，開展教學幫扶活動，中心校4月份在華地小學舉行送教下鄉(xiāng)教學現(xiàn)場會，縣教育局副局長汪小安同志及初教股郭朝烏副股長等蒞臨我現(xiàn)場觀摩，受到了縣局領導的高度肯定和贊賞，安溪電視臺也對于此次現(xiàn)場會進行報道。（二）全面實施精細管理，不斷提升學校內涵1.建立日志管理。各所小學建立了校長每天巡查校園制度，對校園管理存在的問題實行日志管理，發(fā)現(xiàn)問題要限時整改，不留死角。狠抓落實，確保各項工作“時時有人抓，事事有人管”。2.提升學校內涵。中心學校申報的省級課題有效整合教育資源 構建農村片區(qū)小學教育均衡模式研究已經(jīng)進入第二階段：具體實施階段(XX年9月-XX年12月)；通過片區(qū)小學教育資源優(yōu)化組合，實現(xiàn)教育資源共享，構建具有感德茶鄉(xiāng)特色的教育資源整合共享平臺，實施片區(qū)小學模式化管理。真正意義上實現(xiàn)感德茶鄉(xiāng)共建共享成為可能和普遍，也成為新課程篇三：中心小學教務處工作總結樂紅鎮(zhèn)中心學校XX年度教務處工作總結本學期教務處在縣教育局和各部門的正確領導下，在校長的指導下，在各位同事的大力協(xié)助下，積極學習新課程標準和先進的教育思想，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。一、培訓學習求實效。本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，組織了教師參加了市縣教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；積極參與了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。安排教師先后到昆明、武漢、文山等地聽課，學習他們先進的教學經(jīng)驗，并組織部分教師參加了縣組織的教研交流活動。經(jīng)統(tǒng)計,本學期教師參加校外教研活動達到了100多人次。2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習新課程解讀、課堂教學問題診斷與解決等。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和教師自身的職業(yè)道德。3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們教務處組織開展了“一人一節(jié)好課活動”、“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。二、教學管理求細化教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。1、落實各項制度。開學以來，教務處嚴格按調整的課程方案開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了樂紅中心小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)樂紅中心小學教學常規(guī)管理制度在教師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“十不準”規(guī)定等制度和要求。2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。3、加大教學常規(guī)檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。4、加強課題管理，提高教科研水平。三、教學質量求提高1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質量的一舉措。開學初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合宣城昭通市“學校內涵發(fā)展”活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好后進生轉化方案和學法指導方案。同時，開展了“如何提高課堂教學效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設了晨讀課，讓學生每天讀經(jīng)典，誦美文；中午自習開設了40分鐘的興趣活動課，開拓學生的各種興趣愛好，學校還組織了聽寫漢字詞等多項活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。3、堅持學科教學質量的調研測試。期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。四、隊伍建設求成效師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強師德建設，提高教師業(yè)務水平。本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓活動，提高教師業(yè)務水平和班級管理水平。2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：衛(wèi)生流動紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比、班級文化的創(chuàng)建等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。3、提高教師課堂教學能力和業(yè)務水平。本學期，由教學副校長王嶸和教導主任劉少德精心組織，帶領中心校中青年教師到各村校進行課堂交流活動?；顒臃譃樗膫€環(huán)節(jié)：a、各校教師認真?zhèn)湔n；b、中心校教師上示范課和近三年新分教師課堂展示；c、上課教師說課和所有聽課教師議課；d、王嶸副校長及劉少德主任針對各校教師的課堂教學作要求、指導，傳達新課改的精神，講述新的教學理念，介紹課堂教學的一些方法。從而大大提高教師課堂教學能力和業(yè)務水平。五、其他工作：1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；2、學生體質健康信息上報工作；3、完善上報了學生的電子學籍。4、檢查各學校教案的書寫、作業(yè)的批閱，教師的出勤等工作。 以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。篇四：中心學校XX年度工作總結*中心學校本學期工作總結一年以來，我中心嚴格按照教育局年度工作思路，圍繞“轉作風、保安全、提質量”的總要求，結合中心實際，“圍繞一個中心、突出一個重點、抓好一個關鍵”積極開展各項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：一、以黨的群眾路線教育實踐活動為切入點，組織教職工認真學習習近平同志和省市縣領導的有關講話精神和先進典型事跡，認真落實“八項規(guī)定”，嚴肅工作紀律，通過教育實踐活動的深入開展，班子成員團結一心謀發(fā)展、齊心協(xié)力抓教學，經(jīng)常深入學校視導工作、解決教育教學中存在的困難，樹立服務意識、提升服務水平；廣大教師心思用在事業(yè)上、精力用在教學上、功夫下在教改上，形成了教職工心往一處想、勁往一處使、比業(yè)績、比貢獻的良好氛圍。二、圍繞 “教學”這一中心，積極開展教研活動，提高教師業(yè)務能力1、加大對教師業(yè)務能力的培訓力度。我中心安排教師參加縣級培訓58人次、市級24人次、省級5人次、國家級3人次，并組織觀看了名師講座，舉辦了課件制作大賽、班主任基本功大賽、 “我的夢、中國夢”演講比賽等活動，通過培訓大大提升了教師隊伍的整體水平，中心推薦的呂媛媛老師參加縣組織的“我的夢、中國夢”演講比賽，獲三等獎；*、*老師參加縣教育局組織的班主任大賽，獲小學組第一、二名；同時涌現(xiàn)了*、*等一批業(yè)務能手。2、加大校園和多媒體教學的應用力度，兩所完小充分利用*縣教育資源平臺，實現(xiàn)了教育手段的現(xiàn)代化；中心組織人員及時為教學點下載安裝教學資源，發(fā)揮課程資源全覆蓋的優(yōu)勢，開齊音、體、美課程。組織教師班班通使用培訓，指導教師靈活使用班班通教學資源，充分利用播放器的暫停功能，把學生的課堂活動與資源進程有機結合，克服了教師單純播放資源、學生被動觀看的現(xiàn)象，改變了教學點教學資源不平衡、教學水平落后的狀況。其中*教學點被推薦為河北省教學資源全覆蓋示范性教學點。三、突出“教改”這一重點，提高教學效率1、為了把教改工作引向深入，中心成了教改領導小組，建立了教改激勵機制，制訂了教改工作計劃，小組成員堅持深入課堂進行教改調研，及時了解教改工作的進展情況，掌握第一手材料，每兩周召開一次教改專項調度會，總結得失，安排下一階段的教改工作，使課堂教學改革健康、持續(xù)、有效開展。2、為了營造教改氛圍，加快教師轉變教育理念，中心邀請王聚飛主任到*完小做教改動員報告，邀請教研室來兩所完小進行教改指導，并現(xiàn)場作課，還先后聘請了*老師來我中心做示范課，組織教師四次到*中心學習、一次到安陽聽課學習，并于4月25日聘請河南杜曉坡等三位專家到我中心對全體教師進行為期三天的體驗式教改培訓，促進了教師教育理念的轉變，加快了教改的步伐。3、加大督促力度，在*完小大力推行“五步三查”教學法，在*完小大力推行“雙向五環(huán)節(jié)”教學法，中心校長和業(yè)務副校長親自掛帥，堅持每天聽兩節(jié)教改課，與教師一起切磋，積極研討，帶動了教師教改的積極性，現(xiàn)在*完小的課改賽課、*完小的交流課活動進行的有聲有色，教師間互相切磋、共同探討成為一種時尚；課堂上教師引導、學生參與，教學效果明顯，教改工作已取得了階段性成果，涌現(xiàn)了*、*、*等一大批教改優(yōu)秀教師。4、在低年級強化學生的基本功訓練，中心班子經(jīng)常深入教學點進行督促指導，全體教師扎實工作、積極嘗試、不斷探索，強化學生聽、說、讀、寫、算的基本功訓練和字典等工具書的使用，認真開展上午課前半小時的讀書活動，中午半小時的寫字訓練。通過一年來的實踐，學生的口算能力、書寫能力和朗讀水平明顯提高，為學生的成長發(fā)展奠定了堅實的基礎。5、加強行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，注重學生坐、立、行、走、書寫姿勢和文明禮儀的養(yǎng)成；認真搞好每天一小時的課外活動，特色活動豐富多彩，如*的滑板、*的舞蹈、宋家峪的跳繩、*完小的集體舞、*完小的“七彩樹”廣播站和陽光舞蹈隊等有聲有色，為學生搭建了特色發(fā)展、特長成才的平臺，促進了學生素質的提高。我中心選送的*同學獲講故事比賽縣第一名、市一等獎，*完小獲*縣優(yōu)秀組織獎；*完小舞蹈隊參加了縣運動會文藝表演，榮獲優(yōu)秀代表隊，*完小和*幼兒園選送的節(jié)目參加了*文化藝術節(jié)表演，受到社會各界的好評。四、抓好 “安全管理”這一關鍵，確保師生與學校財產安全強化教師的崗位意識，落實學生“四點名”和值班人員巡邏制度；先后開展了4次安全排查，更換了多所學校的老舊電線、插座，維修了門窗和部分教學等設施，消除了安全隱患；利用周會、小廣播等多種形式，進行了防溺水、防雷、防火、防交通事故等方面的教育，組織開展了安全生產月活動和應急演練，發(fā)放宣傳材料3000多份；強化對重點部位的監(jiān)管，加強技防投入，新購買滅火器25個，安裝監(jiān)控探頭12個。通過人防和技防的雙重發(fā)力，實現(xiàn)了安全零事故。五、扎實搞好幼教工作，一是加大投入，完成了*幼兒園伙房的標準化改造，新安裝了燃氣爐灶，新裝修了操作間、儲物間和餐廳，創(chuàng)造了干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境；二是為香爐寨幼兒園、宋家峪幼兒園、*幼兒園進行了整修改造，優(yōu)化了辦園條件；三是加大對幼兒教師業(yè)務培訓的支持力度，先后有多名教師參加了各級培訓，提高了教師的保教水平。六、加強基本建設，改變辦學條件一是抓住機遇、積極立項，加快對校舍改造的建設力度，*、*、*3個小學校的校舍建設及校園綠化、硬化美化、圍墻、大門廁所等附屬工程已全部完工，實現(xiàn)了水、電、路三通，5月份已投入使用；完成了*完小飲水工程改造，實現(xiàn)了全天候的無塔供水；*小學、*學校餐廳已完成了內外裝修，進入工程收尾階段，*完小宿舍樓正在進行主體裝修，附屬設施也已動工；昨天，*局長和財政局領導來我中心視導，對*完小的飲水工程和學生廁所進行了規(guī)劃，近日將動工建設，以上所有項目預計9月前全部投入使用。二是加強與村委會的聯(lián)系，加大村委對學校建設的支持力度，先后完成了*小學大門改造，*、*、*小學的院內整修，*、*小學的教室裝修，通過改造絕大多數(shù)學校教育教學環(huán)境明顯得到改善。三是積極引進社會資金，今年以來與多方聯(lián)系，先后有多家社會組織和企業(yè)向*、*、*等8所學校和個人進行了捐贈活動，包括電腦、電視、空調、課桌凳、圖書、體育器材及部分現(xiàn)金等，合計10多萬元，有效的促進了教學點辦學條件的改善。七、認真做好招生管理，保證完成招生計劃1、完成了學前三年各年齡段的學生摸底統(tǒng)計，制訂了詳實的招生方案，確保適齡兒童能夠全部就近入學。2、多次召開專題會議，嚴格學籍管理，明確完小校長、六年級年級組長、班主任和教職工的責任，實行教師包干制度，加大宣傳和家訪力度，進行招生動員，強化對有外流傾向學生的進行跟蹤管理，確保六年級畢業(yè)生全部進入將軍墓中學學習，在廣大教師的努力下，現(xiàn)已完成招生服務任務。 *中心學校 XX年6月24日篇五：中心校教學檢查工作總結 教學檢查工作總結 （4月初） 稻地中心校 XX、44月初教學檢查工作總結為真正落實教學的中心地位，促進各校教學常規(guī)管理的規(guī)范化、科學化、精細化，全面提高我鎮(zhèn)小學教學管理水平，在中心校領導的積極倡導下，于4月3日上午，召集各校主抓教學管理工作的領導，進行了本學期第一輪的教學常規(guī)管理檢查活動。在各校領導、教師的大力支持下，該項工作取得了圓滿成功，現(xiàn)將情況總結如下：一、學校重視，準備充分，是檢查工作順利完成的保障1、中心校在開學初提出具體的檢查方案，使各校能把準備工作做到平時，積累資料，降低了迎接檢查時資料收集的難度。2、各校按照中心校的要求，分別從領導抓教學、高效課堂建設、教學教學常規(guī)資料、學校特色建設四方面準備材料，內容全面，資料豐富，符合要求。3、各類資料分門別類，擺放整齊。各學校把所有教學管理類的資料按要求分類擺放，整齊美觀，令人賞心悅目。二、資料呈現(xiàn)形式與內容各有千秋，獨具特色。1、邊莊子小學在高效課堂建設上，出臺學校自己的“543”教學模式，可謂獨樹一幟。尤其是中層領導的高效課堂示范課，在教學改革上能起到身先士卒、率先垂范的引領作用。2、在資料的豐富性、全面性上，劉唐保小學更有其獨到之處。 每一位任課教師都有相應學科的作業(yè)批改記錄，這是其他學校所沒有的。另外高效課堂活動材料有過關課、骨干教師的示范課、論文等，且資料相當豐富。3、范小，上到校長，下至學生的規(guī)范書寫是在本次檢查中所呈現(xiàn)出的一大亮點。從校長的聽課記錄、教師的理論學習筆記、學生的作業(yè)中，我們可以看出，學校對規(guī)范書寫習慣的要求與培養(yǎng)做在平時，成果顯著。4、在資料展示中，最有內涵、底蘊最豐厚的應該是稻小。在檢查結束后，各校領導都贊不絕口。尤其值得一提的是“導學案”的設計與應用：教師自行設計導學案，這一過程其實就是教師研讀教材、選擇教法的一個過程，是對教師智慧的一種考驗與鍛煉。而且導學案設計符合學生實際，利于學生自主學習，又能使全體學生受益，這種備課方式值得推廣和借鑒。5、對于稻地二小而言，最為出色的還是體育教案的處理上。田娜老師本人的教案按照學校規(guī)定的固定格式，全部手寫。環(huán)節(jié)安排合理，適合小學生的年齡特點。不僅如此，鄭校長對每一節(jié)課的教學設計都提前進行檢查，并且簽字蓋章。如果不符合要求，尤其是有安全隱患，一律要求整改，工作真正做到細致入微。三、檢查中美中不足之處這次檢查結束后，各位領導反映不虛此行，在其他學校中都能學到很多典型的經(jīng)驗和做法，達到了我們預期的效果，真正實現(xiàn)了在檢查中“相互學習、相互交流、相互提高”的目的。但是，各校在教學管理中也有這樣那樣的不足，需以后繼續(xù)改進：首先，有少數(shù)領導聽課節(jié)數(shù)不足，且聽課意見相當簡單，對教師講課方法上不具指導性；部分教師教案不但跟不上教學進度，而且教學設計思想、反思全部為空，不利于教師專業(yè)成長；學生作業(yè)方面有些書寫不規(guī)范，尤其在作文處理上，有些學校過于粗糙，不利于學生寫作能力的培養(yǎng)與提高。以上是對本次檢查活動的一個簡單小結，在以后的工作中，希望各校能夠揚長避短，多進行校際間的交流，不斷提高自身的教學管理水平，最終全面提高我鎮(zhèn)的教學成績。 稻地中心校 XX、4篇六：教務工作總結鴉丘坪小學XX年秋教務工作總結本學期即將結束，我校教務處在中心學校各部門的正確領導下，在我校校長和各位同事的大力協(xié)助下，以課堂教學為中心，以提高教學質量為目標，深入扎實開展教學工作。現(xiàn)就以下幾方面進行總結。 一、以老帶新，交流學習 本學期，我校新進兩名教師，為我校逐漸老化的教師隊伍注入了新的血液。新教師有激情和朝氣，但教學工作缺乏經(jīng)驗，所以我校采取了以老帶新的模式，促進新教師的成長。1、自主學習組織新教師利用休息時間認真學習新課程標準等教學雜志。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學頁，并在業(yè)務學習時間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學效率”討論主題展開了課堂教學大討論。2、教學展示配合課內比教學活動，我校鼓勵年輕教師多講課，多參加鄉(xiāng)內及本校的教學比武，年老及教學經(jīng)驗豐富的教師及時進行指導，上課教師課后主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。3、讓新上崗的年輕教師走出去我校積極參加羅針片區(qū)的連片教研活動，認真配合連片教研活動，讓年輕教師先進行觀摩學習，并參加為期一周的交換學習和體驗。讓新教師學習到不同學校的教學氛圍，不同優(yōu)秀老師的教學方法。有利于他們得成長。我校張玲教師還參加了市驗配中新的小學語文教法培訓。一周的培訓時間，她的教學方法有了明顯的進步和提高。 二、落實教學常規(guī)管理和檢查 1、落實各項制度。教務處嚴格按調整的課程方案開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。做好各班學生名冊的登記和學生學籍的登記上報工作。做好學生的體質健康測試和上報工作。在教師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂常規(guī)等制度和要求。2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度。結合中心學校要求，教務處每月對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課實行一月一檢查一匯報，對全體教師的備教輔改評進行檢查，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。 三、教學質量求提高 1、做好培優(yōu)、輔差工作我校地處邊遠的山區(qū)，學生生源有限，學生的視野及基礎和城區(qū)的孩子有很大的差別。因此培優(yōu)輔差是我校教學中關系學校興衰的一件大事。首先要求教師做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期一開學，就要求各位教師進行質量分析，找出上學期考試中得失成敗的原因，做好后進生的輔導和記載。全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率。2、重視學生全面發(fā)展和良好學習習慣的培養(yǎng)。按照教育局規(guī)定，我校保證學生每天快樂運動一小時，通過跑步，午間操，跳清江舞等形式讓學生保證鍛煉時間。在學習上特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。我校對全體學生的作業(yè)進行了展覽，讓學生間開展互幫互比互評的活動，督促學生的良好學習和書寫習慣的養(yǎng)成。3、堅持學科教學質量的調研測試。配合中心學校要求，期中對語文、數(shù)學進行了質量測