二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng)角的練習(xí)教案 青島版

實(shí)踐活動(dòng)角的練習(xí)信息窗解讀：本實(shí)踐活動(dòng)是在第二冊(cè)已認(rèn)識(shí)米和厘米的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。旨在讓學(xué)生通過(guò)合作測(cè)量，記錄和了解人身體的有關(guān)數(shù)據(jù)，感受人體上的數(shù)學(xué)，形成初步的研究與探索意識(shí)。課型：實(shí)踐活動(dòng)課。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)測(cè)量身體各部分的長(zhǎng)度，以及對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，感受人體的數(shù)學(xué)。 2、主動(dòng)參與小組學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)與伙伴合作交流，培養(yǎng)合作意識(shí)和協(xié)作能力。3、促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與自身的聯(lián)系，數(shù)學(xué)就是自己生活中的一部分，進(jìn)一步讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)人文化的教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)測(cè)量身體各部分的長(zhǎng)度，以及對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，感受人體的數(shù)學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)參與小組學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)與伙伴合作交流，培養(yǎng)合作意識(shí)和協(xié)作能力。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法，測(cè)量法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教具：1.5米長(zhǎng)的米尺、直尺等。 教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1、通過(guò)怎樣才能測(cè)量出黑板的長(zhǎng)度呢？復(fù)習(xí)有關(guān)厘米和米的知識(shí)，為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。 2、教師向?qū)W生了解詢問(wèn)知道自己身上有哪些小秘密，全班交流，在此基礎(chǔ)上教師告訴學(xué)生，我們身上還有其它的小秘密，進(jìn)入活動(dòng)。 由此激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。 二、活動(dòng)過(guò)程。1、在認(rèn)識(shí)庹、身高、腳長(zhǎng)、拳的周長(zhǎng)，讓學(xué)生們進(jìn)行估測(cè)，來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，進(jìn)一步加深對(duì)估測(cè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的求知欲。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察29頁(yè)的插圖 。提問(wèn)：插圖中學(xué)生是如何分工的？ 都是由做什么的？ 他們各自是如何進(jìn)行測(cè)量的？ 測(cè)量時(shí)應(yīng)注意什么？ 他們是如何準(zhǔn)確讀出測(cè)量結(jié)果的？ 如何記錄? 學(xué)生小組研究討論，然后教師與學(xué)生一起總結(jié)整理。 3、小組測(cè)量 。（1）小組內(nèi)分好工，有測(cè)量的、被測(cè)量的、記錄的， 要做到既分工又合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。 (2)教師要深入學(xué)生中間進(jìn)行指導(dǎo)，真實(shí)的關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展情況。 （3）小組整理記錄 讓學(xué)生填寫(xiě)p29上的表，做到記錄準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。 4、分析整理 。小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行比較分析測(cè)量數(shù)據(jù)，教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生比較的方面。如每位同學(xué)的庹長(zhǎng)與身高的關(guān)系、拳的周長(zhǎng)與腳長(zhǎng)的關(guān)系、同學(xué)與同學(xué)庹長(zhǎng)、身高、拳的周長(zhǎng)、腳長(zhǎng)的關(guān)系等。然后小組推薦同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)、交流。 在這個(gè)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，關(guān)注規(guī)律的總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和整理得出一些規(guī)律性的知識(shí)。加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，特別是與自己身邊的關(guān)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性。 三、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。 在學(xué)生進(jìn)行小組合作測(cè)量后，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)本次的活動(dòng)報(bào)告。書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒學(xué)生做到說(shuō)清活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方法、活動(dòng)收獲、以及在活動(dòng)中的感想。在活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，我們的生活中無(wú)所不在的存在數(shù)學(xué)，落實(shí)新課標(biāo)中的“加深數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系和讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)以及注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的理念”。讓學(xué)生通過(guò)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告，更深入的了解本次實(shí)踐活動(dòng)的重要性。四、 實(shí)踐活動(dòng)練習(xí)。 同學(xué)們，我們今天研究了庹長(zhǎng)、身高、拳的周長(zhǎng)、腳長(zhǎng)的關(guān)系。雖然我們重新研究和發(fā)現(xiàn)了他們存在的各種關(guān)系，但畢竟是我們自己努力的結(jié)果。老師祝賀你們的成功，老師這里有一個(gè)新的問(wèn)題不能夠解決，老師想讓你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)來(lái)幫老師解決，這也是一次你們自己發(fā)現(xiàn)獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。一、調(diào)查內(nèi)容。 1、每個(gè)人的身高與腿長(zhǎng)的關(guān)系？ 2、腿長(zhǎng)與褲子長(zhǎng)短的關(guān)系？ 3、你關(guān)心自己的身高嗎？ 4、如何才能保證自己的身體健康成長(zhǎng)呢？ 二、調(diào)查方法 。先通過(guò)同學(xué)了解每個(gè)同學(xué)的身高、褲子的長(zhǎng)短，同學(xué)家長(zhǎng)的身高、褲子的長(zhǎng)短，然后全班或小組內(nèi)進(jìn)行交流信息，并進(jìn)行記錄、整理。三、調(diào)查表 。姓名 身高 腿長(zhǎng) 褲長(zhǎng) 四、分析后回答以下問(wèn)題 。1、你發(fā)現(xiàn)身高與腿長(zhǎng)有什么關(guān)系？ 2、你發(fā)現(xiàn)腿長(zhǎng)與褲長(zhǎng)有什么關(guān)系？ 3、你通過(guò)調(diào)查獲得了那些有利于促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)的知識(shí)？ 五、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。書(shū)寫(xiě)你通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了什么？都進(jìn)行了那方面的活動(dòng)？有哪些感想？對(duì)一些習(xí)慣不好的同學(xué)有什么建議？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：我們身上的小秘密。教后反思：這節(jié)課的教學(xué)，我既注重學(xué)生創(chuàng)新能力又注重智力發(fā)展，學(xué)生熱衷于實(shí)踐方面的課程，孩子的天性就是愛(ài)動(dòng)，在活動(dòng)中獲得未知的新東西，更喜歡這個(gè)過(guò)程。避免了單純的說(shuō)教和想象，而是讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際操作來(lái)獲得傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的不到的知識(shí)。其次，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力和綜合知識(shí)應(yīng)用的良好機(jī)會(huì)，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多的活動(dòng)不可能一個(gè)人單獨(dú)完成，在完成的過(guò)程中又需要多個(gè)人的配合協(xié)作，同時(shí)又離不開(kāi)個(gè)人的積極思考。因此這個(gè)過(guò)程可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的鍛煉和培養(yǎng)。最后，給學(xué)生一個(gè)