小學數(shù)學四年級上冊學科工作總結

小學數(shù)學四年級上冊學科工作總結四（1）班 史仲華時間過得飛快，一個學期即將過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。經(jīng)過上學期的歷練，我在教學方面積累了一定的經(jīng)驗，本學期繼續(xù)從事四年級數(shù)學的教學工作，在同事們的熱心幫助下，感覺得心應手了很多。為了更加順利地從事教學工作，我積極地參加學校開展的數(shù)學課聽課活動，先后聽了陳老師、陶老師、史老師以及周老師的示范課，同時，我們四年級內(nèi)部也進行集體備課、互相聽課來互相學習、互相提高。聽課過程中收獲良多，結合自身情況，找到了身上有很多地方需要改進。完成了由傳統(tǒng)的填鴨式教學到以學生為主體、老師為主導、學生為主體的新模式教學，收到很好的效果。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在課余時間，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相結合，形成比較系統(tǒng)的知識結構。遇到自己不懂的或不確定的問題就向陳老師和陶老師請教，在課后也經(jīng)常與他們交流，學到了很多的知識。在課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，做好示范工作。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務。 總結這學期，取得了一定的成績，錯誤也不少，但在工作中必須狠抓兩點：課堂和課后，教學工作才會順利進展，學生的能力才能不斷提升。首先，我認為課堂教學是重中之重，一個良好的課堂教學是學生成績提升的保障。我的做法有三點：（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、設計意圖都弄清楚，理解教材的結構，知道在哪里需補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。（2）了解學生原有的知識技能，關注他們的興趣、需要、方法、習慣。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應的預防措施。（3）考慮教法，思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。多鼓勵表揚學生。我發(fā)現(xiàn)鼓勵和表揚是最廉價卻又是最有效的獎勵。例如：我們四（1）班的汪依榮、申怡馨、靳林宜等同學，他們的自制力較差，作業(yè)拖拉、完成情況差。針對這種問題，我先花時間與他們交流，盡量能讓他們認識自己的不足之處，同時，經(jīng)常找機會對他們的有點進行贊揚，對他們的學習，在課后給予更多的輔導和幫助，經(jīng)常抽時間讓他們課后來辦公室接受輔導，一段時間下來，他們的成績在班上已經(jīng)屬于中等偏上了。期中考試中，我們班的成績不太理想。雖然有很大一部分同學都取得了優(yōu)異的成績，但是班級的平均分偏低。我深知一個班級的不能單單依靠部分優(yōu)秀的同學，而是整體的水平，因此我不敢有絲毫的懈怠，重點放在中等以及中等以下的同學的提高中。一份耕耘，一份收