浙江省紹興市中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)：第6課時(shí)《人體和其他生物的新陳代謝》課件 浙教版

浙江教育版,第6課時(shí)人體和其他生物的新陳代謝,浙江教育版,考點(diǎn)1食物的消化與吸收,(1)七大營養(yǎng)素：_、_、_、_、_、_、_。蛋白質(zhì)：細(xì)胞_的主要原料。糖類：人體所需_的主要來源。脂肪：是生物體內(nèi)_的物質(zhì)。水：構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，體內(nèi)的_必須溶解在水中運(yùn)輸。無機(jī)鹽：不能提供能量，維持正常生理活動所必需。維生素：參與人體內(nèi)許多重要生理活動。粗纖維：對人體有重要生理作用。,蛋白質(zhì),糖類,脂肪,水,無機(jī)鹽,維生素,粗纖維,生長及修補(bǔ)組織,能量,儲存能量,養(yǎng)分和廢物,浙江教育版,(2)食物的消化與吸收消化系統(tǒng)包括：_和_。消化道包括：_。消化腺由_，_，_，_，_。消化與吸收的主要場所是_。蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物主要是_。糖類的最終消化產(chǎn)物主要是_。脂肪的最終消化產(chǎn)物主要是_。食物中的_、無機(jī)鹽、_可直接被消化與吸收。食物中的_不能被消化吸收。,提醒要點(diǎn)人體內(nèi)的營養(yǎng)素缺一不可，否則會引起各類異常反應(yīng)和患病。,小腸,氨基酸,葡萄糖,脂肪酸和甘油,水,維生素,粗纖維,消化道,消化腺,口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,唾液腺,胃腺,肝臟,胰腺,腸腺,浙江教育版,【針對訓(xùn)練1】圖361表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程(),圖361,AXBYCWDX、Y、W都是,B,點(diǎn)撥淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的最初部位分別是口腔、胃和小腸。在圖中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸。,浙江教育版,考點(diǎn)2酶的催化條件,提醒要點(diǎn)酶的催化條件的實(shí)驗(yàn)的探究關(guān)鍵是設(shè)置對照組，進(jìn)行控制變量研究。,專一性,高效性,多樣性,pH,溫度,浙江教育版,【針對訓(xùn)練5】酶是生物催化劑，生物體內(nèi)都含有各種各樣的催化酶。如圖364所示為人體內(nèi)某種酶在不同pH條件下，其催化效率與溫度之間的關(guān)系。下列有關(guān)分析正確的是,圖364,浙江教育版,A當(dāng)pH從5升高到7，酶的催化效率逐漸升高Bt1的溫度大概在37左右C人體內(nèi)各種酶在中性環(huán)境下的催化效率最高D在溫度從0t2的變化中，酶的催化效率逐漸降低答案（）,點(diǎn)撥人體內(nèi)的各種酶催化效率最高的溫度在37左右，大部分酶在中性環(huán)境下的催化效率最高，但胃蛋白酶在酸性環(huán)境中催化效率最高。,B,浙江教育版,考點(diǎn)3人體的呼吸,1人的呼吸系統(tǒng)包括_和_兩部分。2肺與外界氣體交換由呼吸運(yùn)動完成，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。呼吸運(yùn)動主要依靠_和_收縮和舒張而產(chǎn)生的。3肺泡內(nèi)的氣體交換是通過_的方式進(jìn)行的。即從濃度_的地方擴(kuò)散到濃度_的地方。,呼吸道,肺,膈肌,肋間肌,擴(kuò)散,高,低,外界氣體,呼吸道,肺泡,肺部毛細(xì)血管,血液循環(huán),組織毛細(xì)血管,組織細(xì)胞,肺的通氣,肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體在血液中的運(yùn)輸,呼吸運(yùn)動,擴(kuò)散作用,擴(kuò)散作用,(氧的利用),組織內(nèi)的氣體交換,浙江教育版,例圖365為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：,浙江教育版,(1)食物中的淀粉，在消化道內(nèi)最終被分解成_，該物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫做_，完成該過程的主要器官是_。(2)外界氣體進(jìn)出肺泡是通過_實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過_實(shí)現(xiàn)的。(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后，_的含量會減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物為生命活動提供能量。(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，首先通過過程B_形成原尿，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液。,葡萄糖,吸收,小腸,呼吸運(yùn)動,氣體擴(kuò)散作用,a,氧,腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用(只要答出“濾過作用”即可),浙江教育版,【針對訓(xùn)練3】我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮?dú)獾?，利用主人吸氣的機(jī)會，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色河流來到一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國，在這個(gè)王國的某一間大房子里，為了主人的需要，我發(fā)揮了最大作用，但我也就此消失了。(1)氧氣進(jìn)入的“叢林”指鼻腔中的_。(2)文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是_，氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過_實(shí)現(xiàn)的。,鼻毛,紅細(xì)胞(血紅蛋白),擴(kuò)散作用(氣體擴(kuò)散),浙江教育版,(3)請用箭頭在圖253中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了_氣體，請用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內(nèi)的