第二節(jié)讓電燈發(fā)光PPT課件

經(jīng)典導(dǎo)學(xué),電路的組成通過探究了解電路的組成和電路的概念知識(shí)頻道，能力頻道例1電路的三種狀態(tài)知道開路、通路和短路的特點(diǎn)及短路的危害，會(huì)判別電路的三種狀態(tài)知識(shí)頻道，例題頻道例2電路圖的畫法認(rèn)識(shí)各電路元件及其符號(hào)；知道畫電路圖的一般要求；會(huì)讀、會(huì)畫簡單的電路圖知識(shí)頻道，能力頻道例2電路圖的應(yīng)用根據(jù)電路圖會(huì)連接簡單的實(shí)物電路例題頻道例3,知識(shí)頻道,(1)電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的電流通路就稱為電路(2)電路的組成：一個(gè)完整的電路至少應(yīng)包括電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)這幾個(gè)元件探究導(dǎo)引：怎樣才能讓燈泡發(fā)光呢?實(shí)際上，只有將燈泡用導(dǎo)線同電源、開關(guān)一起接入電路中(如圖1321所示)，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈泡就會(huì)發(fā)光，這樣就組成了一個(gè)最基本的電路,1電路,說明：電路中各元素都有各自的作用：（1）電源：其作用中給用電器供電，它的實(shí)質(zhì)是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。常見的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。（2）用電器：其作用是利用電來進(jìn)行工作的器件，工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。常見的用電器有電燈、電鈴、電熨斗、電風(fēng)扇、電冰箱等。（3）導(dǎo)線：是用來連接電源、用電器和開關(guān)的，有傳導(dǎo)電荷的作用。（4）開關(guān)：其作用是控制電路的通斷。,2電流的形成,(1)電流：電荷的定向移動(dòng)形成電流(2)電流的方向：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向說明：（1）電路的電源是電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因。（2）正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都可能形成電流。例如在金屬導(dǎo)體中，發(fā)生定向移動(dòng)的是帶負(fù)電的自由電子；而在酸、堿、鹽溶液中，發(fā)生定向移動(dòng)的是帶正電的正離子和帶負(fù)電的負(fù)離子。,（3）由于負(fù)電荷的定向移動(dòng)也可形成電流，由規(guī)定可知，負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反。例如金屬導(dǎo)體中的電流主要靠自由電子定向移動(dòng)形成。自由電子負(fù)電荷，所以它的電流方向與電子定向移動(dòng)的方向相反。探究導(dǎo)引：在家中，閉合控制電燈、電視機(jī)等家用電器的開關(guān)，電燈就能發(fā)光，電視機(jī)就會(huì)出現(xiàn)精彩的畫面，這是因?yàn)橛须娏髁鬟^燈泡和電視機(jī),3三種電路,(1)通路：處處連通的電路，如圖1322所示,(2)開路：某處斷開的電路，如圖1323所示,(3)短路：電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路，如圖1324所示,說明：（1）要使電路中存在持續(xù)的電流必須滿足兩個(gè)條件：電路中必須存在電源；電路必須是通路。（2）熟記三種電路：通路時(shí)，電路中存在電流，用電器能夠正常工作。開路時(shí)，電路中沒有電流，用電器不能工作。短路時(shí)，電路中電流很大，會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線，在生產(chǎn)、生活中發(fā)生短路，輕則用電器不工作，重則引起火災(zāi)。,探究導(dǎo)引：我們平時(shí)可以很方便地控制臺(tái)燈及其他家用電器的工作狀態(tài)，而且我們習(xí)慣使用手電筒，當(dāng)我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)因操做不慎而使導(dǎo)線發(fā)紅燙手，甚至使燈泡不能正常工作，這是因?yàn)殡娐烦霈F(xiàn)了問題,4電路圖,(1)電路圖：用規(guī)定的符號(hào)畫出的表示電路連接情況的圖(2)常見電路元件及其圖形符號(hào)：,探究導(dǎo)引：我們平時(shí)所用的電器都是由電路元件組成的，例如電視機(jī)、手機(jī)、電腦等，在開關(guān)后面都連接有一個(gè)復(fù)雜的電路，我們都可以用電路圖的形式表示出來,5電路圖的畫法,要正確畫出電路的電路圖，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)電路元件的符號(hào)要用統(tǒng)一規(guī)定的，不能自造符號(hào)(2)要注意所畫符號(hào)和實(shí)物的對(duì)應(yīng)性例如符號(hào)中開關(guān)的狀態(tài)也應(yīng)注意與實(shí)物一致(3)合理安排電路元件符號(hào)，使之均勻分布在電路中，具有對(duì)稱性特別要注意：元件的符號(hào)一定不能畫在電路的拐角處,(4)電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直，力求把電路圖畫得簡潔、美觀、大小比例適中(5)不要連成短路，在連接實(shí)物時(shí)，導(dǎo)線要連接在各元件的接線柱上，不要接在導(dǎo)線中間,能力頻道,如圖1326所示的電路中，正確的是(),認(rèn)識(shí)電路的組成,解析：一個(gè)完整的電路必須有電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線缺少電源和開關(guān)不能稱為一個(gè)正確的電路，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；在選項(xiàng)C中，燈Ll和電源組成了通路，雖然可以發(fā)光，但是不能受開關(guān)的控制，右面開關(guān)S與燈L2構(gòu)成回路，但因?yàn)榛芈分袥]有電源，即使S閉合，L2也不會(huì)發(fā)光，即選項(xiàng)C錯(cuò)誤；在選項(xiàng)D中，燈L1和電源組成了回路，開關(guān)S斷開時(shí)燈亮，但是開關(guān)S閉合后，會(huì)造成電源短路，Ll不能發(fā)光，而且會(huì)燒壞電源，從而選項(xiàng)D也錯(cuò)誤,答案：B知識(shí)體驗(yàn)：正確認(rèn)識(shí)電路的組成是學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)以后探究電學(xué)規(guī)律、做好電學(xué)實(shí)驗(yàn)有至關(guān)重要的作用電路的基本元件包括電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線，缺一不可同時(shí)電路中不允許使電源短路，有時(shí)為了需要可以使某用電器短路解題技巧：電路的常見錯(cuò)誤有如下幾個(gè)方面，解答時(shí)可從這幾個(gè)方面考慮：電路不完整；部分用電器未接入電路；開關(guān)不能控制電路；電路中出現(xiàn)電源被短路或某一用電器被短路的情況,根據(jù)如圖1327所示的實(shí)物圖畫出電路圖,學(xué)會(huì)畫電路圖,解析：可以像圖1328甲所示那樣先連通一條電流的路徑，然后在該線路上找到分流點(diǎn)a，匯流點(diǎn)b，將燈泡L2兩端分別與a、b兩點(diǎn)相連，如圖乙所示答案：如圖1328乙所示,知識(shí)體驗(yàn)：能夠按照實(shí)物圖的連接情況畫出電路圖是電學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能，要求所畫電路圖，無論是連接關(guān)系，還是連接順序都必須與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)，同時(shí)區(qū)分各元件在哪一條線路中解題技巧：應(yīng)先根據(jù)實(shí)物圖尋找電流的路徑，即從電源正極開始，順著導(dǎo)線最后到電源負(fù)極；然后畫電路圖時(shí)，從電源正極開始，順著電流方向，使電路圖中各元件符號(hào)的順序與實(shí)物圖中對(duì)應(yīng)的元件順序一致，最后到電源負(fù)極,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，總結(jié)出了小燈泡常見的故障與檢修的方法，其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象如下：,探究專欄,學(xué)習(xí)了電路組成后，該同學(xué)將可能造成上述故障現(xiàn)象的原因，概括成了一個(gè)原因，則這個(gè)原因是解析：燈絲斷了說明出現(xiàn)了開路；燈頭內(nèi)的電線斷了也是出現(xiàn)了開路；接線松動(dòng)，接觸不良也是開路電路只要有一處斷開都是開路，此時(shí)電路中沒有電流故三種原因可以概括成一個(gè)原因，就是電路出現(xiàn)了開路,答案：電路出現(xiàn)了開路知識(shí)體驗(yàn)：開路是某處斷開的電路，其特點(diǎn)是電路的任何部分都沒有電流，而用電器也不能正常工作開路也是用電器不能工作的常見故障的原因解題技巧：概括總結(jié)結(jié)論是我們在實(shí)驗(yàn)探究過程中必備的一項(xiàng)基本能力概括時(shí)要注意抓住現(xiàn)象所反映的共性問題和實(shí)質(zhì)概括出結(jié)論后，還要注意將結(jié)論再代入實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以檢驗(yàn)結(jié)論的正確性,例題頻道,1電流方向的判斷【例1】如圖1329所示，為通電電路中一段導(dǎo)線內(nèi)的電荷分布示意圖，表示帶正電的原子核，表示帶負(fù)電的自由電子，關(guān)于導(dǎo)線中電荷的定向移動(dòng)方向正確的是(),A兩種電荷都向左定向移動(dòng)B兩種電荷都向右定向移動(dòng)解析：在金屬導(dǎo)體中可以自由移動(dòng)的帶電微粒是自由電子，位于原子核帶正電的質(zhì)子并不能自由移動(dòng)，所以電流主要靠帶負(fù)電的自由電子定向移動(dòng)形成而根據(jù)電流方向規(guī)定，負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向應(yīng)與電流的方向相反,答案：C建議：注意對(duì)比電流的方向、自由電子定向移動(dòng)的方向和正電荷定向移動(dòng)的方向之間的關(guān)系，并要特別強(qiáng)化記憶閱題筆記：規(guī)定電流的方向?yàn)檎姾啥ㄏ蛞苿?dòng)的方向，負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反,2電路連接情況的判斷【例2】如圖13210所示，S為轉(zhuǎn)換開關(guān)，當(dāng)：,(1)S接a時(shí)，則電燈(填“亮”或“不亮”)，該電路是路；電鈴(填“響”或“不響”)，該電路是路(2)S接c時(shí)，則電燈(填“亮”或“不亮”)，該電路是路；電鈴(填“響”或“不響”)，該電路是路(3)S接b時(shí)，則電燈(填“亮”或“不亮”)，電鈴(填“響”或“不響”)，該電路是路，會(huì)造成,解析：(1)S接a時(shí)，圖中電源、電燈、開關(guān)用導(dǎo)線連成一個(gè)閉合的通路,電燈中有電流通過，電燈亮，電路是通路；電鈴所在支路是開路，電鈴不響(2)S接c時(shí)，圖中電源、電鈴、開關(guān)用導(dǎo)線連成一個(gè)閉合的通路，電鈴中有電流通過，電鈴響，電路是通路；電燈所在支路是開路，電燈不亮(3)S接b時(shí)，圖中電源、開關(guān)直接用導(dǎo)線連成一個(gè)閉合的通路，電流直接從電源正極流出又回到負(fù)極，電流很大，這時(shí)電燈不亮，電鈴不響，電路是短路，會(huì)將電源燒壞,答案：(1)亮通不響開(2)不亮開響通(3)不亮不響短電源燒壞閱題筆記：通路、開路和短路都有各自的特點(diǎn)，且只有在通路連接的情況下，用電器才能正常工作建議：解答此類題最好采用電流路徑法，即根據(jù)電流通過的路徑，將開路部分去掉，畫出簡圖來分析,如(1)中的情況，因?yàn)殚_關(guān)沒接通bc，這兩部分是開路，沒有電流，將它們?nèi)サ簦僧嫵扇鐖D13211所示的電路,3根據(jù)電路圖連接實(shí)物【例3】請按照圖13212甲所示的電路圖將圖乙中的實(shí)物連接起來,解析：在甲圖的電路圖中，如果開關(guān)閉合，電流從電池正極出發(fā)，先后經(jīng)過燈泡、電鈴和開關(guān)，最后流回負(fù)極，連接實(shí)物電路時(shí)，就可以按照這個(gè)順序，逐個(gè)連接即可答案：如圖13213所示,閱題筆記：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí)要注意：導(dǎo)線要接在電路元件的接線柱處；導(dǎo)線不要交叉；實(shí)物圖連接順序一定要與電路圖完全一致建議：根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物電路連接，也可以使用電流路徑法，即通過電路接通時(shí)電流的路徑，按照從正極到負(fù)極的順序或從負(fù)極到正極的順序依次連接電路元件,【例4】如圖13214甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用如圖13214乙所示的測通器來測試連接A和B，將測通器的m連接在D上，當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)兆由此可以確定為同一導(dǎo)線的兩端(填字母),解析：當(dāng)連接A和B，m接D，n接F時(shí)小燈泡發(fā)光，電路是通路，說明D與A、B、F是相通的，即D、A、B、F為兩根導(dǎo)線的四個(gè)端點(diǎn)從而余下的C與E是同一導(dǎo)線的兩端答案：C、E,閱題筆記：當(dāng)電路是通路時(shí)，小燈泡能正常發(fā)光反過來，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電路肯定也是通路建議：充分抓住電路通路的特點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己分析問題的能力,中考預(yù)覽,【例5】如圖13216所示的電路圖與圖132l5所示的實(shí)物圖一致的是(),解析：在如圖13215所示的實(shí)物圖中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流從電源正極流出，先后經(jīng)開關(guān)，燈泡L1和L2，最后流回負(fù)極圖13216中可能與其電流路徑相同的只能是A圖答案：A閱題筆記：根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖時(shí)，與原實(shí)物圖必須完全對(duì)應(yīng)，特別是元件先后的連接順序，這也是畫電路圖經(jīng)常出錯(cuò)的地方建議：有關(guān)電學(xué)電路和電路圖的問題，通過識(shí)別電流的路徑來解答比較簡單,A燈亮，鈴響B(tài)燈亮，鈴不響C燈不亮，鈴響D燈不亮，鈴響解析：當(dāng)電路中開關(guān)S1閉合，而S2斷開時(shí)，電燈和電鈴都在通路中，即燈亮，鈴響；而當(dāng)再閉合開關(guān)S2后，電流將會(huì)通過S2抄近路流回電源負(fù)極，此時(shí)電燈中有電流，而電鈴中無電流，從而燈亮，鈴不響答案：B,【例6】一種聲光報(bào)警器的電路如圖13217所示，閉合開關(guān)S1和S2后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(),閱題筆記：短路可分為兩種：一種是導(dǎo)線直接把電源的正、負(fù)兩極連接起來，電流不經(jīng)用電器，但電路中電流會(huì)過大而燒壞電源：另一種是部分短路，如本題中的電鈴，開關(guān)閉合后，導(dǎo)線直接連接在電鈴的兩端，電流不經(jīng)過電鈴，此種情況叫局部短路建議：通過本題或類似的題目