集美圖書館調(diào)研報(bào)告.ppt

集美圖書館調(diào)研報(bào)告,圖書館,目錄,基地分析,圖書館歷史分析,圖書館周圍環(huán)境分析,圖書館內(nèi)部分析,圖書館案例分析,基地地理位置位于：福建省廈門市集美區(qū)集岑路6號。地處集美區(qū)中，離廈門島內(nèi)較近，周邊有很好的公交線路可供到達(dá)圖書館，圖書館附近有集美大學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)院、輪機(jī)工程學(xué)院等主要高校以及集美小學(xué)，是集美圖書館主要讀者來源，是我們在設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮到普通閱覽室和少兒閱覽室如何能為附近的讀者提供便利合適的環(huán)境。,基地分析,圖書館的北面是集美大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院，大學(xué)生是圖書館讀者的主要來源之一，大學(xué)生來圖書館多為看書或者自習(xí)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)以書刊為主要信息載體和記錄有知識和信息的一切載體，包括書刊資料和非書刊資料等多種形式供讀者使用以及配合寬敞明亮的環(huán)境的閱覽室。,圖書館的西面是集美區(qū)小學(xué)，在設(shè)計(jì)圖書館時(shí)應(yīng)給少兒閱覽室設(shè)于一個獨(dú)立的空間以便跟普通閱覽室區(qū)分開，提供更多適合少兒的圖書，也可以設(shè)計(jì)一些區(qū)域提供非印刷型的非書本式的資料。包括錄音帶、錄像帶、幻燈片、投影片、電影拷貝、縮微膠卷、圖片、模型、智力玩具、機(jī)讀磁盤、磁帶、光盤。,道路分析,集美圖書館歷史分析,經(jīng)過幾年數(shù)字化建設(shè)，至2006年，集美圖書館基本上完成從傳統(tǒng)型圖書館向復(fù)合型圖書館的轉(zhuǎn)變，除了購置30余萬冊電子圖書及各種數(shù)據(jù)庫外，還自建了“嘉庚文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”和“展會文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”等，實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)齊頭并進(jìn)，如今博文樓二期也已建成并投入使用，集美圖書館的館舍面積已增至6000多平方米。集美圖書館經(jīng)歷了整頓、發(fā)展、擴(kuò)大，如今，已擁有圖書30余萬冊，年均接待讀者約20萬人次，全年365天開放、免費(fèi)借閱、免證閱覽、免費(fèi)咨詢，電子閱覽室也由原來的40臺電腦擴(kuò)充至近80臺，大大滿足了學(xué)生和居民們求學(xué)、求知、繼續(xù)教育的需要。集美圖書館的重要特色是古籍、地方文獻(xiàn)、會展資料及嘉庚文獻(xiàn)。館內(nèi)保留著古老的南音手抄本，凸顯了集美圖書館悠久的歷史；地方文獻(xiàn)以閩臺為主，展現(xiàn)了閩臺文化特色；嘉庚文獻(xiàn)資料專柜較全面地收集了有關(guān)陳嘉庚的資料，為研究、弘揚(yáng)嘉庚精神提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,圖書館周圍環(huán)境分析,集美圖書館位于廈門市集美區(qū)集岑路6號財(cái)經(jīng)學(xué)院正對面。該圖書館采用了四面圍合的形式進(jìn)入到圖書館入口處，正對面是集美小學(xué)，左側(cè)是報(bào)刊閱覽室，右側(cè)是山水賓館。圖書館正面設(shè)置了停車場供看書的人停車。,集美圖書館的前身是陳嘉庚先生1918年創(chuàng)辦的集美學(xué)校圖書館，該圖書館的建筑風(fēng)格是嘉庚建筑式風(fēng)格，在立面上開了大量的拱洞，在拱洞內(nèi)開大量窗戶，在造型上使用了重復(fù)的手法，在重復(fù)的基礎(chǔ)上，又實(shí)現(xiàn)了整體統(tǒng)一感。大量的開窗為圖書館增加了采光量。,圖書館的周圍做了許多綠化景觀，種了許多的棕櫚樹，以及在室外做了涼亭供人休息，綠化景觀使整個圖書館不再單調(diào)，生機(jī)勃勃。圖書館地下室的入口在圖書館的右側(cè)，圖書館的書庫就在于此處。從外表上看，整個圖書館優(yōu)雅大氣，又不失整體感。,圖書館內(nèi)部分析,圖書館內(nèi)部功能齊全，功能分區(qū)明確，整個圖書館有五層，其中第五層是屋頂。第一層是入口處門廳，進(jìn)入有出納廳、計(jì)算機(jī)檢索和少兒閱覽室，樓梯處設(shè)置了開水間。第二層入口右側(cè)有電梯電子閱覽室機(jī)房和計(jì)算機(jī)檢索區(qū)。左側(cè)是自習(xí)室和書架，右側(cè)和左側(cè)相同，三層布置與二層一致，四層是古籍庫。,南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館案例分析,該建筑各層的借閱室適用的對象不同，適合不同的學(xué)生使用，做到分區(qū)明確，不同的人流流向不同，