河北省灤南縣長(zhǎng)凝鎮(zhèn)長(zhǎng)凝初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 5.2 發(fā)掘自己的潛能學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

發(fā)掘自己的潛能學(xué)習(xí)目標(biāo)理解掌握：1、了解人的潛能是巨大的，潛能的內(nèi)容以及發(fā)現(xiàn)自己潛能的重要性。2、掌握發(fā)掘自己潛能的幾種重要途徑學(xué)會(huì)運(yùn)用：提高發(fā)掘潛能、克服困難的能力，從而提高生存能力。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)法指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航通過(guò)學(xué)生通讀課本，掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生自學(xué)的能力。 1、 人的潛能是多方面的，研究證明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能： 智能、 智能、 智能、 智能、 智能、 智能和 智能。2、人的 往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做 人，善于把它們發(fā)掘出來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的 ，是取得成功的重要條件。3、經(jīng)常給予自己積極的 ，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。4、在心中想象出一個(gè)更好的“ ”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。5、只有在 中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究完成目標(biāo)一“認(rèn)識(shí)自我的潛能”知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)1、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人類儲(chǔ)存在腦內(nèi)的能量大的驚人，人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能發(fā)揮一大半的大腦功能，一點(diǎn)也不夸張，人可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書，拿十二個(gè)博士學(xué)位。材料反映了什么問(wèn)題？2、人的潛能是多方面的，每個(gè)人至少有七方面的智能，觀察圖片，下列人物他們?cè)谀姆矫姹憩F(xiàn)得更突出？ 白巖松 智能 牛 頓 智能達(dá).芬奇 智能 劉 翔 智能貝多芬 智能 周恩來(lái) 智能柏拉圖 智能 根據(jù)上述內(nèi)容，小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，彼此的特長(zhǎng)。你認(rèn)為自己還有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)？3、小組討論“特長(zhǎng)就是潛能”這句話對(duì)嗎？4、 如何認(rèn)識(shí)自己的潛能？完成目標(biāo)二“發(fā)掘自己的潛能”知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)1、（1）閱讀教材P52材料中企業(yè)家的故事，你從中獲得什么啟發(fā)?（2）閱讀教材P53材料中玩沙子的小男孩的故事 ，你有何感悟？（3）鄧亞萍9歲時(shí)被河南省乒乓球集訓(xùn)隊(duì)個(gè)子矮、手臂短為由辭退，然而她沒(méi)有氣餒，除練球外，還練耐力、長(zhǎng)跑、舉啞鈴到退役時(shí)，她已摘取各種級(jí)別的冠軍。鄧亞萍的成功說(shuō)明什么? 2、歸納總結(jié)：發(fā)掘潛能的方法有哪些？三、檢查反饋 1、下列關(guān)于潛能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富價(jià)值連城，只是平常情況下難以發(fā)揮出來(lái)B只有在危急時(shí)刻被激發(fā)出來(lái)的能力才能成為潛能C人的潛能是多方面的D只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能2、每天對(duì)著鏡中的自己說(shuō)：“你是最棒的”屬于發(fā)掘潛能的方法中的( )A培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起B(yǎng)在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象激勵(lì)自己C善于發(fā)現(xiàn)自己未被開(kāi)發(fā)的潛能D經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣3、我準(zhǔn)備先為自己畫一份“未來(lái)作家”的漫畫，將它貼在自己書桌上，提醒自己“我將來(lái)成為優(yōu)秀作家”這種發(fā)掘潛能的方法是（ ） A經(jīng)常給予自己積極的暗示B在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象 C在實(shí)踐中激發(fā)潛能D自我發(fā)現(xiàn)4、一位心理學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的4?！边@告訴我們( )A人是非常渺小的B人的潛能是有待開(kāi)發(fā)的巨大寶庫(kù)C人的能力是有限的 D人的潛能是多方面的5、下列關(guān)于潛能與特長(zhǎng)關(guān)系的理解正確的是（ ） A特長(zhǎng)往往是個(gè)人某方面潛能得以開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)B特長(zhǎng)等于潛能C潛能一旦得以開(kāi)發(fā)都是特長(zhǎng)D以上理解都不正確6、林丹為中國(guó)羽毛球隊(duì)奪回闊別12年的湯姆斯杯立下汗馬功勞。在他小的時(shí)候，有一次看球賽，他模仿解說(shuō)員說(shuō)：“林丹，扣球，林丹，扣球！好球！為中國(guó)隊(duì)又加了一分！”這主要說(shuō)明林丹（ ）A、通過(guò)想象更好的自我，激勵(lì)自