江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)《第5課 克服逆反心理》學(xué)案（無答案） 蘇教版

江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)第5課 克服逆反心理學(xué)案 蘇教版學(xué)校 班級(jí) 姓名 執(zhí)教老師 時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1使學(xué)生懂得與父母產(chǎn)生逆反心理的原因主要是自己造成的，體諒父母在教育和培養(yǎng)子女過程中所付出的代價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的孝心和感激之情，感悟父母“無價(jià)”的愛。 2認(rèn)識(shí)逆反心理的危害 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能以平等的態(tài)度與父母溝通，克服逆反心理。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：逆反心理是每個(gè)人都有的，但可以克服。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)情況，并做好記載）1逆反心理的含義？逆反心理有哪些表現(xiàn)？2如何正確看待逆反心理的積極影響和消極危害？3如何正確處理逆反心理？4 你有哪些克服逆反心理的對(duì)策？二、預(yù)習(xí)交流、合作展示：（一）自主學(xué)習(xí)：每個(gè)人都有逆反心理，尤其是處于青春期的我們。你平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)（同學(xué)、社會(huì)等）有逆反心理嗎？具體有哪些表現(xiàn)？對(duì)家長(zhǎng) 對(duì)同學(xué) 對(duì)社會(huì) （二）合作學(xué)習(xí)：1.行為探究：逆反心理的成因 (1)小華將母親給他買的世界名著擱在一邊置之不理，大讀幽默和漫畫。 (2)母親告誡小華不要狂熱地追星，小華將所有的零花錢都用來買港臺(tái)、日韓明星的雜志和CD，還在穿著和發(fā)型等方面刻意模仿。 (3)母親用命令式的語(yǔ)氣讓小華復(fù)習(xí)功課，結(jié)果小華偏偏要跑出去玩耍，家長(zhǎng)無可奈何。提問：你覺得小華這樣的做法可取嗎？為什么？2.身臨其境 (將學(xué)生分成四組，每組思考一個(gè)問題)一組：如果你是小華，每次因逆反心理和家長(zhǎng)發(fā)生沖突后，你有哪些心理體驗(yàn)？二組：如果你是小華的家人，有這么一個(gè)逆反心理嚴(yán)重的孩子，你有什么感受？三組：如果你是一個(gè)社區(qū)工作者，你覺得小華這種孩子發(fā)展下去會(huì)有什么后果？ 四組：如果你是小華的老師和同學(xué)，你會(huì)如何看待這種學(xué)生？3.總結(jié)觀點(diǎn)，完成P55感悟的內(nèi)容。4.出謀劃策：你作為小華的朋友，你準(zhǔn)備怎么樣幫助小華克服逆反心理呢？三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)？明白了哪些道理？還有哪些不明白的？ 四、課堂練習(xí)：（一）、單項(xiàng)選擇題1.青春期的逆反心理，有積極的一面看，但其消極作用也不容忽視。主要有 （ ） 惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害 妨害親情交流，造成心理陰影 有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū) 增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷A. B. C. D.2.對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）A.父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí) B.子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛 C.青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清 D.父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通3.在家庭中，我們與父母之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，首先需要 （ ）A.講清自己的理由，明辨是非曲直 B.冷靜下來，心平氣和地與家長(zhǎng)商量C.堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D.放棄自己的要求，躲開家長(zhǎng)（二）、非選擇題4.材料一、某校團(tuán)總支對(duì)八年級(jí)的275名同學(xué)的逆反心理，進(jìn)行調(diào)查：A逆反程度調(diào)查分析表逆反心理較弱逆反心理時(shí)弱時(shí)強(qiáng)逆反心理嚴(yán)重不愿參加問卷調(diào)查108人129人18人20人B逆反類型分析表絕對(duì)逆反型一時(shí)沖動(dòng)型自我控制型自我中心型說不清29%41%5%11%14%（1）【調(diào)查分析】假如表格想說話，你認(rèn)為表