2020幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)【5篇】

2020幼兒園大班上學(xué)期班主任的工作總結(jié)【5篇】幼兒園大班上學(xué)期班主任的工作總結(jié)2020】幼兒園的班級(jí)上學(xué)期結(jié)束了。 本學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要分析，把綱要精神貫穿于一天的活動(dòng)中，通過綱要指導(dǎo)自己的教育工作，從班級(jí)實(shí)際上鼓勵(lì)幼兒自立、自立，使幼兒在活動(dòng)中快樂自主地接受新知識(shí)。 總結(jié)如下一、保育工作在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班里配備值班生和助手，監(jiān)督和糾正幼兒，培養(yǎng)在幼兒中互相監(jiān)督的習(xí)慣。 要求幼兒在活動(dòng)中能夠自覺遵守。 幼兒自我管理能力進(jìn)步很大，特別是值班時(shí)可以幫助配餐、擺桌椅、整理教室、掛毛巾等工作。在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從幼兒身邊發(fā)生的事例和相關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，了解幼兒在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，保護(hù)他人，避免危險(xiǎn)事故。 季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，要根據(jù)班級(jí)幼兒的情況，注意幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎鸵路脑鰷p，特別關(guān)心有病和有困難的孩子。 平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 注意班級(jí)消毒工作，加強(qiáng)幼兒各種衛(wèi)生教育，幼兒學(xué)習(xí)正確洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣取得了很多進(jìn)步。二、正常工作本學(xué)期對(duì)班級(jí)常規(guī)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己形成各種常規(guī)規(guī)則，在班上每天選班長(zhǎng)，督促幼兒自覺遵守。 在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)各自生活自我管理能力的指導(dǎo)，和保育員一起從事幼兒衛(wèi)生方面的工作。 朝談利用午飯前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。 家長(zhǎng)希望協(xié)助幼兒自我保護(hù)和安全保護(hù)的教育。三、教育工作幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)出活躍、活動(dòng)、思維敏捷等特點(diǎn)。 在體育活動(dòng)中，幼兒情緒豐富，善于學(xué)習(xí)攀登、敲打、投擲、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)習(xí)一些球拍的拍攝方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏。 本學(xué)期配合主題幼兒掌握各種體育器械活動(dòng)。大班幼兒知識(shí)欲旺盛，知識(shí)面不斷廣闊，吸收新知識(shí)也很快。 教育教學(xué)采用探索前、解釋后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和積極性，尤其在計(jì)算方面更為明確。 幼兒從實(shí)物卡到數(shù)碼卡，掌握了單調(diào)增加數(shù)、減數(shù)、雙變?cè)黾訑?shù)、減數(shù)練習(xí)，至今完全脫離了實(shí)物，可以用十位數(shù)的加減法練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到很大發(fā)展，有時(shí)也可以讓幼兒進(jìn)行檢查作業(yè)，幼兒再練習(xí)一次的機(jī)會(huì)增加，積極性也得到了提高學(xué)習(xí)目視和自然測(cè)量的方法，比較物體的高度、粗細(xì)、寬度、遠(yuǎn)近、厚度等，重要的是幼兒學(xué)會(huì)把這些知識(shí)應(yīng)用于生活，區(qū)別各種形式，等分，進(jìn)一步理解整體和部分的包含關(guān)系。 幼兒喜歡探索，觀察事物也很細(xì)致。 了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)日新月異的變化，了解環(huán)境的珍惜和保護(hù)，具有初步的環(huán)境意識(shí)和愛鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的感情。在老師的指導(dǎo)下，幼兒嘗試了“磁鐵特性”、“彈性”、“聲音”等簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解了常見的自然科學(xué)現(xiàn)象與人類的關(guān)系，具有初步的操作能力，并取得了成功的體驗(yàn)。 利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、歌曲等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒手藝進(jìn)步很大，如剪、折、捏、貼等，綜合利用學(xué)過的藝術(shù)技能完成作品，知道與教師一起制作主題壁飾。 幼兒繪畫技能明顯提高，繪畫線條一貫、光滑、組織配置更好，初步表現(xiàn)出繪畫創(chuàng)意。四、監(jiān)護(hù)人的工作本學(xué)期以“幼年關(guān)系”為中心，邀請(qǐng)小學(xué)老師到公園上課，參觀小學(xué)，和小學(xué)、小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接入學(xué)前做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒入學(xué)欲望。 與家長(zhǎng)合作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)理解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求，每月的發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，及時(shí)訪問幼兒?jiǎn)栴}，與家長(zhǎng)商量，探討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。五、主題活動(dòng)在各個(gè)主題活動(dòng)開始之前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方法調(diào)查幼兒主題內(nèi)容的原始把握情況和由孩子產(chǎn)生的新主題，用孩子想象的方法與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在故鄉(xiāng)一欄幼兒的興趣激發(fā)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們樂于參與我們的活動(dòng)，為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。例如，在“各行各業(yè)的人”的主題上充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的支持，我們向有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種各樣的工作辛苦，我們還舉行了“系鞋帶的比賽”、“詩歌朗讀”的比賽。 在自然角活動(dòng)中，監(jiān)護(hù)人和幼兒一起在我們的自然觀察角添加了很多植物，滿足了幼兒的好奇心探索欲望。 結(jié)合幼年關(guān)系的活動(dòng)，開展了“我上了小學(xué)”的主題活動(dòng)。 在與幼兒和家長(zhǎng)的交流中，我們深刻體驗(yàn)了家庭間教育的有效融合。六、反思調(diào)整總結(jié)這個(gè)學(xué)期的一點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在忙碌中我們的工作又進(jìn)一步，不僅孩子們各方面都有了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步，在工作中我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增加了很多知識(shí)。 因?yàn)楦吲d的馀地，我們也很反省。 例如，在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察重視全面性，個(gè)別性、深度性不足的創(chuàng)造性游戲的開展弱，幼兒自主性差的個(gè)體幼兒的惰性強(qiáng)，依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，根據(jù)以上的不足，認(rèn)真反省調(diào)整，采用先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，避免短期。幼兒園大班上學(xué)期班主任的工作總結(jié)2020】每次總結(jié)感嘆時(shí)間過得很快，時(shí)間總是在我們的手指之間靜靜地流逝，大班上學(xué)期很快就結(jié)束了，一學(xué)期的成長(zhǎng)對(duì)孩子和老師都有很多收獲和不足之處，為了下學(xué)期的工作有效地進(jìn)行，總結(jié)本學(xué)期的工作。一、班級(jí)現(xiàn)狀分析本組少有男孩xx名，女孩xx名，男孩多的女孩，經(jīng)過小組一年級(jí)和中組一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)總是提高。 本學(xué)期以周末小舞臺(tái)、月末展示、冬天父子運(yùn)動(dòng)會(huì)和期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，使孩子更加自信活躍。 當(dāng)然，孩子性格的差異也很內(nèi)向，在平時(shí)的教育活動(dòng)和一天的生活中，我們沒有有意識(shí)地鍛煉這些孩子，所以這些孩子很大方，不能表現(xiàn)出自己。 到中班兒童的知識(shí)量必然積累，語言表達(dá)能力的提高，自我管理能力，交際能力大幅提高。 我們班有兩位代講老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?，相處融洽，根?jù)自己的優(yōu)點(diǎn)把園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)配置的工作任務(wù)和有限資源結(jié)合起來完成，相互理解、交流、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位， 本學(xué)期圍繞師風(fēng)師德建設(shè)結(jié)合新園文化，把責(zé)任、愛放在工作第一位，對(duì)工作樂觀，本學(xué)期中我們班張曉先生也被評(píng)為“師風(fēng)師德示范兵”。二、安全工作幼兒園安全工作是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)性工作，安全工作只有做其他工作才能得到保障。 本學(xué)期我們班剛從樓下搬到樓上，剛上樓的孩子年齡小，安全意識(shí)不強(qiáng)，發(fā)生了小安全事故，發(fā)生了3、4起跌傷、敲傷事故。 我們立刻就這一情況自行反思經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全再教育，通過案例分析、道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也提高了。 但是，還不夠，因此需要重點(diǎn)努力。三、教育、教育和教育本學(xué)期，我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)和教育中間層的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我們的教育教育工作也有了一定的進(jìn)步，課前準(zhǔn)備好課堂，虛心接受課老師的意見，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教材提高自己的教育工作，通過優(yōu)質(zhì)課堂讓家長(zhǎng)親近聽取他們的寶貴意見和建議我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中，理解力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累不足，需要在教育技術(shù)方面再學(xué)習(xí)。四、家庭共育基于互相尊重、平等的原則，我們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)，一起努力健康地發(fā)展孩子，我們要與家長(zhǎng)溝通面對(duì)面溝通、上門拜訪、電話、學(xué)校通訊、開課、家長(zhǎng)開放日期等多種形式與家長(zhǎng)溝通，真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)，在各項(xiàng)工作中都得到他們的支持。工作中有甜有苦，也有體驗(yàn)成功的喜悅，也有失意，也有失意。 我們樂觀接受，不在乎工作中自己的得失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的長(zhǎng)發(fā)放在第一位，我們不斷給自己充電，讓自己更有魅力，讓孩子發(fā)展得更好，下學(xué)期加油！幼兒園大班上學(xué)期班主任的工作總結(jié)2020】時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼幼兒園的上學(xué)期就結(jié)束了。 回顧這個(gè)學(xué)期，雖然很忙但是很開心。 在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)合作下，孩子不斷進(jìn)步，教育基本完善，總結(jié)如下。一、情況分析我們班有27個(gè)幼兒，2020個(gè)男孩和11個(gè)女孩。 經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约旱幕A(chǔ)上有了一定的進(jìn)步(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、我們班大部分幼兒性格開朗活潑，樂隊(duì)能積極與人交往，想用多種方式表達(dá)自己的感情。2 .好奇心強(qiáng)，樂于表達(dá)。 喜歡幫助老師工作，敢于當(dāng)小老師。3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲好奇心強(qiáng)，喜歡探索，喜歡動(dòng)腦筋。4、本學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大多數(shù)幼兒意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，錯(cuò)誤明顯。對(duì)人很有禮貌，對(duì)見到熟人的人打招呼，樂于助人。(二)弱勢(shì)表現(xiàn)1、班里有個(gè)幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲氨憩F(xiàn)得有點(diǎn)害羞。同時(shí)，有些幼兒閱讀習(xí)慣差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。2 .教室的習(xí)慣很差。3、有必要加強(qiáng)午餐的習(xí)慣。二、本學(xué)期中，我們兩位老師很團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，工作也很愉快1 .認(rèn)真編寫每月的周計(jì)劃。2 .每天繼續(xù)每天早上的檢查，詳細(xì)制作各項(xiàng)目的記錄。3、沒有發(fā)生吃錯(cuò)、漏藥的現(xiàn)象，也沒有發(fā)生連接錯(cuò)誤和迷路的現(xiàn)象。這學(xué)期，教育也有變化，不要小學(xué)化學(xué)習(xí)。 許多時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃厚，很開心。 但家長(zhǎng)很擔(dān)心，總是責(zé)備沒有作業(yè)，沒有寫字。 我們給他們做了很多工作，說明了小學(xué)化帶來的危害，很多家長(zhǎng)都接受了，但是少數(shù)家長(zhǎng)很頑固，今后的工作需要更加努力，感化他們。本學(xué)期也開展了很多活動(dòng)。 例如健身運(yùn)動(dòng)、戶外父子活動(dòng)、期末文藝演出活動(dòng)等。 令我感動(dòng)的是在“期末公演”會(huì)議上說要練習(xí)節(jié)目的時(shí)候，張老師在練習(xí)中，她付了很多錢，從練習(xí)到公演，讓膽小的孩子們參加活動(dòng)，讓所有的幼兒都參加。 經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也變好了。三、保育方面1、我們老師認(rèn)真清潔班級(jí)，每天消毒毛巾，每周消毒教室，洗桌椅。2、每周臥室消毒，每月清洗棉花。3、隨時(shí)注意天氣的變化，讓幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病的幼兒立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。4、戶外活動(dòng)隨時(shí)都是靠背觸摸幼兒出汗，立刻讓幼兒喝水。教育幼兒飯前和飯后要洗手。四、房屋合作培養(yǎng)確保有規(guī)律的家長(zhǎng)工作為了讓家長(zhǎng)了解我們的工作，贏得家長(zhǎng)的理解和信任，我們積極利用來園和離園的時(shí)間與各家長(zhǎng)交流，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)議上我們與家長(zhǎng)交流，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。本學(xué)期我們班三位老師合作，我班工作順利完成，幼兒在身體、智、德、美、勞等方面也有所提高。 今后我們將像往常一樣團(tuán)結(jié)合作，使本組工作更好，努力使我組幼兒更活躍快樂成長(zhǎng)！幼兒園大班上學(xué)期班主任的工作總結(jié)2020】轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，回顧半年的工作，深感老師的人生實(shí)在應(yīng)該甘心，甘心安靜，甘心成為勤奮的“園師”，可以傾注鮮艷的“花”。 想起這幾年的點(diǎn)滴，記錄了我和孩子、家長(zhǎng)們的笑聲、喜悅、為孩子們的努力和汗水。 為了進(jìn)步今后的工作，提高自己的能力，本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)一、本學(xué)期有教育課程，語言、數(shù)學(xué)、英語、讀寫、體育等我們大班共有38個(gè)孩子，本學(xué)期我班新生10多人，我教的課有語言、數(shù)學(xué)、音樂、識(shí)字、安全教育課等，工作總結(jié)如下：在語言方面，我實(shí)際開展了“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等主題活動(dòng)，幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、手工操作能力方面我們學(xué)的孩子唱歌，幼兒幾乎能說，故事的大部分幼兒也能說，平時(shí)不太會(huì)說話的有點(diǎn)小提示才能完全說出來，整體把握情況是不錯(cuò)的。 識(shí)字面：學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的字，與寫字相比，寫幼兒字是好的。 寫很多幼兒的字很好看。 拒絕在新來的家里寫字，我們老師也只好在學(xué)校里寫。 體育每天堅(jiān)持體育課，積極鍛煉幼兒，一學(xué)期以來孩子們的身體質(zhì)量大幅度提高。二、重視幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣根據(jù)我們班幼兒活躍活動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣方面，我嘗試了以下幾點(diǎn)1、嚴(yán)格管理，重視“培養(yǎng)教育”，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為孩子、一切為孩子”的方針，努力在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真、不怕苦、不怕疲勞、不怕困難，始終保持樂業(yè)、敬業(yè)、積極的精神狀態(tài)。2、樹立榜樣，以幼兒學(xué)習(xí)為榜樣，嚴(yán)格要求幼兒言行，及時(shí)糾正不良行為。3 .經(jīng)常展開自主能力比賽(如脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注重環(huán)境，不要亂涂亂畫，剪指甲，洗手。5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中鼓勵(lì)、稱贊和減少批評(píng)。三、安全和衛(wèi)生方面安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒人身安全是教師每個(gè)人的責(zé)任。 在日常生活中，我將通過安全教育課的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行防火、電、防誘拐、雷雨天氣等自我保護(hù)