個人目前職業(yè)素質狀況

個人目前職業(yè)素質狀況，并對進一步提升個人素質規(guī)劃 10級金融 2班 馬馳 卡耐基曾說：個人的成功，只有15是由于專業(yè)知識，而85靠的是人際關系和處世技巧。我們每個人，無論是初涉職場的新人，還是久經沙場的老將，都必須具備基本的職業(yè)素養(yǎng)，因為它決定著你事業(yè)的成敗。 大學里要學習的不僅是專業(yè)知識和專業(yè)技巧，更多的是為人處事和人際關系。這個社會，交流是很重要的。會說話，說好話，這些都是書本上學不到的，是需要我們仔細的觀察和自己的理解。大學四年，能學到多少東西取決與你自己。而這些你在大學的積累將決定你在畢業(yè)后的選擇：就業(yè)or考研。 現在就業(yè)需要的不僅是文憑，人際關系也是非常的重要。比如索尼公司企業(yè)文化的核心是自由、創(chuàng)新。因此索尼員工需要具備好奇心、冒險精神、執(zhí)著精神、靈活性和樂觀精神。你，是一個索尼員工嗎？ 不管你之前的大學生活是怎么過的，抑或精彩，抑或平庸，但是我們都不想有個碌碌無為的未來，為此，現在要做的是分析個人的職業(yè)素質狀況，并對進一步提升自己的職業(yè)素質進行規(guī)劃。 目前個人的職業(yè)素質： 1 了解自己。知道自己想要什么職業(yè)，想從工作中得到什么，自己的興趣是什么。 2 等待機遇。有耐心，目前要做的是不斷地充實自己，知道機遇青睞于有準備的人。 3 不理想化。做個有理想的人，但也要腳踏實地，不要眼高手低。 4 不挑職業(yè)。對待所有的職業(yè)都是一樣的，不歧視。 對于提升個人職業(yè)素質進行規(guī)劃： 一 培養(yǎng)職業(yè)道德 道德教育是人生的第一道防線，無任何強制性，靠自我管理，自我約束。必須把良好道德品質的養(yǎng)成放在首位，形成“說老實話、辦老實事、做老實人”的好習慣，自覺遵守道德法則。 二 培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度 我們在選定專業(yè)時就對未來的職業(yè)或“職業(yè)群”有了一定的了解，形成一定的職業(yè)認知。我們可通過暑期社會實踐、校內實訓實習活動，在職業(yè)環(huán)境中，了解自己的職業(yè)前景、體會自己是否適合這一職業(yè)以及本職業(yè)的日常行為規(guī)范和職業(yè)技能要求，增強對職業(yè)的認同與熱愛，完善自我，挖掘潛能，通過實訓體驗，自行調整，形成正確的職業(yè)態(tài)度。 三 在專業(yè)理論和實踐課中培養(yǎng)職業(yè)技能 職業(yè)技能是人們掌握和運用專門技術的能力，也是職業(yè)人奉獻社會、服務群眾的生存之本。高職學生已具備較強的學習能力，學習階段是我們一生中增長技能、積蓄能量的重要時期。我們必須獲得專業(yè)知識，考取各類證書；必須擁有人際交往能力、競爭能力、合作能力。 四 在活動中培養(yǎng)良好的溝通能力 1.訓練語言表達能力。自主創(chuàng)設談話情景，多用敬語、謙詞等禮貌用語，鍛煉口語表達能力。 2.培養(yǎng)體態(tài)表達能力。體態(tài)是人的“第二語言”，其中表情、手勢、動作、姿勢等功能各不相同，能發(fā)揮替代語言表達的作用。 五 在團隊活動中培養(yǎng)團隊協作精神 1.強化團隊精神。把團隊精神作為我們學生品德素質培養(yǎng)的重要目標。通過集體活動和成員間溝通，自主培養(yǎng)團體情感，增強團隊凝聚力。 2.內化團隊精神。團隊精神的內化過程是一種體驗、熏染、陶冶、養(yǎng)成的過程。精心組織以增強團隊精神為目標的各種集體活動。在各類文體活動中，自我組織、分工合作、共同協調，在活動中盡情體驗、感受競爭與合作的關系、個人與集體的關系。 3.要懂得欣賞別人，贊同別人。 六 樹立正確的職業(yè)觀念 樹立正確的人生觀、價值觀，立足崗位，勤勤懇懇；自覺閱讀中外名著、名人傳記、警世格言，明白道理，在知識海洋里遨游，陶冶情操、內外兼