語文七年級下期末模擬試題.doc

七年級下期末模擬試題一、基礎(chǔ)知識及語言運用：（18分）1、給下列加點字注音：貽誤（ ） 針鼴（ ） 忍俊不禁（ ）叫囂（ ） 恫嚇（ ） 黏液（ ）2、 在成語的錯別字下邊打*并把正確的字寫在后邊橫線上：爭顏斗艷 左顧右盼 無可言喻 絡(luò)繹不絕 高贍遠矚 津津有味 怒不可惡 流連妄返 愛不釋手 姹紫嫣紅 3、加點詞釋義有誤的一項是（ ）A、 相提并論（題目） 不解之緣（緣分） 豁然開朗（開闊）B、 因地制宜（根據(jù)） 先發(fā)制人（制服） 躡手躡腳（放輕）C、 不勝其煩（能承受） 束手無策（辦法） 克勤克儉（能）D、 花團錦簇（匯集） 我行我素（平時，一向） 眾妙畢備（全，都）4、下列說法有誤的一項是（ ）A、巨人三傳是法國作家羅曼 羅蘭的作品，它包括貝多芬傳、米開朗琪羅傳、托爾斯泰傳。B、合體字是由兩個或兩個以上的偏旁組合而成的字，在行楷書法中偏旁有不同的書寫形式。C、新詩的節(jié)奏是作者感情的外在表現(xiàn)，新詩的用韻比較自由，但卻不可以不押韻。D、通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普通的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。5、下列標點符號使用正確的一項（ ）A、 然而，“道高一尺，魔高一丈，”我的本領(lǐng)也在不斷提高。B、 上百只鶴恰似飄搖于颶風中的鴻毛又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰。C、 “我們不知道啊，”孩子們回答說：“他已經(jīng)走了?！盌、 他獨自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？6、對課文中句子理解不準確的一項是（ ）A、 打打氣就可以架起一座橋。這樣，豈不是不用“望洋興嘆”了嗎？（此句運用了反問和雙重否定結(jié)合的句式，起到了強調(diào)的作用。）B、 我的抗議行動的效果，給了我深刻的印象。這次罷課勝利了。（“罷課”一詞很有特色。形象而幽默地寫出了少年毛澤東敢于反抗舊勢力的精神。）C、 “那位小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮?！薄暗靥合碌膲m土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個小小的聲音在說。（這里是小姑娘的語言描寫，運用擬人、反復(fù)等修辭手法表現(xiàn)出小姑娘誠實的品質(zhì)。）D、 不管它像一陣微風或者一片陽光。（“微風”和“陽光”形象地寫出了詩人希望他的歌聲能極大地感動廣大青年，引起廣大青年的共鳴的愿望。）7、下列文學常識搭配正確的一項是（ ）A、董宣執(zhí)法畢沅后漢書 酷吏傳南朝B、第一千個球貝利自傳阿根廷C、鄉(xiāng)愁余光中現(xiàn)代新詩臺灣D、口技林嗣環(huán)筆記小說明朝8、仿照例句，任選下面的一個詞，展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。例句：固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。風箏 友情 9、 李曉文晚上學習到9點，感到有些疲勞，正好電視臺轉(zhuǎn)播世乒賽況，她剛打開電視，媽媽就生氣地走過來說：“馬上就要考試了，還看電視？”如果你是李曉文，你應(yīng)該怎么對媽媽說：“ ”。二、 默寫填空：（8分）1、 出淤泥而不染， 。 （ 愛蓮說）2、 ，江春入舊年。 （王灣 ）3、 盈盈一水間， 。 （蕭統(tǒng)迢迢牽牛星）4、 ，愁云慘淡萬里凝。（ 白雪歌送武判官歸京）5、 明月別枝驚鵲， 。 （ 西江月）6、 ，小橋流水人家。 （ 天凈沙 秋思）7、 月下飛天鏡， 。 （李白 ）8、 無絲竹之亂耳， 。 （劉禹錫 ）三、文言文閱讀：（14分）包拯字希仁，廬州合肥人也。知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之?！睂?fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？”其人遂無以對。召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦呼其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。1、 給下列字注音： 契（ ） 涿（ ） 鬻（ ） 訟（ ）2、 給加點字釋義：第歸，殺而鬻之 召權(quán)知開封府 凡訟訴不得徑造庭下 其人遂無以對 3、下列加點詞用法相同的一項是（ ）A、“有盜人牛舌者”與“有犯贓者”B、“其人遂無以對”與“亦知其名”C、“乃欲誘我叛人，以刺疆事耶”與“人以包拯笑比黃河清”D、“何為割牛舌而又告之”與“雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也”4、翻譯句子：前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。 拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。 。5、前三段表現(xiàn)了包拯哪些方面的才能和品德？ 6、第四段寫了有關(guān)包拯的哪兩件事？用簡潔的話表述出來。 7、用橫線畫出第四段中側(cè)面描寫的句子，并指出其意在說明什么？ 四、課內(nèi)現(xiàn)代文語段閱讀（一）（12分）“在那遙遠的地方有一件無價之寶！”好消息轟動了整個禽獸國。飛禽走獸們個個躍躍欲試，火燒火燎地要去尋寶。大公象扇動著兩只比蒲扇還大的耳朵，聽到了這個十分離奇的消息。他可不愿錯過這個好機會，便背上一千公斤香蕉出發(fā)了。他還叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金絲猴聽到這個消息，二話沒說，穿上金光燦燦的絲絨襖兒，又摘了十來個香噴噴的水蜜桃，裝進葛藤打結(jié)的口袋里，往肩上一搭，也上路了。聽到尋寶的消息，烏鴉飛出了窩，黑熊鉆出了洞，就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸于好，攜手同行，加入了尋寶的行列。那些牛呀馬呀羊呀聽說遠處有寶，也都結(jié)伴前往，想碰碰運氣。一只大白鵝在興沖沖地趕路，她盼著尋到寶貝后能一步登天，直上青云，與高傲的天鵝一比高低。一群鴨子歡歡喜喜吵吵鬧鬧地擠在一起走，有的說找到寶以后平分，有的主張把寶賣掉，買個清水池塘，好讓大伙兒舒舒服服、痛痛快快地洗澡。1、本文段選自駱駝尋寶記，作者是（ ），他是現(xiàn)代（ ）、翻譯家、理論家。2、選文第一句話在文中起什么作用？ 3、作者寫了三十多種動物去尋寶的樣子，但有詳有略，請在略寫的語句下邊畫“ ”。并說說作者寫這么多動物的目的是什么？ 4、仔細閱讀文段，說說這些動物各有什么特點，作者是怎么抓住它們的特點進行描寫的。大公象： 鴨子： 。5、 文段中找出至少三個成語、三個疊音詞寫在下邊。 五、課內(nèi)現(xiàn)代文語段閱讀（二）（8分）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園中有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1、文段的中心句是第（ ）句，按（ ）式邏輯順序說明。2、句從（ ）說明蘇州園林栽種樹木的特點；句從（ ）說明蘇州園林的修剪樹木的特點；句運用了（ ）、（ ）、（ ）的說明方法舉例說明其特點。3、本段使用了說明、描寫、議論相結(jié)合的表達方式，體現(xiàn)了語言的（ ）。請用橫線標出議論句。4、第句中“這”指代 ，冒號表示 。六、課外文段閱讀（10分）這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太陽能捉住嗎？”我天真地問道。 “能！能呀！我以前老是忘了去捉它，讓它在我的頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍然沒有想到要捉住它！” “太陽里有火，一定很燙手吧？”我說?！笆呛牵悬c燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的所以才這么亮?！彼鋈桓┫律恚檬帜笞∥业哪樀?。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽！”那位三叔像一位尋找太陽而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來了。臨死時，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒有去，我怕再看見他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈禮三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個謎語。但我這回把它猜出來了。它是生命告終的句號！是三個遺憾的“0”！但“0”也是一切事物的起點。于是，我從這三個“0”出發(fā)，勤奮地去追尋一、二、三，以至更復(fù)雜、更艱深的學問。1、 把太陽說成“紅色的車輪”有什么含義？ 2、“捉住太陽”是什么意思？為什么說把太陽捉到手，太陽就能“變成一個圓圓的金盤子”？ 。3、“三顆紅色枸杞豆”有哪些含義？ 。4、結(jié)合語境，談一談“我從這三個0出發(fā)，勤奮地去追尋一、二、三”一句中，“一、二、三”的含義是什么？ 5、讀了本文你獲得了哪些啟示？ 七、 作文：（50分）最近比較 話、 ） 三思而后行。 論語公治長 誰穿上謙卑這件衣裳，誰就是最美最俊的人。 蒙哥馬利 謙虛其心，宏大其量。 王守仁 一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。 謝覺哉 看不見河底就不要涉水而過。 英國諺語 真正有學識、有涵養(yǎng)的人，是不會刻意炫耀自己的。 大衛(wèi)漢生 一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德，我們會其樂無窮。 加爾多斯 自滿者，人損之；自謙者，人益之。 魏征如 愚蠢和傲慢是一樹之果。 諺語 人們要發(fā)展自己首先要虛心向別人請教。 -武者小路 人因為博學才謙遜，因為勇于犧牲才力量無比。 吉卜林 一個真認識自己的人，就沒法不謙虛。 佚名 謙虛使人的心縮小，象一個小石卵，雖然小，而極結(jié)實。結(jié)實才能誠實。 老舍 在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。 卡內(nèi)基 【君子養(yǎng)心莫善于誠?！?荀子.修身 【真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人?！?莊子.漁父 【兩心不可以得一人，一心可得百人?！?淮南子.繆稱訓(xùn) 【至誠則金石為開?！?西京雜記 【鋤一惡，長十善?！?宋史.畢士安傳 【誠無不動者，修身則身正，治事則事理?！?（宋）楊時 【世間好看事盡有，好聽話極多，惟求一真字難得?！?（清）申居鄖 【真誠才是人生最高的美德?！?（英）喬叟 【世上的言語，本無所謂奇警與平凡。一句話所以成為奇警或成為平凡，視其與真實的內(nèi)容相符與否而定?！?徐懋庸 【有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛?！?傅雷 【良心是我們每個人心壯舉的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。它是安插在自我的中心堡壘中的暗探?！?（英）毛姆 【要讓新結(jié)識的人喜歡你，愿意多了解你，誠懇老實是最可靠的辦法，是你能夠使出的最大的力量?！?（美）艾琳.卡瑟拉 【推心置腹的談話就是心靈的展示。】-（蘇）溫.卡維林 【實話可能令人傷心，但勝過諾言?！?（蘇）瓦.阿扎耶夫 【質(zhì)樸卻比巧妙的言詞更能打動我的心?！?（英）莎士比亞 【老老實實最能打動人心?！?（英）莎士比亞 【我要求別人誠實，我自己就得誠實。】-（俄）陀思妥耶夫斯基 【真實與樸實是天才的寶貴品質(zhì)?！?（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基 【真誠是一種心靈的開放。】-（法）拉羅什?？?【真誠是通向榮譽之路?！?（法）左拉 【金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢？】-（英）哈代 【誠實的人從不為自己的誠實而感到后悔。】-（英）托.富勒 【誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。】-（美）愛默生 【一個人要表現(xiàn)最高的真誠，就必須做到無事不可對人言?！?（印度）泰戈爾 【你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇難時也將沒有朋友幫忙?！?（波斯）薩迪 【誠實而無知，是軟弱的，無用的；然而有知識而不誠實，卻是危險的，可怕的?！?（英）約翰遜 【你在個人生活或工作當中，可能由于誠實而丟掉某些你想要的東西。但是，在漫長的人生旅途中失掉一次應(yīng)有的回報算不了什么?！?（美）艾琳.卡瑟拉 【人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。誰要是算計朋友，等于自己欺騙自己?！?（尼日利亞）哈吉.阿布巴卡.伊芒 【對于心地善良地人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。】-（法）紀德 【我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。】-（德）貝多芬 【具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持?！?（法）巴爾扎克 【善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為?！?（法）盧梭 【在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的?！?（英）羅素 【越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良。】-（法）米列 【當一人言行不一致時，這就完全糟了，這會導(dǎo)向偽善?！?（俄）列寧 【當一個人不僅對別人、甚至對自己都不會有一絲欺騙的時候，他的這種特性就是真摯。】-（俄）柯羅連科 【詩人之所以成為詩人，就在于努力使自己的靈魂擺脫一切與虛偽世界相像的東西他是純潔的，他是天真的?！?（德）席勒 【真正的蒙味主義并不去阻止傳播真實的、明白的和有用的事物，而是使假的東西到處流行?！?（德）歌德 【人與人之間最大的信任就是