高三語文科普文章閱讀技巧.doc

第三冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)2、提升科普文的閱讀能力復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：科普文的語言特點(diǎn)一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)1、給加點(diǎn)的字注音甲烷（ ）氦氣（ ）橢圓（ ）潛心（ ）畏葸不前（ ）旋渦（ ）羱羊（ ）暈車（ ）塵埃（ ）召喚（ ）2、根據(jù)拼音寫漢字zi（ ）所不辭 chun（ ）流不息 xi（ ）想po（ ）根問底 自ming（ ）得意3、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一個(gè)選項(xiàng)（ ）A包圍著我們的太陽的是一群巨大的雪球，這些雪球由冰塊、巖石和有機(jī)分子組成：它們就是彗核。B例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳，猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千單獨(dú)游戲時(shí)動(dòng)物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。c爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，是動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲?D一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里(相當(dāng)于6萬億英里)的空間，這個(gè)長(zhǎng)度單位光在一年里所通過的距離，稱為一光年。光年不是度量時(shí)間的單位，而是度量距離的極大單位。4、選出加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一個(gè)選項(xiàng)（ ）A成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)以便像船帆似的讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。B我索取榮譽(yù)的對(duì)象不應(yīng)該是太空，而應(yīng)該是我的靈魂。假如我擁有一切，我就無所用心。好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒，開動(dòng)腦筋則領(lǐng)悟世界。C我想知道上帝怎樣創(chuàng)造了這個(gè)世界，對(duì)這樣或那樣的具體現(xiàn)象我不太感興趣。我想知道世界的內(nèi)在規(guī)律，其余則舉足輕重。D年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A閱讀科普文章，可以啟迪心智，激發(fā)想象，帶領(lǐng)我們進(jìn)入全新的科學(xué)天地，在科學(xué)海洋里遨游。B不但優(yōu)秀的科普作品傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，還能激發(fā)探求未知世界的興趣。C通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩先菀妆３制胶?，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。D最初人類從事體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的目的，現(xiàn)在有種種理論，莫衷一是。6、語言積累宇宙現(xiàn)在是這樣，過去是這樣，將來也永遠(yuǎn)是這樣。人類有幸來到地球這個(gè)行星上。這里有充滿氮?dú)獾乃{(lán)天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地。這無疑是一個(gè)生機(jī)勃勃的星球。我們有人類百萬年來用巨大的代價(jià)積累起來的豐富知識(shí)。我們這個(gè)世界人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問。我們的時(shí)代以知識(shí)為榮。我們是很幸運(yùn)的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時(shí)居住在叫做“地球”的星球上。人類返回家園的長(zhǎng)途旅行已經(jīng)開始。二、科普文章閱讀（一）、【考綱要求】 了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。（二）、山東高考考試形式及分值 選考閱讀(18分)（三）、直擊高考（2011山東卷）沒有天堂等，2012年山東卷古怪的重水福建卷蟋蟀之話湖北卷耳邊杜鵑啼2013廣東山水畫中的地質(zhì)學(xué)（2011山東卷）沒有天堂1作者在文章開頭描述的東西方宗教中“天堂”的目的是什么？（4分）描述“天堂”中的情境，與下文月球、金星、火星的情況作對(duì)比，突出所謂“天堂”的虛幻性，引起下文。2結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析兩劃線部分的修辭手法和表達(dá)效果。（4分）運(yùn)用了擬人（或“比擬”）手法，將金星比擬成對(duì)人類抱有敵意的生命體，從而形象生動(dòng)地說明了金星不適于人類生存的情況。運(yùn)用了比喻手法，以小飛船喻地球，用觸礁、漏水喻地球?yàn)?zāi)變，強(qiáng)調(diào)了地球?qū)θ祟惖闹匾?，以及人類積極行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境的必要性、緊迫性。3文中為什么重點(diǎn)介紹金星的情況？（4分）描述金星大氣與地表的狀況，從而認(rèn)證人類移民外星球的不可能性；金星環(huán)境原來與地球相似，后來因二氧化碳的積聚導(dǎo)致溫室效應(yīng)而成為不毛之地，這樣寫更能警示人們要保護(hù)地球環(huán)境。4請(qǐng)結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。（6分）東西方宗教中的上“天堂”是虛幻的；宇宙太空中沒有其他星球適合人類移民和生存。地球是我們唯一的家園；人類應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放棄各種幻想。地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題；人類應(yīng)該立即行動(dòng)起來解決這些問題，保護(hù)地球。2012年山東卷古怪的重水19.本文為什么從英國(guó)間諜對(duì)一家小工廠的破壞寫起？（4分）突出表現(xiàn)小工廠所生產(chǎn)的產(chǎn)品的重要性。構(gòu)成懸念，激發(fā)讀者的好奇心。引出下文對(duì)重水的說明。20.請(qǐng)從文中概括出重水的主要用途。（4分）用作制造原子彈的中子減速劑；在原子能反應(yīng)堆中用作中子減速劑；提取氘，用于制造氫彈；提取氘，可以應(yīng)用于熱核反應(yīng)發(fā)電。21.第段的語言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）嚴(yán)謹(jǐn)。運(yùn)用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明了重水的特性和功用。簡(jiǎn)明。多使用短句、語言簡(jiǎn)潔明白。如“在大自然中,普通水很多,然而重水卻很少”。樸素。語言樸素自然，平實(shí)客觀。如“重水這名字,便是打這兒來的”，讀起來親切自然。生動(dòng)。有些句子運(yùn)用了修辭，如“跟普通水有著許多不同的脾氣”，用了擬人手法，形象生動(dòng)。22.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎？請(qǐng)寫出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。（6分）示例一：合適?！肮殴帧币辉~形象生動(dòng)，能夠引起讀者興趣。“古怪”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了重水稀奇少見的特點(diǎn)。正文重點(diǎn)寫重水與普通水在特性、功用方面的巨大差異，文題一致。示例二：不合適。雖寫了重水與普通水不同的一些特性，但最終目的是寫重水的用途，題文不符。重水是大自然中的一種物質(zhì)，具有它自身的特性，無所謂“古怪”。 重水與水相似，卻比水重 ，所以稱為“重水”并不“古怪”。探究 :A命題形式B規(guī)范化答題的基本規(guī)律（四）知識(shí)卡片1、科普文的類別A、科學(xué)小品：它用文學(xué)筆法來寫，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。 一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。 B、介紹性說明文：根據(jù)某種特定的需要，介紹某種事物或說明某種事物特點(diǎn)的一種說明文體。2、閱讀的基本要求首先把它作為科技說明文來看待（內(nèi)容具有科學(xué)性）再將科普文章作為散文類的文學(xué)作品來閱讀（文筆具有生動(dòng)性）A、揣摩寫作技巧?？破瘴牡恼w布局有漫話式、試問式、穿插式、擬人式、問答式等多種形式；局部安排一般有引用材料、講述故事、設(shè)置懸念、留下問題等。B、品析文章語言。一是感受語言的整體風(fēng)格，或概括，或具體；或精煉，或詳盡；或雅致，或通俗。二是品析語言的生動(dòng)性與形象性。抓住文中的比喻句、擬人句、描述句、議論句、抒情句等，從語言的形象、語言的情感、語言的趣味等各方面涵泳鑒賞。科普文章的語言除了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明之外，還具有生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。C、體會(huì)情感思想。許多科普文章都蘊(yùn)涵著作者的情感，體會(huì)這些情感，有利于更好地理解文章。歸納 科普文文體特征： 所以 科普文語言特色： 。（五）、實(shí)戰(zhàn)演練大自然在反抗（美）雷切爾卡遜我們冒著極大的危險(xiǎn)竭力把大自然改造得適合我們的心意，但卻未能達(dá)到目的，這確實(shí)是一個(gè)令人痛心的諷刺，但是很少有人提及。生物學(xué)家波里捷說：“昆蟲世界是大自然中最驚人的現(xiàn)象：對(duì)昆蟲世界來說，沒有什么事情是不可能的?！?這種“不可能的事情”現(xiàn)在正在兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生。通過遺傳選擇，昆蟲正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物，不過現(xiàn)在要談到的一個(gè)更為廣泛的問題是，我們使用的化學(xué)物質(zhì)的大舉進(jìn)攻正在削弱環(huán)境本身所固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。世界各地的報(bào)告很清楚地揭示了一個(gè)情況，即在用化學(xué)物質(zhì)對(duì)昆蟲進(jìn)行了十幾年控制之后，那些被認(rèn)為已在幾年前解決了的問題又回過頭來折磨我們，而且只要出現(xiàn)一種哪怕數(shù)量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會(huì)迅速增長(zhǎng)到嚴(yán)重成災(zāi)的程度。我們已搬起石頭砸了自己的腳。 現(xiàn)今一些地方，無視大自然的平衡成了一種流行的做法。今天的自然平衡所面臨的狀況好像一個(gè)正坐在懸崖邊上而又盲目蔑視重力定律的人一樣危險(xiǎn)。人也是這個(gè)平衡中的一部分，有時(shí)這一平衡對(duì)人有利，有時(shí)它會(huì)變得對(duì)人不利，當(dāng)這一平衡受人本身活動(dòng)的影響過于頻繁時(shí)，它總是變得對(duì)人不利。人們?cè)谥贫刂评ハx的計(jì)劃時(shí)忽視了兩個(gè)重要事實(shí)。第一是，對(duì)昆蟲真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人類。昆蟲的繁殖數(shù)量受到限制是由于存在一種被生態(tài)學(xué)家們稱為環(huán)境的防御作用的東西，這種作用從第一個(gè)生命出現(xiàn)以來就一直存在著。昆蟲學(xué)家羅伯特麥特卡夫說：“防止昆蟲破壞我們世界安寧的最重大的一個(gè)因素是昆蟲在它們內(nèi)部進(jìn)行的自相殘殺的戰(zhàn)爭(zhēng)。”然而，現(xiàn)在大部分化學(xué)藥物被用來殺死一切昆蟲，無論是我們的朋友還是我們的敵人。第二個(gè)被忽視的事實(shí)是，一旦環(huán)境的防御作用被削弱了，某些昆蟲的真正具有爆炸性的繁殖能力就會(huì)復(fù)生。托馬斯赫胥黎曾計(jì)算過，一個(gè)單獨(dú)的雌蚜蟲在一年時(shí)間中所能繁殖的蚜蟲的總量相當(dāng)巨大。沒有一個(gè)人知道在地球上究竟有多少種昆蟲，現(xiàn)在已經(jīng)記錄在案的昆蟲已超過七十萬種。這些昆蟲的絕大多數(shù)都被自然力量控制著，而不是靠人的任何干涉。糟糕的是，往往在這種天然保護(hù)作用喪失之前，我們總是很少知曉這種由昆蟲的天然敵人所提供的保護(hù)作用。 這種起天然保護(hù)作用的昆蟲種類繁多。黃螞蟻捕獲那些不移動(dòng)的蚜蟲，并且用它們的汁液去喂養(yǎng)幼蟻。黃蜂在屋檐下建造了柱狀泥窩，并且將昆蟲充積于窩中，作為黃蜂幼蟲將來的食物。黃蜂飛舞在正吃著料的牛群的上空，它們消滅了使牛群受罪的吸血蠅。大聲嗡嗡叫的食蚜蠅，把卵產(chǎn)在蚜蟲出沒的植物葉子上，而后孵出的幼蟲能消滅太量的蚜蟲。瓢蟲，也是一個(gè)最有效的蚜蟲、介殼蟲和其他吃植物的昆蟲的消滅者。草蜻蛉靠捕食蚜蟲、介殼蟲或小動(dòng)物為生，每個(gè)草蜻蛉都能消滅幾百個(gè)蚜蟲。昆蟲由于存在著這樣的天然特性，因此它們一直都是我們?cè)诒３肿匀黄胶馐怪畠A向?qū)ξ覀冇欣幻娴亩窢?zhēng)中的同盟軍。但是，現(xiàn)在我們卻把炮口轉(zhuǎn)向了我們的朋友。一個(gè)可怕的危險(xiǎn)是，我們已經(jīng)粗心地輕視了它們?cè)诒Ｗo(hù)我們免受黑潮般的敵人的威脅方面的價(jià)值。殺蟲劑數(shù)量逐年增大，環(huán)境防御能力的全面持續(xù)降低正在日益明顯地變成無情的現(xiàn)實(shí)。隨著時(shí)間的流逝，我們可以預(yù)料昆蟲的騷擾會(huì)更加嚴(yán)重，并且將超出我們已知的范圍。 但你會(huì)說：“這種情況肯定不會(huì)真正發(fā)生無論如何，在我這一輩子里將不會(huì)發(fā)生?！钡牵诎l(fā)生著，就在這兒，就在現(xiàn)在。如安大略的黑蠅在噴藥后，其數(shù)量比噴藥前增加了十六倍；在英格蘭，隨著噴撒一種有機(jī)磷化學(xué)農(nóng)藥而出現(xiàn)了白菜蚜蟲的嚴(yán)重爆發(fā)。雖然有理由認(rèn)為殺蟲劑在對(duì)付要控制的那種昆蟲方面是有效的，但它們卻打開了整個(gè)盛放災(zāi)害的潘多拉盒子。加拿大昆蟲學(xué)家尤里特十年前曾說：“我們必須改變我們的哲學(xué)觀點(diǎn)，放棄我們認(rèn)為人類優(yōu)越的態(tài)度?！?（選自寂靜的春天，上海譯文出版社，有刪改）1、“大自然在反抗”體現(xiàn)在哪兩方面？導(dǎo)致“大自然反抗”的原因是什么？ 2、文中寫黃螞蟻、黃蜂、瓢蟲等昆蟲的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 3、本文作為一篇科普文，在寫作手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。 4、從全文看，作者寫“大自然在反抗”的意圖是什么？ （六）探索有效規(guī)范解題的一般技巧（七）知識(shí)儲(chǔ)備：常見說明方法的作用： 舉例子：使說明更具體，更有說服力。 分類別：使說明更有條理性。 作比較：突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。 作詮釋：使說明更通俗易懂。 打比方：形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。摹狀貌：使說明更具體形象。下定義：更科學(xué)、更本質(zhì)、 更概括地揭示事物的特征/事理。 列數(shù)字：使說明更準(zhǔn)確更有說服力。 列圖表：使說明更簡(jiǎn)明更直觀。 引用說明：引用說明有以下幾種形式 A、引用具體的事例（作用同舉例子） ；B、引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）； C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）（八）重點(diǎn)突破科普文的語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面兩句話的語言特色。 (1)不只是“女人是水做的”其實(shí)男人也差不多都是“水貨”。(2)全球大氣循環(huán)帶來的季風(fēng)，就是地球的“呼吸機(jī)”。 2011山東沒有天堂 月球是一個(gè)完全沒有生命的世界夜間極冷（-166C），白天奇熱（99C）。月球、火星、金星是萬萬去不得的。要知道，除了地球，我們沒有其它任何星球可去！ （九）鞏固訓(xùn)練默契合作的“黑牡丹” 于麗萍 黑鸛是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴野禽之一，目前的數(shù)量十分稀少。它的外形酷似鶴、鷺，長(zhǎng)嘴長(zhǎng)腿，一對(duì)翅膀豐厚寬大，飛翔起來顯得極其輕快優(yōu)雅。它是一種大型涉禽，主食小魚、小蝦、蟹、螺和蛇類、蛙類等，白天喜歡在竹木掩映的河溪之畔散步、覓食和小憩，晚上則成群棲息在高高的樹椏上。它體長(zhǎng)1米左右，雄鸛除腹肋部的羽毛是純白色之外，其他與雌鸛一樣，均呈深黑色，并泛出一種濃淡變幻、富麗秀美的紫青色光澤，曾被稱為鳥中的“黑牡丹”。黑鸛是一種十分友愛的野生禽類，配偶之間在共同生活中，合作得十分默契，特別是協(xié)力捕魚的情景，表現(xiàn)得淋漓盡致。在一條清澈見底的小溪中，一對(duì)比翼飛來的“黑牡丹夫婦”徐徐降落在清流溪畔。個(gè)頭稍矮的雌鸛，首先警覺地前后掃視一番，就跨入一段較為狹窄的溪中，縮起長(zhǎng)腳，靜靜地佇立著，做好守溪待魚的準(zhǔn)備。個(gè)頭高大的白肋黑鸛，一直用溫柔的朱紅色圓眼，看著雌鸛做好了準(zhǔn)備，便展翅飛到水面較寬的溪水上游，放開兩條健壯的長(zhǎng)腿，使勁撲打著翅翼，快速地從溪中朝下奔去，身后濺起了一道白練，“嘩嘩”地響個(gè)不停。溪中的魚兒，受到雄鸛的驚擾驅(qū)使，無不驚恐萬狀，成群結(jié)隊(duì)地順流逃選，自然要沖過雌鸛守著的淺水窄口。于是，恭候在一旁的雌鸛，只需舉“頸”之勞，便可啄住活蹦亂跳的小魚、小蝦，當(dāng)做美味。當(dāng)雌鸛在下游吃飽之后，就會(huì)飛向上游，讓雄鸛去守口，自己到上游趕魚下來，讓雄鸛也美美地享受一番。當(dāng)然，除了抓小魚、小蝦當(dāng)“點(diǎn)心”外，“黑牡丹夫婦”還能抓鱔魚當(dāng)“大餐”呢。生活在水田、沼澤淤泥中的鱔魚，善于拱泥入洞，隱居其中。生性孤癖的鱔魚，只在夜間出來覓食，白天一般躲著不出來。對(duì)于涉禽來說，黃鱔的外表溜滑，易于吞吃，且營(yíng)養(yǎng)豐富、熱能耐久，是難得的美味佳肴。夏秋之交，鱔魚特別肥腴，自然會(huì)成為“黑牡丹夫婦”的捕食對(duì)象?！胺蚱蕖眰z成天徜徉在黃鱔出沒的荒沼野塘中，常以自己的長(zhǎng)喙當(dāng)做犁頭，耐心犁開洞穴，尋找著鱔魚起居留下的蛛絲馬跡。一旦發(fā)現(xiàn)鱔魚的泥穴，雙方就會(huì)輕輕地拍起“翅語”，并配以短促的低叫，示意齊心協(xié)力。于是，兩只黑鸛擺開圍堵的架勢(shì)，輪