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地形和地勢教學(xué)目標(biāo):1、了解中國地勢呈階梯狀分布。 2、掌握三級階梯的界線以及地勢對交通的影響。教學(xué)方法:“三刻鐘”教學(xué)法教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航 (閱讀教材,自主完成學(xué)習(xí)任務(wù))1、我國西部以 、 和 為主,東部則以 、和 為主,地勢總的特征是 、 。2、從P22的中國地勢階梯示意圖上看,從青藏高原向北、 ,各類地形呈階梯狀 。3、回答問題(P23)(1)提示:第一、二級階梯的分界線: 第二、三級階梯的分界線 (2)地勢對氣候的影響 地勢對河流的影響 (3)河流的落差會有什么變化? 可利用的價值是 (4) 地勢對東西部之間交通的影響 4、【妙招巧記 】 地勢西高東又低,大致呈現(xiàn)三階梯; 青藏高原屬第一,海拔多超四千米; 向北向東是第二,地形高原和盆地, 海拔下降非???,多為2千到1千; 向東成為三階梯 ,海拔多低500米; 地形平原加丘陵,地勢平緩多耕地。 5、列舉你不知道卻想知道的問題?(可上網(wǎng)查找,并作筆記) 1 二、預(yù)習(xí)成果展示(分組進行,合作交流)1、分組交流,共同體驗。2、學(xué)生質(zhì)疑,教師點撥。3、 當(dāng)堂檢測(判斷題)1、中國地形圖色彩斑斕,展示了我國地表高低起伏 ( )2、 我國地勢是東高西低,大河向西流。 ( ) (單選)3、 號稱世界屋脊的高原是-。( ) A、 黃土高原 B、青藏高原 C、 云貴高原 D、內(nèi)蒙古高原 4、海拔多在500米以下,有眾多東流入海的江河是( ) A、第一階梯 B、第二階梯 C、第三階梯 D、近海大陸架 5、大興安嶺、太行山脈、雪峰山是-階梯的分界線( ) A、一、二 B、二、三 C、一、三 D、三、三(多選) 6、能說明我國地勢西高東低的是-( ) A、人往高處走水往低處流 B、大江東去 C、一江春水向東流 D、大河向東流呀 小結(jié): 作業(yè):教(學(xué))反思: 第二章 第一節(jié) 地勢和地形 (第2課時)教學(xué)目標(biāo):1、了解中國復(fù)雜多樣的地形。 2、掌握我國主要山脈的走向。教學(xué)方法:“三刻鐘”教學(xué)法教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航 (閱讀教材,自主完成學(xué)習(xí)任務(wù))1、從P24我國地形圖上可以看到,我國不僅有 的山嶺、雄偉廣袤的 、一望無際的 ,還有群山環(huán)抱的 以及起伏 。2、 不同走向的山脈就像大地上隆起的一根根 。這些山脈多為 和 - 走向,南北走向和 - 走向的山脈較少。山脈和山脈之間鑲嵌著 、 和 。3、回答問題(P26)(1)提示:東西走向: 南北走向: 東北-西南走向 : 西北-東南走向: (2 ) 西側(cè) 東側(cè) 橫斷山 巫山 太行山 大興安嶺 北側(cè) 南側(cè) 天山 昆侖山 4、【妙招巧記 】 主要山脈攏,三大撇與橫。東西三大橫,天陰山北聳, 昆侖山秦嶺,南邊是南嶺,三撇西首稱,大太巫雪峰,長白武夷中,臺灣山脈東。賀蘭橫斷縱,祁阿屬捺形。喜橫相連接,弧形山系成。喜馬拉雅山,基本屬西東;珠穆朗瑪屬,世界第一峰 5、列舉你不知道卻想知道的問題?(可上網(wǎng)查找,并作筆記) 二、預(yù)習(xí)成果展示(分組進行,合作交流)1、分組交流,共同體驗。2、學(xué)生質(zhì)疑,教師點撥。(5) 當(dāng)堂檢測(判斷題)1、山體是天然的回音壁,深谷是自然的共鳴箱。( ) 2、“袖珍小馬有能耐、火車沒有汽車快”說的云南( )(單選) 3、身披深厚黃土,地形豐富多姿,缺乏植被覆蓋的高原是 ( ) A、 黃土高原 B、青藏高原 C、 云貴高原 D、內(nèi)蒙古高原 4、“風(fēng)吹草低見牛羊”的景象出現(xiàn)在 ( ) A、 黃土高原 B、青藏高原 C、 云貴高原 D、內(nèi)蒙古高原 5、牧草如茵,山巔白雪皚皚,冰川廣布的高原是-( ) A、 黃土高原 B、青藏高原 C、 云貴高原 D、內(nèi)蒙古高原6、我國的平
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