2019-2020學(xué)年人教部編版七年級上冊第3課《雨的四季》閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練語文試題（I）卷

2019-2020學(xué)年人教部編版七年級上冊第3課雨的四季閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、現(xiàn)代文閱讀（題文）滿（孫君飛）那時候，母親總在家里，父親總在家外。父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮這一刻，我無比自豪。可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。這一天，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？父親并沒有上床休息，而是無牽無掛的枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇?biāo)?，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。再后來，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機(jī)，另外一個地方又需要一輛自行車終于有一天，他們都說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧”我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實(shí)一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。1 . （小題1）選文第段為什么不能刪去？2 . （小題2）請分析第段句中加點(diǎn)詞“鍍亮”的表達(dá)效果。周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮3 . （小題3）請從修辭的角度賞析選文第段劃線的句子。 他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。4 . （小題4）選文第段劃線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？ 她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。5 . （小題5）選文第段中父母說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧”，第段中，“我”卻認(rèn)為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空”這兩句話是否矛盾？為什么？課內(nèi)閱讀（甲）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（乙）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!（1）甲文“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中在“楊柳風(fēng)”指什么？這句話在文中的意思是什么？（2）乙文以方位變化為順序描寫了濟(jì)南雪后山景的秀麗，試找出文中表明方位變化的四個詞語。（3）散文中恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，可收到別具一格的藝術(shù)效果。品讀下面兩個句子，體會畫線詞句的表達(dá)作用?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。微黃在陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（4）乙段文字說：“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！苯Y(jié)尾說：“就是下小雪吧，”這里指的“下小雪”的妙處是指什么？閱讀下面的文章，完成下列小題。像一本書一樣活著熊康月夜焚香，杯茗添靜，再手把一卷書，或端坐，或仰臥，便覺萬種思慮盡都忘絕了。恬然樂之，悠然忘世，想必這就是讀書的極好境況了。書藉恰是人最好的飾點(diǎn)。宋人黃庭堅(jiān)說：“三日不讀書，便覺面目可憎”。孫中山的座右銘是“一日不讀書，我就不能活下去”。愛書人這種心境大抵都是不會陌生的。我一樣愛書，也曾想，人生如果能像一本書一樣活著該多好！小時候不絕于耳的教誨是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這真是一個美麗的謊言，仿佛書讀多了就能從中得到萬兩黃金、傾城美女，最終的結(jié)果卻是讀書越多心境越淡然，不汲汲于榮利，慢慢成為素心人。書讀得越多就越明白，人生的向往，或許就是在喧的塵世中找到一個屬于自己的角落安靜地讀書。后來初窺學(xué)術(shù)殿堂的門徑，懵懵懂懂地開始做研究，開始了為寫作而寫作。案頭擺的是高高的參考書，閱讀方法則是速讀，只求能自圓其說。書讀的倒是多了，只是書香卻越來越淡，心情是越來越浮躁。正如艾略特曾經(jīng)說過的詩句：“到哪里去找回我們在信息中丟失的知識？到哪里去找回我們在知識中丟失的智慧？”真正的讀書是不計(jì)名利的靈魂體操，是靠著“閑心”去讀書的。心閑了，書才能看進(jìn)去，看清人李伯元的南亭筆記，躺在床上，讀得似懂非懂，讀著會睡過去，酲了可以再讀，讀累了可以看一眼窗外，沒有限制，不受拘束，心里格外舒服精神格外愉快，思維也變得異?；钴S。在不少人的眼里，讀書人總不免是瘦削、羸弱的，并且只能干些舞文弄墨、吟風(fēng)弄月的勻當(dāng)，總不會是虎嘯龍吟、令山河變色的豪杰。宋史劉摯傳甚至有言：“士當(dāng)以器識為先，一號為文人，無足觀矣?！鼻耙话胝\為卓見后一半則有待商榷了。所謂器識者，無非器局與識見，怎可斷言讀書人定與此無緣？這份摸貶實(shí)在武斷得很。幸虧在古今中外，早有幾萬股讀書人的劍氣俠骨消此妄言，中國人的熱血警言“天下興亡，匹夫有責(zé)”，正是讀書人顧炎武語，這豈不是天大的器識嗎？即使是“平時袖手談心性”的懦弱者，也會有“臨危一死報君王”的壯烈，更何況多少讀書人心中一直洋溢著鐵馬冰河的血鳴。器識可以說已經(jīng)成為了讀書人的傳統(tǒng)。筆與劍，文情與劍氣其實(shí)是很相親相倚的，筆與劍，筆鋒與劍芒，可刺可削。澤畔有屈子佩劍，橋下有張良佩劍，伶仃洋里有文天祥佩劍。器識其實(shí)就是一種博大深邃的思想襟懷，讀書人當(dāng)然要以此為生存的全部根基。學(xué)會思想就是學(xué)會用頭來走路，這樣即使讀書人手無寸鐵他們也是不可戰(zhàn)勝的、讀書人的思想除了遠(yuǎn)用理性對世界進(jìn)行對象化思考之外，更重要的是對存在本身的傾聽、尊重與守護(hù)。讀書人的心靈應(yīng)該是蓄滿最純真人性的容器，這甚至需要他們?nèi)ス┓钌踔寥パ车?。讀書人是真的漢子，他們要到中流擊水。我愿意像一本書一樣活看，不需要美麗的裝潢，不用漂亮的名號，更不必標(biāo)出令人咋舌的價碼。保持一種閱讀的姿勢，擁有一份閱讀的心情，享受一種閱讀的況境：孤燈如豆寒窗夜讀，曦光初露庭院晨誦，或夜擁棉拂被低首埋卷足矣！讀書，實(shí)則是讀人，是讀人生，更是讀自己。每個人都是一本書，讀著別人，別人也讀著你。（選自少年寫作小作家，有刪改）6 . 作者為什么想“像一本書一樣活著”？7 . 請談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。讀書，實(shí)則是讀人，是讀人生，更是讀自己。8 . 文章的語言有什么特色？請你任選一個角度，舉例分析。9 . 作者在批駁古人說文人沒有器識時說：“幸虧在古今中外，早有幾萬股讀書人的劍氣俠骨消此妄言?！闭埬銥檫@句話補(bǔ)充一個事例。（文中出現(xiàn)的除外）閱讀下面的文段，完成下面小題。匠心楊一凡穆爺爺是鎮(zhèn)上的木匠。聽說他從小便沒了父母，被一個好心的木雕師傅養(yǎng)大。木雕師傅本是紫禁城里頭修繕宮殿的匠人，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)流落到了這窮鄉(xiāng)僻壤的地方。他刻刀下的鳳凰漂亮得像是要飛起來一樣。穆爺爺承襲了他的手藝，木雕水平出神入化。無奈戰(zhàn)亂年代無人欣賞木雕，他便轉(zhuǎn)了行，做了個普通的木匠，平日里干些簡單的木工活計(jì)?！澳聽敔敗边@稱呼，實(shí)際上唯有我這樣叫。穆爺爺住在鎮(zhèn)外的一座廢園子里，又因性情不喜喧鬧，多次訓(xùn)斥了去廢園子探險的孩子們，便在孩子中得了個“老怪”之名。而我每次去都安安靜靜，因此，我才得到在廢園長久停留的特權(quán)。廢園已有好些年頭了，其間換了數(shù)任主人，最終荒蕪破落至今。別人都不懂為什么穆爺爺要住在這么個坍塌了大半的地方。只有我明白，穆爺爺是為了這園子里的木雕。穆爺爺時常在園子里撫摸著那些染上塵埃、疲憊不堪的雕花，就像很多年前那位木雕師傅所做的那樣。木雕師傅在這園子里嘆惋了半輩子，最終也未能見到它煥然一新的模樣。聽聞這位老人臨終時還拉著穆爺爺?shù)氖謬诟?，游廊的花窗該如何開，亭子的匾額該如何修復(fù)。末了說：“老頭子我這一輩子，最遺憾的就是看著那幫洋鬼子打了進(jìn)來，毀了老祖宗留下來的東西。當(dāng)年我沒出息，自個兒跑出了京。老天爺發(fā)善心，讓我到了這兒，安安穩(wěn)穩(wěn)活了幾十年?？晌疫@心里頭難受?。∧悄晡冶持ぷ叱鑫葑?，見著的最后一樣?xùn)|西就是我還沒做完的花雕小穆啊，老頭子有私心，舍不得這門手藝跟著我埋進(jìn)土里。你把那園子修修好，就當(dāng)是圓了老頭子的一個夢?！蔽也欢鞘窃鯓由钪氐睦⑩艉湍钕?。記憶里穆爺爺曾說：“丫頭，你看看這些木頭。它們都是活的啊！這些斷了翼的鳥，折了枝的花，也會感到疼的啊?！北藭r我抬著頭，懵懵懂懂地問：“是像阿苗摔傷了一樣疼嗎？”好像世間之事，至傷痛也不過是臂上一塊瘀青。涂上藥酒，吹一口氣，就可以消隱無蹤?！斑€要更疼啊。”穆爺爺笑了起來，摸著我的頭，“阿苗長大了就會懂的。”我時常覺得，穆爺爺做木匠，不過是為了讓自己活下去，而活下去，則是為了修復(fù)那些木雕。我清晰地記得那個看見過千百回的畫面：舊屋，木凳，暖陽。穆爺爺眉頭緊鎖伏在案上，他似乎聽到了那些花鳥的不甘，不甘湮沒灰塵，如秋蟲斂鞘翅，在枯葉下瑟瑟忍冬。于是，他布滿皺褶的手一絲不亂地刻下起死回生的詔令。他的腳邊堆滿木屑，空氣里有陳舊卻不曾霉變的木香，好像一個世界的種子就在那把刻刀下，破土成芽。時光荏苒，歲月靜默。穆爺爺一天天地變老。他的腰桿不再挺直，一頭白發(fā)如廢園里的荒草，整個人猶如一枚失水皺縮的橘核。那雙眼睛染上一點(diǎn)點(diǎn)渾濁，目光卻依然專注而執(zhí)著。他開始加快了修復(fù)木雕的速度。以往我去時，還能見他在做著不知哪家的木凳，現(xiàn)在卻已漸漸看不到了。他一心撲在了他的木雕上。他以肉眼可見的速度在消瘦著，好像把所有的氣血都注入了刻刀。但我沒有試圖阻止穆爺爺?shù)膹U寢忘食。那樣的專注，仿佛最輕微的擾動都是一種罪過。我隱隱約約地感覺到，有什么事要發(fā)生了。那一日，我到廢園時，靜寂的園子里隱有人聲。我并沒有進(jìn)去，而是轉(zhuǎn)了個彎，去了廢園一個偏僻的角落。那里有一座小亭，四根紅木柱子上游龍蜿蜒，昂首奮飛，栩栩如生。昨日我來時，穆爺爺指著那條失了雙眼的游龍，道：“這是園里最后一處需要修復(fù)的地方了?！闭Z調(diào)興奮如孩童?！傲藚s這樁心愿，我也能安心地入土了?！闭l料一語成讖。穆爺爺?shù)脑岫Y我沒有參加。我覺得穆爺爺仍然在那園子里，靜默地摩挲著那些活過來的木頭，古老的紋理斑駁出嶄新的色彩。我在院子里獨(dú)自哭了一場，淚眼蒙眬中重又看到了那個蒼老卻篤定的身影。我想穆爺爺一定還是開心的吧，看著兩代人，或許是更多人的夢想在手下圓滿。那以后我再未去過廢園。不，現(xiàn)在它已不叫廢園了。省城來的專家見到它后如獲至寶，聽聞修復(fù)它的老人業(yè)已過世，又是好一陣扼腕嘆息。廢園的名字被從古籍中翻了出來。它叫匠園。木匠的匠，工匠的匠。鎮(zhèn)上的幾個老人一拍腦袋，笑嘆道：“我說老穆怎么總守著那個園子呢。你還記得不，他單名一個匠字啊！穆匠。木匠。匠園。10 . 下列對文章的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A這篇小說以“我”的視角講述穆爺爺一生的故事，“我”在靜靜地看穆爺爺工作的過程中，逐漸讀“懂”了穆爺爺。B第段中“愧怍和念想”指的是穆爺爺在沒把園子修好時，常常感到愧對師父。C第段中“一語成讖”的意思是預(yù)言、預(yù)兆被應(yīng)驗(yàn)。穆爺爺執(zhí)著于修復(fù)木雕，了卻心愿后隨即心血耗盡而死。D第段三個詞語呈遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了作者要頌揚(yáng)的不只是穆爺爺一個人，更是整個工匠群體以及工匠精神，深化了文章的主題。11 . 小說以“匠心”為線索，情節(jié)生動。請?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容，將情節(jié)補(bǔ)充完整。穆爺爺從小被木雕師傅收養(yǎng)，并承得好手藝。 _ _ _。12 . 結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（1）從修辭的角度賞析第段畫線句子。（2）從描寫的角度賞析第段畫線句子。13 . 穆爺爺是怎樣的一個人？請你品味穆爺爺?shù)囊簧佑诜治觥?jì)南的冬天（節(jié)選）設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一