人教版2019年八年級下學期期中考試語文試題B卷（測試）

人教版2019年八年級下學期期中考試語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（ ）A史蒂芬霍金因為其突出成就，被譽為“愛因斯坦之后最杰出理論物理學家”當之無愧。B這道數(shù)學題解題步驟繁多，而且有三種答案，真可謂撲朔迷離。C農(nóng)村里有這么一個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。D張老師學而不厭，誨人不倦，受到了全校師生的好評。2 . 下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（ ）A山朗潤起來了；水漲起來了；太陽的臉紅起來了。B啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！盌心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽。二、字詞書寫3 . 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應的漢字。登上巍峨的泰山，fkn腳下的千山萬壑。在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是xunl的山川，而是我們偉大民族的畫卷三、現(xiàn)代文閱讀閱讀選段，回答問題永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。4 . 這段文字共九句話，可劃分為四個層次，從下列四種劃法中選出一種正確的，將它的字母填入括號內(nèi)。（ ）ABCD5 . 以上四個層次，分別說明了盧溝橋的四個特征。這四個特征是什么？用簡潔的話寫在下邊的橫線上。6 . 文中將盧溝橋和與之有關的兩岸河堤作比較，說明了盧溝橋的什么特點？7 . 盧溝橋橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。這11個石拱的排列，是不是中間一個最大，左右一對一對兩兩相對稱的？根據(jù)課文回答問題，并說說文中這樣寫體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？8 . “幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞用得準確，表達了什么意思？9 . 這段文字的最后一句對盧溝橋上的石刻獅子進行了生動的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達作用？閱讀下面的文章，完成下列小題。六月草莓時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意盎然，充滿了對未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。我們許多人一起去散步，興味酣然。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這番甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調(diào)。我以為一切都沒有變，其實只不過是一種幻覺!草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因為那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只需吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃；天空是蔚藍的，但不久就會變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會兒，還有一天，也許兩天我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時間的考驗。但是，只需去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察覺我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當然，今天我們還很年輕但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻漫進了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。10 . 文章第一段描寫了秋天的景色，結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者在這段描寫中突出了景物的什么特點。11 . 請根據(jù)上下文，具體說明第五段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容?！坝兴鶆儕Z”的是：（_）“有所增添”的是：（_）12 . 文章的標題為“六月草莓”，請通讀全文然后寫出這個標題所比喻的含義。13 . 最后一段中作者說“然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，結(jié)合全文內(nèi)容，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情和寫作用意。閱讀下面文章，完成下列小題。匠心之道“守破離”劉根生一部戰(zhàn)爭與和平，草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術(shù)標準，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。連環(huán)畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了”，生前卻自稱是個“大匠人”，“蝸居”鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止，在中國傳統(tǒng)線描中融入西畫寫實造型方法，將線描藝術(shù)推向高峰。他們都有一個共同特點，就是獨具匠心，終而造詣精深，成其大器。匠心之道，看似無著處，實則有跡可循。有一本叫匠人精神的書，這樣講成為一流工匠的“守破離”：跟著師傅修業(yè)謂之“守”，在傳承中加入自己想法謂之“破”，開創(chuàng)自己新境界謂之“離”。草嬰和賀友直的藝術(shù)造詣，可說是對此生動的詮釋。善于“守破離”，才能有所創(chuàng)造，有所成就。守，意味著耐久等候和超常吃苦。當年，法拉第要弟子每天記錄實驗結(jié)果，弟子覺得這事枯燥乏味沒意義，不久就走了。后來，法拉第因電磁學方面的重大發(fā)現(xiàn)而獲得殊榮，面對一事無成又找上門來的弟子，他說自己不過是把弟子認為沒意義的事堅持了10年，在記下數(shù)千個“NO”之后，終于寫下了一個“YES”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，耐不了寂寞，穩(wěn)不住心神。有的人在立項資助“誘惑”下，頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道”。心上長草“守不住”，飄移不定，又如何能把一件事干到極致？破，意味著在打破和完善中跨過。齊白石說：“學我者生，似我者死。”這是要后人不能止步于臨摹，而要學其神韻善突破。一種現(xiàn)象存在已久，學某某而安于做“小某某”或“小小某某”，這如同“受過訓練的跳蚤”，即使蓋板已拿掉，也不會越過原有高度。沒有“破”，“守”則成墨守成規(guī)，“離”則無從談起。揚前人所長而補其短，方能在推陳出新中別開生面。離，意味著在推翻成見中尋求新發(fā)現(xiàn)。當年，女科學家麥克林托克發(fā)現(xiàn)“跳躍基因”。因其“離經(jīng)叛道”，同行罵她瘋了。多年后，其成果才得到承認，她也因此獲諾貝爾獎。“破”屬于推陳出新，是橫向進步；“離”屬于顛覆性創(chuàng)新，是縱向進步。歷史的高峰永無止境，“不日新者必日退”。多些顛覆性創(chuàng)新，才會有一個又一個“山外山、峰有峰”。對新發(fā)現(xiàn)應先察而勿先罵，寬容“離經(jīng)叛道”，激勵“異想天開”，為顛覆性創(chuàng)新批量出現(xiàn)營造優(yōu)良土壤?！凹伎蛇M乎道，藝可通乎神。”匠心是精雕細刻和精益求精之心，是追求卓越不斷超越之心，是破除成見不斷創(chuàng)新之心。匠心之道貴在“守破離”。14 . 本文的中心論點是什么？15 . 第段作者在提出“破，意味著在打破和完善中跨過”這一觀點后，是怎樣展開論證的？請簡要分析。16 . 閱讀文章，思考下面這個關于“成都漆器廠藝術(shù)設計總監(jiān)尹利萍”的論據(jù)放入哪一段比較合適，為什么？請簡要分析。制作一件成都漆器，要經(jīng)歷設計、制胎、底灰、裝飾、打磨、推光等步驟，一件精品需要等待幾個月甚至幾年。尹利萍不怕吃苦，她找到廠里的老師傅，從制漆開始學起。尹利萍有過兩次選擇其它工作的機會，但她都選擇留了下來，一生只做一件事，她在這間60多年的老廠里，做了42年成都漆器。四、文言文閱讀閱讀下面愚公移山的內(nèi)容，回答下列小題。太行，王屋二山，方七百里，高萬仞，本在翼州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾補能損魁父之丘，如太行，王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子：子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無隴斷焉。17 . 下面句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A北山愚公者，年且九十（且：將近）B懲山北之塞，出入之迂也（懲：苦于）C冀之南、漢之陰（陰：漢水的北岸）D河曲智叟亡以應（亡：通“無”）18 . 下面句子朗讀語意停頓完全正確的一項是（ ）A鄰人/京城/氏之孀妻/有遺男。B曾/不能/損魁/父之丘。C曾/不能毀/山之/一毛D遂率/子孫荷擔者/三夫。19 . 下面對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（ ）A愚公飽受交通阻塞之苦提出了移山的主張這個主張得到了眾人的熱烈響應，卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。B愚公在對智叟進行反駁時，信心百倍，理由充足，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得智叟啞口無言，無力回擊。C文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩增強了諷刺的效果。D愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結(jié)局，包含了對愚公精神的肯定和頌揚。五、句子默寫20 . 在下面的橫線上填寫處相應的句子。_，_。九萬里風鵬正舉。_，_。小園香徑獨徘徊。_， 自將磨洗認前朝。飲酒中描寫詩人悠然自得的詩句_，_。雁門太守行描寫戰(zhàn)斗慘烈的詩句_，_。六、詩歌鑒賞閱讀下面的元曲，完成后面小題。 天凈沙秋思元馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。21 . “天凈沙”是這首曲的_。22 . 以下對該曲內(nèi)容的理解不準確的一項是（ ）A“秋思”是漂泊在外的游子對故鄉(xiāng)所發(fā)的情思。B曲中凄涼與溫馨的景象交織，催發(fā)了游子的感觸。C曲中“古道西風瘦馬”與“斷腸人”等詞句表明了游子漂泊之感。D前三句用九個富有秋天特征的景物營造出悲涼的氛圍。七、名著閱讀根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答下列小題。23 . 水滸傳的作者是_，該書描寫了北宋徽宗時，以_為首的108名好漢在水泊梁山聚義，殺富濟貧的豪舉。24 . 粱山好漢一百單八將上梁山的原因各不相同，可以分為三種類型，請各舉一例。官逼民反型，代表人物是：_戰(zhàn)敗投降型，代表人物是：_自愿上山型，代表人物是：_八、綜合性學習25