高中物理《力的合成》課件人教版必修

四、力的合成,1+1在什么情況下不等于2？,在算錯的情況下不等于2,通過這節(jié)課學習我們可以知道：,即使在算正確的情況下也不等于2,引入新課,1、舉例說明什么是合力？什么是分力？2、什么是力的合成？力的合成遵循什么法則？法則內(nèi)容是什么？3、力的合成方法。4、舉例說明什么是共點力？,F,一桶水可以一個人提，也可以由兩個人提。一個力的作用效果與兩個或更多力的作用效果相同。,生活中常見到這樣的事例：,1、合力：,一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那幾個力的合力。原來的幾個力叫做分力。,求幾個力的合力的過程或方法，叫做力的合成,說明：在實際問題中，就可以用這個力來代替那幾個力，這就是力的等效代替。而不是物體又多受了一個合力。,2、力的合成：,探究求合力的方法,思考1：,實驗研究：,（1）器材：橡皮條、細繩套、鉤碼、滑輪（2）步驟：用兩個力F1、F2將橡皮條GE沿直線EC拉長到O點，橡皮條伸長了EO這樣的長度，記下O點的位置和F1、F2的大小和方向。（圖甲）撤去F1、F2，用一個力F拉橡皮條使它沿同一直線伸長同樣的長度EO，記下F的大小和方向（圖乙）。選定標度，分別作出F1、F2、F的圖示（圖丙）,力F對橡皮條作用與F1、F2對橡皮條作用的效果相同，所以F等于F1、F2的合力。,效果相同,求兩個力的合力時，可分別用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向，這叫做力的平行四邊形定則。,3、結(jié)論：,【例題】力F145N，方向水平向右。力F260N,方向豎直向上。求這兩個力的合力F的大小和方向。,解：方法一：（作圖法）取6mm長的線段表示15N的力作出力的平行四邊形定則如圖所示合力大小F15N(30/6)=75N合力方向：與F1的夾角為53或與水平方向成53方法二：（計算法）還可作出力的示意圖，進行計算求解,4、多力合成的方法：,F12,F123,F1234,先求出任意兩個力的合力，再求出這個合力跟第三個力的合力，直到把所有的力都合成進去，最后得到的結(jié)果就是這些力的合力,A,B,C,D,E,證明：,AB=DC=F1,F1,F2,F,在Rt,中DC=F1,由幾何關(guān)系得,DE=F1cos,CE=F1sin,在Rt,中由勾股定理得,AC2=AE2+CE2,即,合力的方向？,思考2：,思考：合力是否一定比分力大？,5、合力與分力間夾角關(guān)系：,0時，即F1、F2共線同方向：F合F1F2合力方向與兩個力的方向相同,180時，即F1、F2共線反方向：F合F1F2合力方向與分力F1、F2中較大的方向相同。,合力的取值范圍：F1F2F合F1F2,夾角越大，合力就越小：F合隨F1和F2的夾角增大而減小,F合可能大于、等于、小于F1、F2,如果一個物體受兩個或多個力作用，這些力都作用在物體上的同一點，或者雖不作用在同一點上，但它們的延長線相交于同一點，這幾個力叫做共點力。,6、共點力,注：力的合成的平行四邊形法則，只適用于共點力,非共點力,例：有兩個力，一個是10N，一個是2N，它們的合力能等于5N、10N、15N嗎？這兩個力的合力的最大值是多少？最小值是多少？,強化訓練：,達標訓練:,1.下列說法正確的是()A.共點力的合成遵循平行四邊形定則B.合力與它的兩個分力是等效代換關(guān)系C.以兩個分力為鄰邊的平行四邊形的兩條對角線都是它們的合力D.與兩個分力共點的那一條對角線表示的力是它們的合力2.關(guān)于合力與其兩個分力的關(guān)系,下列說法正確的是()A.合力的作用效果與兩個分力的共同作用效果相同B.合力的大小一定等于兩個分力的代數(shù)和C.合力的大小可能小于它的任一個分力的大小D.合力的大小可能等于它的某一個分力的大小3.兩個共點力的大小分別是15N9N,它們的合力不可能等于（）A.9NB.25NC.6ND.21N.兩個力大小F=10N,F=6N夾角為30，用作圖法求合力.大小都為20N的兩個力夾60角，求合力（分別用作圖法和計算法）,課堂小結(jié):,1.應(yīng)該掌握的知識:合力與分力的作用效果是等效的.共點力的合成遵守平行四邊形定則2.應(yīng)該學到的方法:探究力的合成的基本法則的實驗方法會用作圖法和計算法求合力,理解并背誦1、什么是合力、分力？2、平行四邊形定則的內(nèi)容？3、力的合成定義？4、共點力？5、(1)合