成都市2020年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（II）卷

成都市2020年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 小軍同學(xué)做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)，面對“異常”現(xiàn)象，他采取的做法不可取的是A向老師請教B認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗C反復(fù)做實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D查找相關(guān)資料，探究原因2 . “綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心要求是從源頭上清除污染。下列做法符合“綠色化學(xué)”理念的是（ ）A將垃圾廢物澆上汽油焚燒B施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害C研究開發(fā)利用氫能源D禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品3 . 下列說法錯誤的是（ ）A潔凈的空氣是純凈物，被污染的空氣是混合物B因為氮氣不支持呼吸，所以可用作糧食的保護氣C氦氣的密度小而且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通常用于填充氣球D稀有氣體充入燈泡通電時會發(fā)出各色的光，這不是化學(xué)變化4 . 下列圖示實驗操作中，正確的是A點燃酒精燈B稱量固體C量取5mL液體D驗滿二氧化碳5 . 水蒸氣通過熾熱的炭層時，發(fā)生的反應(yīng)為C+ H2O = H2+CO，該反應(yīng)屬于（ ）A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)6 . 下列儀器量筒；試管；燒杯；燃燒匙；集氣瓶，能直接加熱的是（ ）A、B、C、D、7 . 下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A鋼絲作導(dǎo)線B干冰用于人工降雨C天然氣作燃料D金剛石用于切割玻璃8 . 下列實驗操作不正確的是 （ ）A向試管里傾倒液體藥品時,試劑瓶口要緊挨試管口B用滴管滴加液體時,滴管不觸及容器內(nèi)壁.C用量筒量取液體時,視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平.D為了節(jié)約火柴,用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈9 . 下列變化屬于化學(xué)變化的是A電燈通電發(fā)光B煤制焦炭C干冰升華D石油制汽油10 . 下列物質(zhì)各取1克，其中所含原子數(shù)量最多的是A鈉B鎂C鈣D鐵11 . 下列實驗操作正確的是（ ）A給液體加熱B聞氣體氣味C熄滅酒精燈D讀取液體體積12 . 分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列是小李整理的一些化學(xué)規(guī)律，其中錯誤的是（ ）ABCD二、填空題13 . “單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，有些單質(zhì)的化學(xué)式直接用組成元素的符號表示，如鋁單質(zhì)的化學(xué)式是Al，氦單質(zhì)的化學(xué)式為He；有些單質(zhì)的化學(xué)式用元素符號和數(shù)字的組合表示，如氧氣的化學(xué)式是O2，氮氣的化學(xué)式是N2”根據(jù)上述短文回答問題：（1）鋁單質(zhì)、氦單質(zhì)的構(gòu)成微粒是，氧氣、氮氣的構(gòu)成微粒是（2）上述單質(zhì)的化學(xué)式寫法有差異的原因是14 . 元素周期表中每一行叫一個周期，同一周期元素的原子具有相同的_數(shù)。元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的_數(shù)關(guān)系最為密切。氦原子核內(nèi)有兩個質(zhì)子和一個中子，畫出氦原子結(jié)構(gòu)示意圖_。15 . 從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）請回答：（1）變化的化學(xué)方程式是_，該變化過程的一條宏觀信息是_（2）下列關(guān)于變化的說法中，正確的是_（填寫序號）A、分子的數(shù)目增多了 B、分子變小了C、分子間的距離變小了 D、分子的種類發(fā)生了改變?nèi)?、實驗題16 . 有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示（1）除去海水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)可用_操作。（填操作名稱）（2）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗經(jīng)圖1裝置處理后水質(zhì)是否是硬水，步驟為用試管取適量待測樣品，加入_，充分振蕩，若觀察到_，為硬水；若觀察到_，則為軟水。若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_。（3）圖2為蒸餾裝置，海水先后經(jīng)圖1裝置和圖2裝置處理后，所得水是_（填“純凈物”或“混合物”）。（4）某同學(xué)經(jīng)圖3操作時應(yīng)注意二低：_，_，以及玻璃棒的下端應(yīng)該緊靠在_，玻璃棒的作用是_，結(jié)束后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因有_，為了得到澄清濾液，我們應(yīng)該_。17 . 水是生命之源，