廣西壯族自治區(qū)2019-2020學(xué)年生物七年級(jí)上冊(cè)2.2.3植物體的結(jié)構(gòu)層次同步練習(xí)題D卷

廣西壯族自治區(qū)2019-2020學(xué)年生物七年級(jí)上冊(cè)2.2.3植物體的結(jié)構(gòu)層次同步練習(xí)題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 在多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次中，與皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）A神經(jīng)元B血液C種子D西瓜皮2 . 張曉買回兩箱蘋果，媽媽把表面有磕傷的蘋果選出來先吃掉，因?yàn)榭膫奶O果不易儲(chǔ)藏。其主要原因是（ ）A分生組織破壞了，無法產(chǎn)生新細(xì)胞B輸導(dǎo)組織受損，營養(yǎng)無法運(yùn)輸C保護(hù)組織破壞了，保護(hù)功能下降D上皮組織破壞了，保護(hù)功能下降3 . 下列關(guān)于種子植物的相關(guān)描述全部正確的是因?yàn)橹袊阕又参锓N類多，所以稱為是“裸子植物的故鄉(xiāng)” 種子萌發(fā)時(shí)，首先是胚芽突破種皮 針葉林以松、杉等植物為主植物缺氮時(shí)植株矮小瘦弱，葉發(fā)黃裸子植物的種子沒有胚導(dǎo)管在植物結(jié)構(gòu)層次中屬器官ABCD4 . 根、莖、葉中能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管屬于（ ）A基本組織B分生組織C輸導(dǎo)組織D保護(hù)組織5 . （2015秋端州區(qū)期末）人體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成順序是（ ）A細(xì)胞組織器官人體B細(xì)胞組織系統(tǒng)人體C細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體D細(xì)胞組織系統(tǒng)器官人體6 . 蠶豆的葉肉細(xì)胞能夠制造和儲(chǔ)藏有機(jī)養(yǎng)料，其屬于（ ）A保護(hù)組織B營養(yǎng)組織C輸導(dǎo)組織D分生組織二、綜合題7 . 下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 （1）花的雌蕊有_、花柱和_構(gòu)成。（2）花的雄蕊包括花絲和 _兩部分。（3）經(jīng)過傳粉和受精后，內(nèi)的_發(fā)育成_。（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看花屬于_。8 . 下圖為某興趣小組整理的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）人體是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)胞構(gòu)成的，進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來自于細(xì)胞的_（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞_形成B，在此過程中，_先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（3）B通過細(xì)胞_形成C。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是_（填圖中序號(hào)），構(gòu)成皮膚表皮的主要為_（填圖中序號(hào)）。（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)_按照一定次序組合而成。圖中E所示的結(jié)構(gòu)層次為_。（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是_。9 . 下圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，回答下列問題： （1）圖中a表示_。經(jīng)過a過程后使細(xì)胞的數(shù)量_，而細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)、功能是否相同？_。（2）圖中b表示_。在發(fā)育過程中，由于這些細(xì)胞的功能各自不