重慶市2020版九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試題C卷

重慶市2020版九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 紫薯（如圖）富含淀粉、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，具有特殊的保健功能。其中鉀、鐵、鈣、硒指的是A單質(zhì)B原子C分子D元素2 . 下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（ ）A二氧化硫是空氣污染物之一B空氣中質(zhì)量分數(shù)約占21%的氣體是氧氣C二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)D稀有氣體無色無味3 . 鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是A放出大量的熱B發(fā)出白光C有白色物質(zhì)生成D鎂帶消失4 . 實驗操作正確的是（ ）A取下剛加熱后的蒸發(fā)皿B加入鋅粒C熄滅酒精燈D測溶液 pH5 . 下列說法中不正確的是A在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中 ，二氧化錳起催化作用B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體D硝酸銨溶于水時溶液溫度降低6 . 下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是ABCD7 . 水是生命之源，也是重要的溶劑，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）A電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣C液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大D生活中用過濾的方法可以降低水的硬度8 . 如圖是電解水實驗的示意圖，下列說法符合事實的是A圖中表示的是 H2B該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律C該實驗說明水里有氫氣和氧氣D負極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是 2：19 . 有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（ ）A空氣是一種寶貴的資源，工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣B空氣中氮氣約占空氣總體積的五分之一C空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D汽車排放的尾氣不會對空氣造成污染10 . 氧氣是生命活動的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是（ ）A保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子B可用向下排空氣法或排水法收集氧氣C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成D利用如圖裝置可比較和CuO對分解的影響二、選擇填充題11 . 建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系對學(xué)習(xí)化學(xué)十分重要。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的（ ）A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運動B氧化汞受熱分解一分子在化學(xué)變化中可以分為原子C氧氣變成液氧體積變小分子體積變小D醋是酸的，糖是甜的一不同種分子性質(zhì)不同12 . 某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是（_）A難溶于水B密度比空氣大C易溶于水D_13 . 2019年9月16日，廣州惠谷公司爆燃事故是由于丙烯酸樹脂遇明火發(fā)生爆燃所導(dǎo)致。下列有關(guān)丙烯酸樹脂（C3H4O2）n說法正確的是（_）A 丙烯酸樹脂的相對分子質(zhì)量為72ngB 丙烯酸樹脂物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大C 丙烯酸樹脂是由3個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構(gòu)成D 丙烯酸樹脂可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)是_14 . 下列相關(guān)的解釋或結(jié)論不正確的是A自行車輪胎暴曬后炸裂分子間間隔變大B氧化汞受熱分解在化學(xué)變化中，分子可以再分C木柴架空燃燒會更旺木柴與氧氣的接觸面積變大D把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅瓶中氣體一定是CO215 . 邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是（_）A單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同C水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅D點燃H2與O2的混合氣體可能爆炸，則_與O2的混合氣體也可能爆炸三、填空題16 . 用數(shù)字和化學(xué)符號表示(1)2個氮原子_；(2)2個氫分子_；(3)2個鈣離子_；(4)甲烷分子_；(5)地殼中含量最多的元素_。17 . 事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法(1)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基(OO)”的物質(zhì)具有很強的氧化性，可以作殺菌消毒劑據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是_(填數(shù)字序號)(2)核電荷數(shù)為118的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題：在第3周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_。(3)上表中與鈹(Be)元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為(填元素名稱)_。(4)一般地說，電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外)，原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小；最外層電子數(shù)相同的原子，原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請比較：氧原子半徑_(填“”或“”，下同)硫原子半徑；磷原子半徑_氯原子半徑。(5)研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強。由此推斷：第三周期中得電子能力最強的是_原子；失電子能力最強的是_原子；具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_原子。18 . (某反應(yīng)的微觀示意圖如下(其中“”代表碳原子，“”代表氧原子)：回答下列問題：（1）畫出丙框圖中分子的微觀示意圖_。（2）用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)為_。（3）在甲、乙、丙三種物質(zhì)中不屬于氧化物的是_（填序號）。（4）在該反應(yīng)前后化合價升高的元素是_（填名稱）。四、實驗題19 . 同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿拥男再|(zhì)，做了如下三個實驗。（1）實驗1中，觀察到品紅在_（填“冷”或“熱”）水中擴散更快。（2）實驗2中，觀察到A燒杯溶液無明顯變化，B燒杯溶液由無色變?yōu)榧t色，該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是_。（3）實驗3中，稱取a g酚酞溶液，放置1小時后讀數(shù)變?yōu)閍1 g。若用a g濃氨水代替酚酞溶液重復(fù)上述實驗，1小時后讀數(shù)變?yōu)閍2 g。則a1_a2（填“”、“=”、“”）。20 . 結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：ab。（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式，所選發(fā)生裝置中還缺少。若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取氣體，收集該氣體可選用裝置，檢驗該氣體是否收滿的方法是。21 . 根據(jù)下列實驗裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱_。（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_，若要制取一瓶較純凈的氧氣，則應(yīng)從AF裝置中選用的收集裝置為_，若選用G裝置來干燥氧氣，則氣體應(yīng)從_端進入。（3）實驗室用裝置B、C都能制取二氧化碳，相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點是_；檢驗二氧化碳是否收集滿的操作是_，若用G裝置除去二氧化碳氣體中混有的少量氯化氫氣體，則瓶中盛裝的試劑為_。五、推斷題22 . 如圖中AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下，C、D是氣體，A、B是液體，E是固體；組成A、B的元素種類相同。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)(1)寫出化學(xué)式:A_，D_。(2)寫出反應(yīng)的文字表達式:AB_，其基本反應(yīng)類型為_。(3)若E為淡黃色固體，在C中燃燒發(fā)出_色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體。六、流程題23 . 水是城市發(fā)展的基礎(chǔ)資源和經(jīng)濟資源.推進污水深度處理,再生利用是促進城市發(fā)展的重要舉措。下圖是城市污水處理的部分流程:（1）污水通過”格棚”可去除較大的懸浮物，相當(dāng)于基本實驗操作中的_。（2）生化池中通人臭氧（O3）去除水中有機物.從物質(zhì)分類的角度臭氧屬于_。（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（3）污泥處理中部分污泥可腐熟用作肥料,肥料的腐熟屬于_。（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（4）快濾池中活性炭的作用是_。（5）經(jīng)過以上處理得到的水是硬水，可用_（填試劑名稱）進行檢驗。（6）我省是水資源嚴重短缺的省份，請你為節(jié)約