部編版三年級下冊語文期末復(fù)習(xí)之14 構(gòu)段方式

14 構(gòu)段方式班級_ 姓名_ 得分_時間：40分鐘 滿分：100分一、總分關(guān)系的結(jié)構(gòu)。(20分)(一)總分總秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲()來樹枝()房子，小松鼠()來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊()洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。1選擇合適的字填到文中的括號里。(4分)造找挖銜2這段話主要寫_。準(zhǔn)備過冬的植物有_，準(zhǔn)備過冬的動物有_。(6分)3按總分總的結(jié)構(gòu)把這段話分為三層，用“”在文中標(biāo)出。(3分)(二)總分西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。1這段話共有_句。(2分)2這段話從_多、_多、_多三個方面寫出了“西沙群島也是鳥的天下”。(3分)3按總分的結(jié)構(gòu)把這段話分為兩層，用“”在文中標(biāo)出。(2分)二、承接式的過程敘述。(20分)英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(4分)近義詞：長久 ()反義詞：急匆匆 ()2同學(xué)們一共給英子鼓了兩次掌。第一次鼓掌是_，第二次鼓掌是_。(10分)3請按事情的發(fā)展過程把這段話分為三層，用“”在文中標(biāo)出，并寫出各層的大意。(6分)第一層：_第二層：_第三層：_三、并列式結(jié)構(gòu)。(20分)春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1這段話共4句，請用簡短的語言寫出春天里不同景物的特點。(12分)(1)_(2)_(3)_(4)_2用“”畫出文中的一個擬人句，并仿寫一句。(8分)_四、因果關(guān)系式結(jié)構(gòu)。(20分)西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。1這段話可以分為兩層，用“”在文中標(biāo)出。(6分)2第一層與第二層是因果關(guān)系。請概括層意。(10分)第一層：_第二層：_3西沙群島的海水非常美麗，沒有哪里的海水能比得上，用文中的一個詞語來表達，就是_。(4分)五、事例補充式結(jié)構(gòu)。(20分)沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。1仿照例子寫詞語。(12分)例：甜津津酸()香()臭()2用“”把這段話分為兩層，并寫出各層的大意。(8分)第一層：_第二層：_14構(gòu)段方式一、(一)1.銜造找挖2動植物準(zhǔn)備過冬松柏、楊樹、柳樹小喜鵲、小松鼠、小青蛙3秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。(二)1.42鳥的種類鳥蛋鳥糞3西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。二、1.持久慢吞吞2對她走上講臺的鼓勵稱贊她講得好3英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。大家用掌聲表達對英子走上講臺的鼓勵。大家用掌聲表達對英子的稱贊。英子在掌聲里走下講臺。三、1.(1)樹木開始生長。(2)積雪融化，匯成小溪。(3)溪里漲滿春水。(4)小鹿在溪邊散步。2小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。示例：駿馬靜立不動，在回味著草原的無限樂趣。四、1.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。2西沙群島的海水五光十色，瑰麗無比。海水顏色不同的原因是海底高低不平，海水有深有淺。3瑰麗無比五、1.溜溜噴噴烘烘2沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟