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文檔簡介

晏子使楚,學習目標：1、積累文段中的文言詞語；2、通過朗讀，了解文段的主要內(nèi)容，學習晏子高明的說話藝術(shù)；3、學習晏子熱愛祖國、賞罰分明的高貴品質(zhì)。,檢查預(yù)習：晏（yn）子習辭（c）者縛（f）一人酒酣（hn）詣（y）曷（h）枳（zh）,通譯全文1.請學生自己小聲朗讀課文，圈畫疑難點并提問。明確：“曷”、“熙”兩個通假字以及“左右”、“坐”、“其實”、“病”等含義易混淆的字詞。,2.請學生集體朗讀課文，隨機抽點學生逐句翻譯。,三、文本研讀,（一）回顧全文，概括第一、二段大意，集體朗讀第二段（二）重點研討課文第二段，思考三個大問題（三）分角色朗讀第二段，要求讀出符合人物身份形象的語氣,1.楚王是如何向晏子發(fā)難的？針對晏子還是齊國，為什么？提示：找出原文原話，參照譯文復(fù)述情節(jié)，注意各事件的先后順序。,2.晏子是怎么回應(yīng)楚王的？這種回答有什么妙處？從中概括晏子的形象。引導(dǎo)：回應(yīng)包括動作和言語兩方面。言語上，晏子先說什么？然后說什么？最后說什么？采用了何種方法？起到了什么效果？,分角色朗讀課文，學習晏子的說話藝術(shù),完成下面的練習?！皨寢專埐灰悼次业娜沼洝睋?jù)新華社合肥5月31日電（鐘安）“生日要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠?！苯?，合肥市一名初三學生向記者述說了他的煩心事。黃同學告訴記者，他從四年級開始養(yǎng)成記日記的習慣，可經(jīng)常發(fā)現(xiàn)日記被媽媽翻看。為此，他經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突，但每次媽媽都稱自己是個孩子而不應(yīng)該有隱私。后來，為了應(yīng)付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本用來寫心理感受，另一本用來應(yīng)付媽媽的檢查。如果你是黃同學，你準備對媽媽怎么說？如果你是黃同學的朋友，你有什么感觸？請你對他媽媽說一句話，將你這種感觸得體的表達出來。,多給我一點私人空間，不要侵犯我的隱私。,阿姨，你知道嗎，平等、寬松的家庭環(huán)境更有利于我們的成長。,課堂小結(jié),本課主要敘述了晏子使楚時發(fā)生的一個小故事，通過具體刻畫晏子回應(yīng)楚王非難的語言，塑造了晏子這樣一個機智勇敢、善于辭令、積極維護祖國尊嚴的外交家形象，讓讀者在感受巧妙的外交辭令之外體會到一種強烈而充盈的愛國熱情和凜然正氣。,歸納整理本課的

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