幼兒園投標資料

諾貝特國際幼兒園項目計劃目錄諾貝特教育是中國第一個綜合性幼兒園教育服務(wù)平臺。為幼兒園提供一站式服務(wù)和專業(yè)的綜合解決方案，重點開發(fā)幼兒園和幼兒園課程的多媒體教學軟件，提供特殊觸摸游戲機、點讀筆、親子有聲讀物、教師資源庫等學前教育(游戲)設(shè)備，以及與幼兒園整體運營相關(guān)的咨詢、培訓、品牌加盟等服務(wù)。貴族教育集團利用高端教育資源幫助中國學前教育發(fā)展。與國內(nèi)外知名學前教育研究機構(gòu)建立了長期合作關(guān)系。袁愛玲教授等著名學前教育專家、兒科專家、心理學專家和社會學專家長期合作，在學前教育領(lǐng)域擁有強大的研發(fā)實力。諾貝特教育與華南師范大學合作，于2013年3月成功為中國幼兒園開發(fā)了第一套三維多媒體課程1.0版(版權(quán)注冊號：2013SR047712)，由廣東教育出版社出版發(fā)行。該公司旗下有三所省級幼兒園，已經(jīng)辦學十年。320多家幼兒園的品牌運營經(jīng)驗和品牌推廣(標準化運營和評級)的成功經(jīng)驗，為公司持續(xù)的產(chǎn)品研發(fā)、服務(wù)質(zhì)量的整體提升和有效性驗證提供了最有力的支持。第一章：園區(qū)規(guī)劃概述，1.1品牌優(yōu)勢，公司現(xiàn)狀及發(fā)展歷史，教育產(chǎn)業(yè)公司致力于構(gòu)建全面的幼兒教育服務(wù)平臺，為幼兒園提供一站式服務(wù)和整體解決方案。創(chuàng)始人來自學前教育前線，擁有三個省級示范園。十年以上園林管理和品牌運營經(jīng)驗；有成功案例指導320多個幼兒園順利通過標準化評估和評級。美國多位學前教育、兒科學、心理學和社會學的知名專家，與華士大學等國內(nèi)外知名機構(gòu)合作，共同創(chuàng)建了國內(nèi)第一個以“主題綜合活動”為橫向、以“八門多元智能課程”為縱向的幼兒園立體多媒體課程。諾博擁有創(chuàng)新的學前教育核心資源和穩(wěn)定順暢的運營渠道。來寶定位于提供高端教育資源和服務(wù)，幫助中國學前教育的發(fā)展。年內(nèi)啟動教育云平臺服務(wù)。在立體多媒體課程傳統(tǒng)業(yè)務(wù)發(fā)展的推動下，公司將努力進入圍繞“教育云平臺”的新規(guī)劃開發(fā)，將傳統(tǒng)課程營銷渠道引入新的推廣平臺，直接接觸消費者。規(guī)劃年、研發(fā)年、運營年、發(fā)展年、提速年，首席專家顧問：袁愛玲教授：現(xiàn)任華南師范大學教育科學學院教授、博士生導師、博士生項目負責人，教育部幼兒園園長培訓中心專家委員會成員，黃巖先生：董事長兼總經(jīng)理，諾貝爾事業(yè)創(chuàng)始人。2002年從華南師范大學畢業(yè)后，他一直經(jīng)營基礎(chǔ)教育行業(yè)，熱衷于推進素質(zhì)教育。他決心建立一個“盡責的學前教育產(chǎn)品企業(yè)”。吳以嶺女士：研發(fā)總監(jiān)，諾貝爾獎的創(chuàng)始人之一。他畢業(yè)于華南師范大學，長期從事學前教育的研究和管理。昆明地球村幼兒園集團的創(chuàng)始人也是該集團的首席園丁。鄭曉榮：首席行政財務(wù)官，諾貝爾創(chuàng)始人之一，畢業(yè)于西南大學學前教育專業(yè)，深圳大學EMBA，昆明地球村學前教育集團創(chuàng)始人兼董事長。諾伯勒幼兒園管理團隊將按照省級一級示范幼兒園標準建設(shè)幼兒園，配備一級標準活動教室、多媒體功能廳、藝術(shù)中心、計算機房等各種功能室。師資骨干全部由華南師范大學教育集團總部從全國各地招聘、選拔和培訓，具有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。幼兒園配備了外籍教師、美術(shù)教師、計算機教師、體育教師和其他來自美國和加拿大的專職教師。100%的教師擁有學前教育的大學學位或以上。所有護理教師均經(jīng)過培訓，持有工作證書，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。貴族幼兒園始終堅持“讓孩子童年快樂，培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的國際公民”的宗旨。在幼兒園教育指導綱要的指導下，實施了素質(zhì)教育，促進了兒童的身體、智力、道德和美國的全面發(fā)展，促進了兒童個性的全面發(fā)展和健康和諧的發(fā)展。幼兒園以“雙語藝術(shù)”教育為教學特色，成立兒童藝術(shù)團，聘請著名藝術(shù)教育專家為顧問，為兒童藝術(shù)教育提供廣闊的平臺，培養(yǎng)他們高尚的藝術(shù)氣質(zhì)。配備外籍教師，讓孩子每天都能在母語外語環(huán)境中學習和生活；它還提供各種特色課程，如主題活動課程和特殊課程(國學、武術(shù)、鋼琴、舞蹈、外語、輪滑、美式生活體驗課程等)。)、定期戶外活動(國內(nèi)外親子游學、春游、秋游、徒步旅行和寫生、鄉(xiāng)村聚會等。)和園藝活動(升旗和愛國活動、生日聚會、家庭聚會、節(jié)日和藝術(shù)聚會等。)，并提供個性化的增長文件(包括光盤、照片、書面記錄等。)以及中國最先進的幼兒綜合評價和育兒指導，為幼兒成為國際公民奠定了堅實的基礎(chǔ)。1.2幼兒園的規(guī)劃和特點、組織結(jié)構(gòu)、幼兒園宗旨、快樂生活、快樂學習、快樂成長幼兒園的目標是使幼兒園成為廣東省一流的示范園，擁有現(xiàn)代化的教育設(shè)施、科學的教育管理和前瞻性的教學課程。辦園理念結(jié)合園區(qū)實際，總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，使教師一流，理念先進。孩子們在尊重、平等、和諧和放松的環(huán)境中健康快樂地成長。公園的目的，1。這是一所具有整體運營規(guī)劃的國際幼兒園(詳情請點擊此處)。這是一個國家數(shù)字示范幼兒園(點擊這里了解詳情)3。它采用“聯(lián)合國”課程體系(點擊此處了解詳情)4。它提供了高質(zhì)量的學習材料(點擊此處了解詳情)5。它由一個強大的專家團隊支持(點擊此處了解詳情)。這是一個專業(yè)的教師培訓系統(tǒng)在所有領(lǐng)域(點擊這里了解詳情)7。這是一個成熟的公園管理技術(shù)支持(點擊這里了解詳情)8。應(yīng)統(tǒng)一提供各種花園開口材料(詳情請點擊此處)9。家庭同步教育提供家庭養(yǎng)育教育操作材料(點擊此處了解詳情)和花園開放特征。第一步：雙方應(yīng)該有適應(yīng)性的理解。對合作模式和政策框架的主要理解第二步：我公司申請實地考察并進行實地考察第三步：貴公司考察我公司的辦學實體第四步：我公司向貴公司提交項目計劃并討論合作協(xié)議的細節(jié)第五步：簽署正式合作協(xié)議第六步：舉行大型新聞發(fā)布會第七步：投資到位，啟動改造工作，準備團隊進入第八步：改造和準備第九步：招生和宣傳第十步：學校正式開學?；I備工作流程，第2章：幼兒園運營整體解決方案，2.1品牌運營，2.2數(shù)字化幼兒園建設(shè)，幼兒園教學資源庫1，合理的學科分類設(shè)置，根據(jù)大綱3-6歲兒童學習發(fā)展指南劃分的健康、語言、科學、藝術(shù)和社會五大學科領(lǐng)域。2.用戶包括0-3歲的嬰兒、3-6歲的嬰兒、幼兒園教師和家長。3.除了五大領(lǐng)域課程外，還增加了英語學習領(lǐng)域，豐富了平臺資源。同時，結(jié)合當前熱門學科，英語被列為一個學科領(lǐng)域。4.多媒體資源格式包括FLV和SWF課程幼兒園教學管理云平臺1、網(wǎng)絡(luò)云平臺具有運行分析、園林管理、教學管理、文檔管理、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)等功能模塊。2.該平臺擁有多媒體教學資源庫，包含豐富的內(nèi)容，如數(shù)字音頻和圖畫書、兒童思維訓練課程、藝術(shù)作品課程等。3.思維訓練課程應(yīng)涵蓋以下幾個方面：辨別、圖形認知、分類思維、序列安排、常識認知、情感認知、邏輯思維、數(shù)學啟蒙和空間感知。4.該平臺為每個班級提供了一個獨立的網(wǎng)絡(luò)空間。每個班級都進行個性化設(shè)計，展示公園里孩子們的照片、學習內(nèi)容、班級公告等。5.宅基地聯(lián)系表：教師可以在線填寫每個孩子的表現(xiàn)和評價建議，主任和家長可以隨時在線查看宅基地聯(lián)系表的填寫情況。該平臺提供了豐富的評論模板供教師參考。6.兒童成長檔案：可在線詳細記錄兒童的基本信息、興趣愛好、健康狀況、公園表現(xiàn)、生活概況等信息，并可形成電子相冊供家長保存。7.家庭短信平臺：支持手機、聯(lián)通、電信手機群發(fā)短信，可以按全園、年級、班級群發(fā)，支持通配符發(fā)送。群發(fā)短信可以自動記下孩子的名字。8.教學管理系統(tǒng)：該平臺提供電子教案和教案的在線模塊。教師可以在線制定教學計劃，編寫教學計劃并實時分享。園區(qū)服務(wù)管理系統(tǒng)：系統(tǒng)功能包括部門管理、角色管理、班級管理、教師管理、幼兒園管理、文檔管理、內(nèi)部辦公自動化、統(tǒng)計報表等?？梢栽诰€記錄幼兒園相關(guān)數(shù)據(jù)，支持批量導出到EXCEL表格，方便數(shù)據(jù)管理。9.運營分析系統(tǒng)：該平臺可以自動生成幼兒園運營分析報告和日常統(tǒng)計報告，包括入園兒童分析表、入園接送兒童考勤報告、請假兒童分析表。10、具有自主研發(fā)的幼兒園教學軟件和幼兒園圖書館軟件著作權(quán)證書。Win7，win8vista，android，帶學前教育軟件。承諾免費升級服務(wù)11或5年。網(wǎng)絡(luò)平臺功能預覽，第三章：國際課程體系，主題綜合活動：臺灣教學理念?？鞓烽喿x：根據(jù)兒童的年齡特點，寫經(jīng)典有趣的故事和朗朗上口的兒歌，提高兒童的閱讀興趣。新蒙臺梭利數(shù)學：源自意大利蒙臺梭利的教育理念，配備豐富精致的立體教具，培養(yǎng)兒童的實踐能力?？鞓酚⒄Z：有聲讀物可以提高孩子參與活動的興趣。有趣的科學：各種有趣的科學實驗促進兒童的實踐能力，培養(yǎng)兒童探索自然的愿望。PSHE圖書室：源自歐洲的精美立體書籍，集情商培養(yǎng)、健康教育、社會教育和金融啟蒙于一體。它不僅有動手操作的樂趣，而且在游戲中培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。創(chuàng)意藝術(shù)：來自美國的藝術(shù)靈感充分激發(fā)兒童的藝術(shù)創(chuàng)造力，用手和大腦開發(fā)新的藝術(shù)思維。奧爾夫音樂：奧爾夫音樂教育系統(tǒng)來自德國，是當今世界三大最著名、最有影響力的音樂教育系統(tǒng)之一。中國傳統(tǒng)經(jīng)典圖畫書圖書館：中國傳統(tǒng)文化精髓的體現(xiàn)是充滿樂趣的圖畫書和故事。多元智能訓練：美國加德納教授的教學理念。3.1“聯(lián)合國”課程體系，主題綜合活動：教學理念源于臺灣。包括學習、游戲、運動和生活活動，科學合理地安排在兒童的日常學習和生活中，促進兒童心理情緒智力、認知能力和操作技能的發(fā)展，使兒童變得健康活潑、好奇好奇好奇、文明快樂、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信，并有一個初步的認識新蒙臺梭利邏輯數(shù)學源自意大利蒙臺梭利的教育理念，配備豐富精致的三維教具，培養(yǎng)兒童的實踐能力。包括以下數(shù)學內(nèi)容：圖形與空間、數(shù)的概念與生活用途、分類與順序、測量、邏輯思維、數(shù)學應(yīng)用。從兒童的生活狀況出發(fā)，以豐富的形象展示數(shù)學知識，結(jié)合圖形和形式，輔以多樣化的教學活動和豐富的操作材料，從而培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維，充分實現(xiàn)學習的快樂。有聲讀物可以提高兒童參與活動的興趣。幼兒期是兒童學習語言的最佳階段。HappyEnglish充分發(fā)掘兒童的語言學習天賦，以主題整合的形式開展活動，采用世界各地流行的自然拼法，配合豐富、有趣、有益的小活動和兒歌學習歌唱，讓兒童在參與活動的過程中自然掌握基礎(chǔ)英語對話。有趣的科學各種有趣的科學實驗促進兒童的實踐能力，培養(yǎng)他們探索自然的愿望。它分為五個主題：神奇的生命、我眼中的動植物、地球旅行筆記、科學知識和科學探索。自然科學是孩子們了解世界和進入科學的基礎(chǔ)課程。基于此，本書將豐富的科學知識與有趣的簡單實驗相結(jié)合，有效地培養(yǎng)兒童的思維和實際操作能力，培養(yǎng)“好奇寶寶”和“聰明寶寶”。PSHE圖書室：精美的立體書籍源于歐洲，融合了情商培養(yǎng)、健康教育、社會教育以及金融和商業(yè)啟蒙。他們不僅在動手操作中獲得樂趣，而且在游戲中培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。這是中國第一套學前教育課程，融合了PSHE的教育理念，讓孩子們逐漸成長為懂得感恩、愛和文明禮儀的小紳士和小淑女。時代的競爭不僅是智力的競爭，而且非智力因素情商的競爭尤為重要。本課程的重點是培養(yǎng)孩子對自己和社會生活的情感意識，提高他們處理情感問題的能力。這對孩子有深遠的意義。創(chuàng)意藝術(shù)：來自美國的藝術(shù)靈感充分激發(fā)兒童的藝術(shù)創(chuàng)造力，用手和大腦開發(fā)新的藝術(shù)思維。它分為幾個欄目，包括指畫、創(chuàng)意紙畫、著色游戲、創(chuàng)意泥畫、線畫、吹畫、撕貼紙、創(chuàng)意手工、合作繪畫等。以“美”教育為核心，引導兒童在貼近生活的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在這個過程中，我們可以開發(fā)我們的智力，發(fā)展我們的思維，豐富我們的情感，鍛煉我們的身心，陶冶我們的情操，理解美的規(guī)律，學會區(qū)分美與丑，善與惡，并能在我們的實際學習和生活中實踐，傳播和繼續(xù)。德國奧爾夫音樂教育體系中的創(chuàng)造藝術(shù)音樂是當今世界三大最著名、最有影響力的音樂教育體系之一。它將語言、節(jié)奏和音樂教學結(jié)合起來，使用孩子們喜歡聽到的形式，如唱兒歌、拍手、玩游戲、講故事、唱歌等。培養(yǎng)孩子的音樂意識，特別是節(jié)奏和聽覺，并加強整個大腦的功能，使孩子能夠在快樂的課堂上學習音樂知識和提高自己的能力，從而為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。中國研究經(jīng)典圖畫書圖書館：中國傳統(tǒng)精髓的體現(xiàn)是圖畫書和故事，充滿樂趣。國學教育的精髓已經(jīng)成為當前教育的趨勢。國學介紹傳統(tǒng)的入門課程弟子規(guī)，三字經(jīng)和古典詩詞，體驗祖國悠久而深厚的歷史和文化。通過學習中國傳統(tǒng)文化的基本知識，兒童將在道德倫理方面受到啟發(fā)，以增強他們的記憶力，提高他們表達文字的能力，并擴展他們的知識。多元智能訓練：來自美國加德納教授的教學哲學。每個階段分為五個層次：L1學習能力訓練(認知能力增強、學習興趣增強、求知欲增強、語言能力訓練等)。)、L2注意力訓練(聽覺辨別訓練、視覺辨別訓練)、L3記憶訓練(聽覺記憶訓練、視覺記憶訓練)、L4思維能力訓練(觀察辨別能力、分析推理能力、空間感知能力、歸納總結(jié)能力、形象思維能力等。)、L5開發(fā)創(chuàng)造力訓練(好奇心訓練、想象力訓練、發(fā)散思維訓練、靈活多變的能力)，正如古語所說：“教人釣魚不如教人釣魚?！彼季S訓練課程不僅能讓孩子通過有趣的游戲?qū)W習簡單的小知識和技能，更重要的是，能培養(yǎng)孩子形成初步的世界觀和方法論，在游戲中形成初步良好的邏輯思維習慣。孩子們非常開心。戶外活動，3.2全面供應(yīng)高質(zhì)量學習材料，多媒體觸摸一體機，OID觸摸筆，多媒體教學軟件，第4章：專家團隊的大力支持，系統(tǒng)化循環(huán)培訓機制，1。諾貝爾文化培訓；2.教師崗前培訓；3.教師技能培訓；4.教師職業(yè)道德；5.幼兒園團隊管理培訓；6.幼兒園招生策略和技能；