高一歷史必修一第一課課件(人教版)課件

,第1課夏商周的政治制度,課標(biāo)要求：了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。,1,PPT學(xué)習(xí)交流,觀察材料中夏禹的插圖，從他的裝束、神態(tài)來看，大禹不同時(shí)期有無區(qū)別？,右邊的的圖像可以看出大禹已經(jīng)從一個(gè)部落聯(lián)盟的首領(lǐng)變?yōu)橄膰?guó)王了。他的穿著表明了他的帝王身份。,2,PPT學(xué)習(xí)交流,一、從禪讓到王位世襲1.夏的建立及王位世襲：約公元前2070年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝夏。我國(guó)開始有了早期國(guó)家政治制度。禹死后，其子啟即位。原始社會(huì)后期的禪讓制被王位世襲制所取代。形式：父子相傳，兄終弟及2.從中央到地方的行政管理夏商已有一套從中央到地方的行政管理制度。中央設(shè)有相、卿士等官職。地方封侯、伯，他們要定期向商王納貢，并奉命征伐。,3,PPT學(xué)習(xí)交流,“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮。”,“國(guó)之大事，在祀與戎?！?4,PPT學(xué)習(xí)交流,周族是以農(nóng)耕著稱的古老部族，起初生活在關(guān)中地區(qū)，于商朝后期興起。,周公建制周武王弟，輔助武王伐紂滅商，分封諸侯，制禮作樂，建立典章制度，奠定了中國(guó)幾千年政治、文化傳統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。,西周歷時(shí)200余年十二王,5,PPT學(xué)習(xí)交流,看圖并閱讀課本，歸納分封制的主要對(duì)象、國(guó)家、目的，總結(jié)分封制的含義,6,PPT學(xué)習(xí)交流,二、等級(jí)森嚴(yán)的分封制1.西周的建立,公元前1046年周武王東征，滅商建國(guó)，史稱西周。,周公建制周武王弟，輔助武王伐紂滅商，分封諸侯，制禮作樂，建立典章制度，奠定了中國(guó)幾千年政治、文化傳統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。,周族是以農(nóng)耕著稱的古老部族，起初生活在關(guān)中地區(qū)，于商朝后期興起。,7,PPT學(xué)習(xí)交流,2.分封制,目的：,對(duì)象：,受封諸侯的義務(wù)和權(quán)利：,鞏固統(tǒng)治,王族、功臣、古代帝王的后代,義務(wù)：服從周天子的命令，有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職,權(quán)利：在封國(guó)內(nèi)享有相當(dāng)大的獨(dú)立性，如再分封、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役等。,（又稱封邦建國(guó)、封建親戚）,分封制使西周貴族集團(tuán)形成了“周王諸侯卿大夫士”的等級(jí)序列.,天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。,“封建親戚，以藩屏周”,8,PPT學(xué)習(xí)交流,9,PPT學(xué)習(xí)交流,影響：A.加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治；B.開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域，形成對(duì)周王室眾星捧月般的政治格局；C.受封諸侯，在自己領(lǐng)地內(nèi)有相當(dāng)大的獨(dú)立性。D.隨著諸侯國(guó)勢(shì)力的日益強(qiáng)大，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。,10,PPT學(xué)習(xí)交流,分封制的破壞（春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）A.原因：在分封制下，受封的諸侯在他們的領(lǐng)地，有設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役的獨(dú)立性。B.表現(xiàn)：a.楚王問鼎；b.諸侯爭(zhēng)霸。,11,PPT學(xué)習(xí)交流,西周后期，王權(quán)衰落，分封制破壞.,成語“問鼎之心”(也作“問鼎中原”)的典故：,12,PPT學(xué)習(xí)交流,材料二：周公教成王說：“你得用心考查眾諸侯誰納不納貢。納貢的如果禮貌不好，既是侮慢王朝，等于不貢。”轉(zhuǎn)引自范文瀾：中國(guó)通史材料三：幽王為烽火大鼓，有寇至舉烽火，諸侯悉至史記周本紀(jì),交納貢賦,派兵隨從周王作戰(zhàn)，鎮(zhèn)守疆土,材料一：諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者。孟子梁惠王一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。孟子告子,服從周王命令，朝覲述職,13,PPT學(xué)習(xí)交流,周天子年老了，打算立下繼承人。周天子有四個(gè)兒女：大兒子二夫人所生，二兒子大夫人所生，三女兒大夫人所生，四兒子大夫人所生。大兒子：我是長(zhǎng)子，年紀(jì)最長(zhǎng)，你們都應(yīng)該聽我的。二兒子：我是正室夫人所生，而且我又是兒子，當(dāng)然應(yīng)該由我來繼承。三女兒：我最聰明伶俐，學(xué)識(shí)淵博，所謂巾幗不讓須眉，當(dāng)然由我來統(tǒng)治。四兒子：你們都別爭(zhēng)了！我是父王最疼愛的兒子，父王一定會(huì)挑我的。,王位之爭(zhēng),王位應(yīng)該由誰來繼承呢？你的依據(jù)是什么呢？,議一議,三.血緣關(guān)系維系的宗法制,14,PPT學(xué)習(xí)交流,1、定義：是用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級(jí)、鞏固國(guó)家統(tǒng)治的制度。2、目的：加強(qiáng)分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。3、最大的特點(diǎn)（核心）：嫡長(zhǎng)子繼承制。原則：“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴不以長(zhǎng)”5、宗法制與分封制的關(guān)系：是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的制度。在家中、族內(nèi)就是宗法制，上升到國(guó)家就是分封制,4、作用：保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。,15,PPT學(xué)習(xí)交流,6、內(nèi)容：它規(guī)定，周王稱天子，王位由嫡長(zhǎng)子繼承，為大宗；其他兒子分封為諸侯，他們對(duì)天子來說是小宗，但在自己的領(lǐng)地內(nèi)卻是大宗。諸侯的爵位，也只有嫡長(zhǎng)子才能繼承，其他兒子領(lǐng)有封地成為卿大夫。卿大夫?qū)χT侯來說是小宗，但在自己的領(lǐng)地內(nèi)又是大宗。卿大夫與士的關(guān)系，依此類推。大宗可以命令和約束小宗，小宗必須服從大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高領(lǐng)袖。,“立嫡以長(zhǎng)不以賢”,“立子以貴不以長(zhǎng)”,“年均以德”,“德均則卜”,16,PPT學(xué)習(xí)交流,“大宗”一定“大”嗎？“小宗”就一定“小”嗎？,大宗與小宗的關(guān)系是相對(duì)的:周王是天下的“大宗”,諸侯對(duì)周王而言就是“小宗”,但諸侯在其封國(guó)內(nèi)又是大宗,依次類推.,想一想：,17,PPT學(xué)習(xí)交流,宗法制度配合分封,天子,18,PPT學(xué)習(xí)交流,19,PPT學(xué)習(xí)交流,禮樂制度為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行了分封制，為了鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，實(shí)行了宗法制，為了維護(hù)宗法分封制，制定了禮樂制度。,西周時(shí)規(guī)定了貴族飲宴列鼎的數(shù)量和鼎內(nèi)的肉食種類：王九鼎、諸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。這說明了什么？,說明西周時(shí)已有表示等級(jí)制度的規(guī)定，即周禮。,周禮作為各級(jí)貴族的政治和生活準(zhǔn)則，是為了維護(hù)哪一制度？,宗法分封制度。,20,PPT學(xué)習(xí)交流,周星馳寧波尋根問祖,中國(guó)特有的族譜,21,PPT學(xué)習(xí)交流,習(xí)題,1、據(jù)史書記載，奄國(guó)曾隨武庚叛周，平叛后，成王封周公長(zhǎng)子伯禽于奄國(guó)稱魯，并轄“殷民六族”?！耙竺瘛敝福篈.夏人后裔B.商代遺民C.周朝百姓D.少數(shù)民族,B,2、西周分封制的積極作用主要表現(xiàn)在：A.擴(kuò)大了奴隸制的規(guī)模B.促進(jìn)了西周經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.鞏固并擴(kuò)大了西周王權(quán)統(tǒng)治D.避免了諸侯國(guó)勢(shì)力的增長(zhǎng),C,22,PPT學(xué)習(xí)交流,3、在西周的封國(guó)魯國(guó)的宗法體系中，處于大宗地位的是：A.周王B.魯國(guó)國(guó)君C.卿大夫D.士,B,4、通過宗法制的實(shí)行，西周形成一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)?！按笞谀苈市∽?，小宗能率群弟”，按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是：1）周王室周王正妻所生之子2）周王室周王嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫3）諸侯國(guó)諸侯嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫4）卿夫封地卿大夫嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫A.1234B.123C.234D.23,A,23,PPT學(xué)習(xí)交流,5.某諸侯年青時(shí)購(gòu)買一女，生子甲。三年后正式娶另一諸侯之女為妻，先后生子乙、丙。以后又以數(shù)女充實(shí)后宮，生子丁等十余人。該諸侯死后，能合法繼承其位的應(yīng)該是A、甲B、乙C、丙D、丁,B,24,PPT學(xué)習(xí)交流,6.浙江臨安錢氏族譜貫穿“念其根、睦其族、尊其祖”之宗旨，記載本族世系源流、支派輩分、人物傳略等內(nèi)容。錢氏重視修訂族譜，充分說明A中國(guó)古代宗法制影響深遠(yuǎn)B中國(guó)古代分封制根深蒂固C中國(guó)古代郡縣制度影響深遠(yuǎn)D傳統(tǒng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,A,25,PPT學(xué)習(xí)交流,7.西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱源自西周封國(guó)國(guó)名的是A河南、河北B湖南、湖北C山東、山西D廣東、廣西,C,8.歷史記載，周王朝最初分封的封國(guó)，面積很小，二十個(gè)或者三十個(gè)封國(guó)聯(lián)合在一起，也沒有王畿大，周王朝這樣做的目的是：A強(qiáng)化周王室對(duì)地方的控制B推動(dòng)諸侯國(guó)擴(kuò)展疆域C建立中央集權(quán)的政治體制D提高同姓貴族的地位,A,26,PPT學(xué)習(xí)交流,10、說文解字解釋說：“宗，尊祖廟也?！币簿褪钦f，宗法的“宗”的本義是宗廟，這說明，宗法制以什么為紐帶的：A、財(cái)產(chǎn)B、地域C、信仰D、血緣,D,11、荀子儒效篇記載：“（周公）兼制天下，立七十有國(guó)，姬姓獨(dú)五十三人?！笨梢娡沼H族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時(shí)，周王會(huì)給他們：A、封號(hào)和耕牛B、土地和耕牛C、土地和人口D、人口和鐵犁,C,27,PPT學(xué)習(xí)交流,12.王位世襲制代替禪讓制，從根本上講是A、社會(huì)歷史的倒退B、禪讓制腐朽的結(jié)果C、奴隸主維持其統(tǒng)治的需要D、生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果,D,28,PPT學(xué)習(xí)交流,13.(楚莊王)八年，伐陸渾戎（在洛陽西南），遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎之大小輕重，對(duì)曰：“在德不在鼎?！鼻f王曰：子無阻九鼎！楚國(guó)折鉤之喙，足以為九鼎。王孫滿曰：“周德雖衰，天命未改。鼎之輕重，未可問也?！背跄藲w。,楚王問鼎的真正用意是什么？,A、關(guān)注青銅鼎的鑄造B、希望借助周王室爭(zhēng)霸C、想替代周王號(hào)令天下D、有與周王平分天下的野心,C,29,PPT學(xué)習(xí)交流,14.商紂王有兩個(gè)同母的哥哥，長(zhǎng)兄叫微子啟。紂王的父母都想立微子啟為太子，但有大臣據(jù)理力爭(zhēng)，說，生微子啟的時(shí)候商紂王的母親為妾，生紂王時(shí)，其母為妻，有妻的兒子在，就不能立妾的兒子為太子，雖然母親為同一人。這位大臣之所以力爭(zhēng)的主要目的是A保證統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部團(tuán)結(jié)B防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，強(qiáng)化中央集權(quán)C解決權(quán)位和財(cái)產(chǎn)的繼承與分配，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序D保證貴族血統(tǒng)純正，維護(hù)等級(jí)制度,C,30,PPT學(xué)習(xí)交流,15、西周分封制度的核心內(nèi)容是A分封土地B分封爵位C規(guī)定義務(wù)D規(guī)定貢賦16、據(jù)說周公東征以后，“封建親戚，以藩屏周”。其中的“封建”是指A.分封諸侯國(guó)B.進(jìn)行封建改革C.實(shí)行宗法制D.任人唯親17、下列制度中，使西周王朝前期鞏固了統(tǒng)治，擴(kuò)大了疆域的是A.禪讓制B.王位世襲制C.分封制D.郡縣制,A,A,C,31,PPT學(xué)習(xí)交流,18、公元前403年，趙、韓、魏三家瓜分了晉