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10風(fēng)箏,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能有感情地朗讀課文，體會(huì)“做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏”時(shí)的心情變化。2、我能讀懂課文內(nèi)容，并找出文中描寫心情的詞語和句子，體會(huì)秋天放風(fēng)箏給孩子帶來的樂趣。,自學(xué)指導(dǎo)一請(qǐng)同學(xué)自由讀課文1、2自然段，孩子們的心情怎樣？(五分鐘后檢測(cè)),自學(xué)指導(dǎo)二認(rèn)真讀課文3、4自然段，討論孩子們的心情怎樣？（五分鐘后檢測(cè)）,自學(xué)指導(dǎo)三同學(xué)們認(rèn)真讀課文5、6、7、8自然段，找出體現(xiàn)孩子們感情變化的句子。（5分鐘后檢測(cè)）,自學(xué)指導(dǎo)三同學(xué)們認(rèn)真讀課文5、6、7、8自然段，找出體現(xiàn)孩子們感情變化的句子。（5分鐘后檢測(cè)）,我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上?！按篌@失色”“千呼萬喚”“哭”“垂頭喪氣,當(dāng)堂訓(xùn)練1、填空。()()飛起越()越()()()起舞千()萬()()頭()氣()小()大()()為命()()大白自作()()2、填恰當(dāng)?shù)脑~語。()地跑起來()的實(shí)驗(yàn)高興得()()地奔跑()的發(fā)現(xiàn)打掃得（）,當(dāng)堂訓(xùn)練3、按原文填空。我們()，在田野里()，找了半個(gè)下午，還是()。我們()地坐在()，一()，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上()著一個(gè)()，()

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