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人教版九年級(jí)（下冊(cè)）第二十八章,28.1銳角三角函數(shù)（第3課時(shí)）,A,B,C,A的對(duì)邊,A的鄰邊,A的對(duì)邊,A的鄰邊,tanA,cosA,A的鄰邊,A的對(duì)邊,斜邊,sinA,斜邊,斜邊,回顧,探究新知,思考兩塊三角板中有幾個(gè)不同的銳角？分別求出這幾個(gè)銳角的正弦值、余弦值和正切值。,仔細(xì)觀察,說說你發(fā)現(xiàn)這張表有哪些規(guī)律?,1、你能得出互為余角的兩個(gè)銳角A、B正切值的關(guān)系嗎?,2、你能得出一個(gè)銳角A的正弦值、余弦值和正切值的關(guān)系嗎?,觀察與思考,仔細(xì)觀察右表，回答下面問題。,應(yīng)用新知,例1、求下列各式的值.,(1)cos260+sin260,cos60表示（cos60），即（cos60）（cos60）,當(dāng)A、B為銳角時(shí)，若AB，則sinAsinB，cosAcosB，tanAtanB.,例2操場(chǎng)里有一個(gè)旗桿，老師讓小明去測(cè)量旗桿高度，小明站在離旗桿底部10米遠(yuǎn)處，目測(cè)旗桿的頂部，視線與水平線的夾角為30度，并已知目高為1.65米然后他很快就算出旗桿的高度了。,1.65米,10米,?,你想知道小明怎樣算出的嗎？,應(yīng)用生活,30,應(yīng)用新知,例3(1)如圖，在RtABC中，C=90，AB=,BC=，求A的度數(shù)。(2)如圖,已知圓錐的高AO等于圓錐的底面半徑OB的倍,求.,(1),(2),拓展與提高,2、已知：為銳角，且

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