人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元_分?jǐn)?shù)的意義1PPT課件

.,1,西華小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)情境，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題探究，引導(dǎo)點(diǎn)撥類(lèi)化訓(xùn)練，鞏固提高閱讀教材，自主梳理檢測(cè)反饋，拓展延伸,分?jǐn)?shù)的意義,.,3,.,5,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.我能知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的。2.我能正確認(rèn)識(shí)單位“1”，理解分?jǐn)?shù)的意義。,.,6,動(dòng)手操作1.拿出準(zhǔn)備好的紙片，動(dòng)手折一折、畫(huà)一畫(huà)，表示一個(gè)你喜歡的分?jǐn)?shù)。2.和同桌說(shuō)說(shuō)你的方法。,問(wèn)題探究，引導(dǎo)點(diǎn)撥,.,7,問(wèn)題探究，引導(dǎo)點(diǎn)撥,閱讀課本61頁(yè)的插圖，說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)圖的的含義。1.把什么看作整體？2.平均分成了幾份？3.表示這樣的幾份？,.,9,4個(gè)蘋(píng)果，能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一個(gè)整體？,討論：有幾種分法，每份占整體的幾分之幾?,.,10,4個(gè)蘋(píng)果,1個(gè)整體,平均分2份,4個(gè)蘋(píng)果,1個(gè)整體,平均分4份,討論：有幾種分法，每份占整體的幾分之幾?,.,11,一個(gè)物體,一種圖形,一個(gè)計(jì)量單位,“”,1,單位,.,12,一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫做單位“1”。你認(rèn)為還有哪些物體可以看作單位“”，和同桌說(shuō)一說(shuō)。,.,13,把圓看做單位“1”，平均分成5份，表示其中的三份，就是這個(gè)圓的五分之三。,3,5,分子,分?jǐn)?shù)線,分母,表示有這樣的3份,表示把單位“1”平均分成5份,把圓看做單位“1”,類(lèi)化訓(xùn)練，鞏固提升,.,15,3.猜猜一共有幾枝？,.,16,4.猜猜一共有幾枝？,.,17,1.閱讀課本6061頁(yè)，畫(huà)出重點(diǎn)的詞句。2.不理解的地方和同桌交流。,閱讀教材，自主梳理,.,18,本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？,暢談收獲,.,19,分?jǐn)?shù)走過(guò)的歷史,.,20,1觀察下圖，用分?jǐn)?shù)表示其中的一份是（），涂色部分用分?jǐn)?shù)表示是（），空白部分用分?jǐn)?shù)表示是（）。2.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分3.在分?jǐn)?shù)中,分母是（），表示把單位“1”平均分成了（）份,分子是（），表示其中這樣的（）份。,檢測(cè)反饋，拓展延伸,1/53/52/5,1/31/31/3,443,3,.,21,4.數(shù)學(xué)小法官。(1)把一塊蛋糕分成2份，每份是這塊蛋糕的1/2.（）(2)單位“1”就是自然數(shù)1。（）(3)把一根繩子對(duì)折再對(duì)折，每段繩子占全長(zhǎng)的1/4。(),.,22,5、思考：下圖中陰影部分占全圖的幾分之幾？,（）,（）,再見(jiàn),.,24,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,.,25,.,26,自學(xué)要求,1.閱讀課本62頁(yè)，畫(huà)出你認(rèn)為重要的詞句。2.分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位是怎樣規(guī)定的？3.寫(xiě)出下列各數(shù)的計(jì)數(shù)單位4