重慶市部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)課文1.4四個(gè)太陽同步練習(xí)（測(cè)試）

重慶市部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)課文1.4四個(gè)太陽同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共49分)1. （6分） 讀拼音，寫漢字。chu hujio hub shuyn byu qq ling_2. （6分） 你還能對(duì)老樹提出什么問題？例：老樹，老樹，你有多少個(gè)孩子？_3. （6分） 看拼音寫詞語。guiqiowiqnyngbyoln_4. （8分） 比一比，組詞械_誡_戒_5. （12分） 讀句子，選擇括號(hào)中正確的字，填寫在橫線上。一群孩子在池_（塘唐）邊捉蜻蜓。陶行知拉著孩子們_（座坐）在田埂上。據(jù)說，它餓_（極及）了的時(shí)_（候侯），會(huì)將自己的尾巴吃去一_（截節(jié)）。6. （5分） 閱讀選段，回答問題黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng) 風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代 表，乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤曲，游人把它比作“天 然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。同學(xué)們，在玉屏樓前，你看到了哪些奇松？ 7. （6分） 石灰吟作者_(dá)的_。吟是_。詩人用_的方法，通過對(duì)石頭不畏“_”和“_”，即使“_”也要留下清白石灰的描寫，贊頌_，抒發(fā)了詩人_。名句是：_。 二、 綜合題 (共1題；共10分)8. （10分） 我會(huì)讀，我會(huì)做。 小昆蟲怎樣避暑夏天，蜂窩里溫度很高，小蜜蜂紛紛從小河里運(yùn)來水，灑在巢里，并扇動(dòng)翅膀降溫。螞蟻避暑的方法很巧妙，它們搬來沙粒和小土塊封住洞口，防止熱氣進(jìn)洞。紅蜻蜓用尾巴朝著太陽，不讓烈日曬到頭上，以防中暑?；ê搅酥形?，就合攏翅膀，倒佳在樹葉的背后避暑。（1） 劃線的字怎樣讀？ 巢里1（cho co） 避暑2（bp） 中署3（zhng zhng） （2） 文中寫了1、2、3、4避暑的方法。 （3） 你還知道哪些小動(dòng)物的避暑方法？ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共49分)1-1、2