重慶市2020版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷B卷VIP

重慶市2020版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 填寫(xiě)成語(yǔ),井按要求完成練習(xí)。騰云（_）霧（_）發(fā)童顏精（_）報(bào)國(guó)鐵面無(wú)（_）（_）正不阿無(wú)可（_）何（_）堂大笑（_）如土色1.形容清官的成語(yǔ)是（_）。2.描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)是（_）。3.形容老年人精氣神好的成語(yǔ)是（_）。2 . 兵來(lái)將擋，_。近朱者赤，_。 _，焉得虎子。3 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。w r d j yu y po xio du su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xin xi fng i gn j qi nu j ling（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4 . 查字典,填空格。涕 膳 謄 幣 餡1.這五個(gè)漢字按筆畫(huà)從少到多排序,第三個(gè)漢字是（ ）。2.這五個(gè)漢字按音序排序,第一個(gè)漢字是（ ）。3.“謄”的部首是（ ）,“幣”的部首是（ ）,“餡”的讀音是（ ）。二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 綜合展示廳明明的父母都是工人，工資不高，但一家人過(guò)得其樂(lè)融融。他們很少買(mǎi)新衣服，很少去飯店吃飯，但經(jīng)常買(mǎi)書(shū)。明明的爸爸經(jīng)常說(shuō)：“我們很富有?！蹦阌X(jué)得明明的爸爸說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？_6 . 請(qǐng)你試著把句子寫(xiě)具體(要求用上合適的量詞和形容詞)。樹(shù)林里有鳥(niǎo)。_的樹(shù)林里有_在_的鳥(niǎo)。三、現(xiàn)代文閱讀重點(diǎn)段落品析。此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從（艱難苦難）和屈辱中（拯救挽救）出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的（洪亮響亮）的回答。7 . 用“”畫(huà)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。8 . 此時(shí)周恩來(lái)的心情是的，他一直思考的問(wèn)題是什么？用“”畫(huà)出來(lái)。9 . 結(jié)合課文的事例說(shuō)說(shuō)“中華不振”的含義。_10 . 聯(lián)系課文和下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)周恩來(lái)為什么立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？大江哥罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。_閱讀蹦極詹天佑在美國(guó)（節(jié)選）這是在美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課上，黑板上掛著白色屏幕，上面放著幻燈片，詹天佑在聽(tīng)課。幻燈片上出現(xiàn)了鐵路，一輛火車(chē)滿載著貨物飛馳而來(lái)。老師講道：“這是19世紀(jì)70年代最新式的火車(chē)。目前，美國(guó)和許多歐洲國(guó)家已把它作為重要的交通工具”接著，幻燈片上又出現(xiàn)了另一種景象：貧瘠的土地，枯瘦的農(nóng)民，老牛拉著破車(chē)緩慢地行進(jìn)。老師說(shuō)：“這樣的車(chē)子，這樣的速度，國(guó)家落后，人民貧窮”具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而又慚愧地低下了頭。下課以后，詹天佑依然坐在那里，默默不語(yǔ)。一個(gè)美國(guó)學(xué)生走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“那老牛拉破車(chē)是哪個(gè)國(guó)家？詹先生，你能回答么？”詹天佑不予理睬。那個(gè)學(xué)生冷笑著說(shuō)：“高才生，怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)？”詹天佑忽然站起來(lái)說(shuō)：“是我們國(guó)家。但那是暫時(shí)的！”“哈哈哈”在一陣笑聲中，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)大英帝國(guó)曾經(jīng)在中國(guó)修了一條鐵路，可是中國(guó)的皇帝卻說(shuō)那是怪物，把它拆了，扔到河里去了?！薄肮庇质且魂嚭逍?。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，憤然離開(kāi)了教室。（摘自“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”）11 . 第2自然段中的第2個(gè)省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？_12 . 短文主要講述了詹天佑在美國(guó)的哪件事？_13 . 讀了這篇短文和課文詹天佑，你認(rèn)為是什么原因促使詹天佑留學(xué)后毅然回國(guó)，并接受修筑鐵路任務(wù)的？_四、信息匹配14 . 用“”圈出馬小虎日記中的錯(cuò)別字，并幫他更正在田字格里。全秋時(shí)節(jié)，天氣青朗，我和火伴們來(lái)到公園。只見(jiàn)，楓葉江得像火菊（j）化開(kāi)得正艷。我們玩得很開(kāi)心！改：五、書(shū)面表達(dá)15 . 習(xí)作。每個(gè)同學(xué)都有許許多多的第一次，如第一次領(lǐng)到稿費(fèi)，第一次參加比賽，第一次坐飛機(jī)旅游，第一次觀看立體電影，第一次吃蟹各種各樣的第一次，哪一個(gè)“第一次”給你留下的印象最深刻，就選擇這個(gè)素材來(lái)寫(xiě)。提示:在你經(jīng)歷各種各樣的“第一次”的過(guò)程中，一定會(huì)有這樣那樣的感受，產(chǎn)生這樣那樣的情感。習(xí)作時(shí)，為了記敘和表達(dá)的需要，應(yīng)當(dāng)把這些真實(shí)的感受和情感表達(dá)出來(lái)。這樣，你的文章才能引起別