三年級下冊語文《荷花》完整ppt課件VIP

.,1,猜謎語,一個(gè)小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。打一植物（）,荷花,.,2,荷花,.,3,請欣賞,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,.,26,自由朗讀課文,要求：,1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；3.不懂的地方做上記號。4、課文一共有幾個(gè)自然段，想想每個(gè)自然段講了什么？,.,27,挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好夢,jpngg,zhnglif,pindozumng,.,28,1、形容荷葉長得很密，互相擠在一起。（）2、圓圓的盤子。（）3、沒有開放的花（）4、形容舞姿輕快優(yōu)美。（）5、（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。（）,挨挨擠擠,圓盤,花骨朵,翩翩起舞,破裂,看解釋填詞語,.,29,默讀第1自然段，思考并小組交流：1.“我”為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子；2.聞到清香“我”這時(shí)會想些什么？3、從“趕緊”一詞中你體會到什么？,.,30,.,31,默讀第1自然段，思考并小組交流：1.“我”為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子；2.聞到清香“我”這時(shí)會想些什么？3、從“趕緊”一詞中你體會到什么？,.,32,清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。,2.“清香”是什么意思？,1.這兩句話寫出了荷花的什么？,3.“一進(jìn)門就聞到一陣清香”說明什么？,.,33,再朗讀一下第2自然段。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。,.,34,比如：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。,1、你覺得那些句子寫得好？為什么？,.,35,荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。,.,36,荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。,1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請同學(xué)們在圖中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。,2.“挨挨擠擠”這個(gè)詞說明了什么？3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？,荷葉多、密。,荷葉,.,37,比如：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。,1、你覺得這句子寫得好？為什么？,運(yùn)用了比喻的手法，十分貼切。,比如:白荷花在這些大圓盤之間冒出來。,還有句子嗎？,.,38,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。,.,39,我會想,默讀二段，用波浪線勾出描寫荷花的動(dòng)詞。討論把“冒”換成“長”、“露”好嗎？為什么？個(gè)別讀：把表示顏色的詞圈出來。,冒：原意液體或氣體往外或往上涌。在這里用“冒”字是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來，形象表現(xiàn)了白荷葉的那種艷麗奪目、亭亭玉立的風(fēng)姿。,.,40,有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。,1.“有的有的有的”用排比句式說明什么？,荷花多、形態(tài)各異。,微展開,全展開,花骨朵,2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？,3.你能用“有的有的有的”造一個(gè)句子嗎？,.,41,有的才展開兩三片花瓣兒。,.,42,有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。,.,43,有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。,.,44,花骨朵,.,45,微展開,.,46,全展開,.,47,自由讀第三自然段。,“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢”。想象一下，會有哪些姿勢呢？,.,48,如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。,1.“畫家”指的是誰？這句話有兩層意思。第一層是作者對荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機(jī)；第二層是作者對大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的“一大幅活的畫”。畫家指的是大自然。2.跟同桌說說你是怎么理解這句話的？,3.這句話表達(dá)了作者什么感情？,4.如果你看到這一池荷花，你會想些什么或者說些什么？,.,49,朗讀第4自然段，思考并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？那為什么“我”覺得自己仿佛就是一朵荷花呢？2.畫出作者想象的句子。3.“好夢”后面的省略號表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會有哪些動(dòng)物來和你交流，可能會告訴你一些什么？,由于荷花太美了，“我”看的入了迷，把自己完全融入了荷花之中，覺得自己與荷花一樣潔白、美麗,.,50,再有感情的朗讀一遍第四自然段，說說這一自然段主要寫了什么。,“我”仿佛是一朵荷花,.,51,展開你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鳥、蜻蜓、青蛙會來告訴你什么呢？,想象,.,52,蜜蜂告訴我在百花叢中采蜜的樂趣,我會說,.,53,小鳥告訴我到森林捉蟲的快樂,小鳥告訴我,.,54,蜻蜓告訴我它飛的很低的時(shí)候，說明快要下雨了。,蜻蜓告訴我,.,55,青蛙告訴我它有時(shí)生活在陸地上，有時(shí)生活在水里。,青蛙告訴我,.,56,蝴蝶也來和我比美,.,57,蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。,.,58,小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢,.,59,因?yàn)楹苫ㄌ懒?，“我”被深深地陶醉?齊讀最后一自然段。討論：“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？,.,60,課后練習(xí)二：為什么這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？我們來一起討論一下。,用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池