2017青島市中小學校管理細則

精品文檔 2017青島市中小學校管理細則 “懲戒”學生怎么算適當,青島將出細則。那么關(guān)于2017年青島市中小學校管理細則最新消息是怎樣的呢?下文是小編收集的青島市中小學校管理細則最新消息，歡迎閱讀!2017青島市中小學校管理細則：解讀 4日，全國首部以學校為主體的地方性法規(guī)青島市中小學校管理辦法(簡稱辦法)正式發(fā)布。辦法首次提出“懲戒”教育。至于“懲戒”教育的具體內(nèi)容和形式，青島將組織相關(guān)專家、老師、家長等廣泛參與，制定詳細的實施細則。 注意到，辦法還提到，“中小學校對影響教育教學秩序的學生，應(yīng)當進行批評教育或者適當懲戒;情節(jié)嚴重的，視情節(jié)給予處分。學校的懲戒規(guī)定應(yīng)當向?qū)W生公開?！?首次被寫入地方性法規(guī)的“懲戒”教育，引起了社會的廣泛關(guān)注?！盁o規(guī)矩不成方圓。懲戒是教育的重要內(nèi)容形式，是學校維護正常的校風校紀管理的重要保障?！闭f起“懲戒”制定背景，青島市教育局副局長王洪琪說，以前的管理辦法中，有一些通過正常的教育就做到了，有的則缺乏一些適當?shù)膽徒滢k法?；谶@個考慮，參照國外相應(yīng)的成功案例，青島將“懲戒”教育寫入辦法。懲戒的目的是讓學生認識錯誤、彌補錯誤、糾正錯誤，其本質(zhì)同表揚、激勵等教育方式是一樣的。 “以前的規(guī)章制度，任何老師都不敢懲戒學生，怕惹麻煩?，F(xiàn)在有了管理辦法，可謂有了抓手。”青島一名小學班主任徐老師說。 對于“懲戒”教育，不少家長表示贊同。“沒有懲戒的教育是不完整的教育。有的孩子，在家家長管不了，老師再不敢管，孩子就翻天了。所以我很支持老師對屢教不改的孩子適當懲戒?！睂W生家長任女士說。 不過，也有老師坦言，辦法雖給了老師“抓手”，但沒有細則，讓老師無從下手?！氨热缭趺磻徒渌闶沁m當?有沒有具體的標準?”這位老師的質(zhì)疑，引起了眾多教師的共鳴，如何把握懲戒的“度”又是一門學問。 “對懲戒提出疑義者，更多的是關(guān)心今后如何落實好懲戒，讓懲戒恰如其分，達到教育學生的目的。這是正常現(xiàn)象，也為今后更好更準確地落實好辦法提供建議?！蓖鹾殓鹘忉?，教育懲戒要遵循幾個原則。一是目的正當，教育懲戒是要幫助學生改正錯誤;二是教育為主，懲戒是一種手段，重在教育，以育人為目的，尊重學生的人格尊嚴;三是措施合理，程序合法，實施懲戒需要依據(jù)正當程序，采取適當?shù)拇胧?王洪琪說，接下來，青島將依據(jù)法律法規(guī)，以教育保護學生、不違反有關(guān)青少年保護禁止性條款和教師職業(yè)道德規(guī)范要求為基本前提。會同專家，發(fā)動校長、老師、家長、學生和社會各方面，廣泛參與，科學研討懲戒的內(nèi)容和形式，加快相關(guān)指導法規(guī)的研究，制定實施細則。2017青島市中小學校管理細則：辦法全文 第一章總則 第一條為了規(guī)范中小學校管理，促進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，推動教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)中華人民共和國教育法等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市實際，制定本辦法。 第二條本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)公辦普通中小學校、中等職業(yè)學校、特殊教育學校(以下簡稱中小學校)。 第三條中小學校管理應(yīng)當遵循教育規(guī)律和法治原則，建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。 第四條市、區(qū)(市)人民政府領(lǐng)導和管理本行政區(qū)域內(nèi)中小學校教育工作，合理配置教育資源，保障和促進本行政區(qū)域內(nèi)中小學校發(fā)展。 市、區(qū)(市)教育行政部門負責本行政區(qū)域內(nèi)中小學校行政管理工作。 財政、規(guī)劃、國土資源、公安、機構(gòu)編制、人力資源社會保障等部門應(yīng)當按照各自職責和本辦法規(guī)定，做好有關(guān)工作。 第五條中小學校應(yīng)當貫徹國家教育方針，對學生加強社會主義核心價值觀教育，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。 第六條任何單位和個人不得非法干涉學校教育教學活動。 第二章章程與職責 第七條中小學校的設(shè)立、變更、終止，應(yīng)當依法辦理相關(guān)審批手續(xù)，并按照規(guī)定到機構(gòu)編制部門辦理相關(guān)登記手續(xù)。 第八條中小學校應(yīng)當遵守法律、法規(guī)、規(guī)章，依據(jù)學校章程自主辦學。 第九條學校章程應(yīng)當載明學校名稱、地址、機構(gòu)性質(zhì)、辦學宗旨、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、教育教學活動準則、財產(chǎn)和財務(wù)制度、章程修改程序等內(nèi)容。 學校章程的制定(修訂)應(yīng)當聽取相關(guān)方面的意見，經(jīng)集體討論通過。學校辦學主體、學校類別、辦學層次、發(fā)展目標、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、辦學體制等產(chǎn)生變更的，應(yīng)當及時修訂章程。 第十條中小學校依據(jù)國家課程綱要、課程標準，組織教育教學活動。 中小學?？梢越M織開發(fā)學校課程，開展課程和教學改革。學校課程改革、教學改革方案等，應(yīng)當報主管的教育行政部門備案。 第十一條中小學校依法依規(guī)開展招生工作并進行學生管理，實施獎勵或者處分，頒發(fā)相應(yīng)的學業(yè)證書。 義務(wù)教育學校招生以免試就近入學為基本原則。普通高中和中等職業(yè)學校自主招生的，應(yīng)當制定錄取方案，經(jīng)主管部門批準后實施。 中小學校對影響教育教學秩序的學生，應(yīng)當進行批評教育或者適當懲戒;情節(jié)嚴重的，視情節(jié)給予處分。學校的懲戒規(guī)定應(yīng)當向?qū)W生公開。 第十二條中小學校有權(quán)依法選聘教職工，按照規(guī)定實施教職工培養(yǎng)培訓、考核獎懲和績效工資分配。 中小學?？梢栽诤藴实倪M人計劃內(nèi)，自主招聘緊缺專業(yè)和高層次人才。中小學校招聘教師時，可以在筆試前先行對報考人員進行面試篩選。中小學?？梢酝ㄟ^購買服務(wù)的形式，配備中小學教學輔助人員、工勤人員和中等職業(yè)學校兼職教師。 中小學校在核定的內(nèi)設(shè)機構(gòu)數(shù)量、職數(shù)、崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，自主設(shè)置內(nèi)設(shè)機構(gòu)，按照規(guī)定選任機構(gòu)負責人，開展教職工崗位設(shè)置、競聘上崗和崗位聘用工作。 中小學校及其主管部門對違反法律、法規(guī)、規(guī)章和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的教師，依法依規(guī)予以處分。 第十三條中小學校應(yīng)當健全師生權(quán)益保護和爭議解決制度，維護教師、學生的合法權(quán)益。 學校對教師、學生作出處分決定前，應(yīng)當告知當事人，并聽取當事人的陳述和申辯，必要時聽取有關(guān)教師、學生、家長代表的意見。教師、學生對學校作出的處理決定不服的，可以向?qū)W校提出復核。對復核決定不服的，可以依法向主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門提出申訴。 第十四條中小學校應(yīng)當依法管理、使用本單位的經(jīng)費和設(shè)施，建立完善財產(chǎn)和財務(wù)制度，按照規(guī)定擬定單位預算并經(jīng)相關(guān)主管部門批準后實施。 中小學校依法自主管理預算開支內(nèi)的具體事項，依法自主采購貨物、工程、服務(wù)。在規(guī)定額度內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施維修項目，中小學校可以按照規(guī)定組織建設(shè)、管理、驗收;新建項目和超出規(guī)定額度的基礎(chǔ)設(shè)施維修項目，由中小學校提出建設(shè)需求，提請主管的教育行政部門會同有關(guān)部門研究論證、立項實施。 第十五條中小學校根據(jù)教育教學需要，自主開展與國內(nèi)學校、企事業(yè)單位或者機構(gòu)的教育合作、交流與培訓，按照規(guī)定實施中外合作辦學、開展對外交流合作活動等。 第十六條中小學校應(yīng)當實行校務(wù)公開。中小學校的發(fā)展規(guī)劃以及教職工選聘、教師專業(yè)(技術(shù))職務(wù)評聘、招生工作、經(jīng)費預決算等方案制定、實施過程和結(jié)果，應(yīng)當公開。 第十七條中小學校應(yīng)當加強教育信息化建設(shè)，建立師生信息管理系統(tǒng)和校務(wù)信息管理系統(tǒng)，提升學校治理水平。 第十八條中小學校應(yīng)當建立健全安全制度，開展安全教育。 中小學校實施教育教學活動或者組織校外活動，應(yīng)當制定安全應(yīng)急預案，采取有效安全防范措施。發(fā)生傷害事故時，學校應(yīng)當及時采取處置措施。事故責任認定和處理，按照國家侵權(quán)責任、學生傷害事故處理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 學生在節(jié)假日、寒暑假、放學離校后等非在校期間以及非學校組織的活動中，發(fā)生傷害事故的，組織者及學生監(jiān)護人應(yīng)當依法承擔相關(guān)責任。 第三章學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu) 第十九條中小學校實行校長負責制，校長全面負責學校的教育教學和行政管理工作。 學校校長應(yīng)當由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。校長可以按照規(guī)定提名、聘任副校長。 校長依法履行法律、法規(guī)、規(guī)章和學校章程規(guī)定的職責，在集體討論的基礎(chǔ)上決定學校的基本管理制度、改革發(fā)展等重大事項。 第二十條中小學校實行校長辦公會制度。學校的基本管理制度、改革發(fā)展等重大事項應(yīng)當經(jīng)校長辦公會集體討論。 校長辦公會由校長主持，校長、黨組織負責人、副校長、工會主席等參加。校長辦公會應(yīng)當按照民主集中制原則，在與會人員充分討論、發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，由校長作出決定。 第二十一條中小學校應(yīng)當設(shè)立校務(wù)委員會。學校章程、發(fā)展規(guī)劃、年度計劃、重要的教育教學事項，應(yīng)當經(jīng)校務(wù)委員會審議后，提交校長辦公會審定。校長辦公會對校務(wù)委員會審議事項作出不一致決定的，應(yīng)當向校務(wù)委員會作出說明。 校務(wù)委員會由校長和黨組織負責人、教師、家長和社區(qū)代表等人員組成，普通中學、中等職業(yè)學校應(yīng)當吸納學生代表參與，中等職業(yè)學校還應(yīng)當吸納行業(yè)、企業(yè)代表參與。學校可以根據(jù)需要，邀請專家學者、法律工作者、社會知名人士或者杰出校友擔任校務(wù)委員。校務(wù)委員會主任由學校校長擔任。 第二十二條中小學校應(yīng)當建立教職工代表大會或者教職工大會制度。 教職工代表大會依法行使以下職權(quán)： (一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議; (二)聽取學校發(fā)展規(guī)劃、教職工隊伍建設(shè)、教育教學改革、校園建設(shè)以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議; (三)聽取學校年度工作、財務(wù)工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議; (四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎懲辦法; (五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告; (六)按照有關(guān)規(guī)定評議學校領(lǐng)導干部; (七)對學校工作提出意見和建議，監(jiān)督學校章程、規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議; (八)討論法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的以及學校與學校工會商定的其他事項。 教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式作出。 教職工代表大會對涉及教職工切身利益的事項和選舉事項，應(yīng)當采用無記名投票方式表決，經(jīng)全體代表半數(shù)以上通過方為有效。 教職工大會依法行使與教職工代表大會同等職權(quán)。 第二十三條普通中學、中等職業(yè)學校應(yīng)當成立學生會，開展學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，維護學生的合法權(quán)益，參與學校的民主管理監(jiān)督，協(xié)助學校解決學生的學習生活問題。學生會由學生民主選舉產(chǎn)生。 第二十四條中小學校可以成立學術(shù)委員會，審議學校教科研發(fā)展規(guī)劃和管理制度，評定教育、教學、科研成果，評議教師學術(shù)水平，對學校課程(專業(yè))、師資隊伍規(guī)劃與建設(shè)提供咨詢。 學術(shù)委員會由校內(nèi)具有學術(shù)威望的不同學科或者專業(yè)的骨干教師組成，必要時可以邀請校外專家參與。 第二十五條中小學校應(yīng)當成立家長委員會，代表家長參與學校民主管理。家長委員會成員可以通過學生家長自愿報名、民主推選等方式產(chǎn)生。 家長委員會應(yīng)當支持和監(jiān)督學校做好教育工作，對涉及學生切身利益的規(guī)章制度和事項等提出意見和建議。學校應(yīng)當定期聽取家長委員會意見和建議，并對未采納的意見建議作出說明。學校應(yīng)當為家長委員會開展工作提供便利。 第二十六條鼓勵中小學校通過建立家長學校等方式，指導和幫助家長掌握科學的教育方法。鼓勵家長參與學校教育教學活動。 鼓勵和支持社區(qū)參與學校治理。鼓勵和支持社區(qū)通過協(xié)調(diào)、整合社區(qū)資源，支持學校開展教育教學活動。 第四章督導與考核評價 第二十七條市、區(qū)(市)教育督導機構(gòu)應(yīng)當將學校章程和發(fā)展規(guī)劃作為教育督導的重要內(nèi)容。 督導報告作為對學校及其主要負責人進行考核、獎懲的重要依據(jù)。 第二十八條建立中小學校辦學績效年度考核評價制度。 年度考核等次優(yōu)秀的中小學校，經(jīng)人力資源社會保障部門核定，績效工資總量可以按照一定比例上浮。 第二十九條鼓勵社會參與教育評價與監(jiān)督，支持行業(yè)、企業(yè)對中等職業(yè)學校進行評價。教育行政部門可以通過購買服務(wù)方式確定社會組織對中小學校辦學水平、教育質(zhì)量等進行監(jiān)測和評價，具體辦法由市教育行政部門另行制定。 第三十條中小學校應(yīng)當以學校章程和發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，每學年對學校辦學質(zhì)量開展1次全面自評。評估結(jié)果應(yīng)當向校務(wù)委員會報告、在校內(nèi)公布，并于每學年結(jié)束后1個月內(nèi)報主管的教育行政部門。 第三十一條中小學校應(yīng)當構(gòu)建多元、開放、科學、合理的學生評價機制，對學生品德、學業(yè)、身心發(fā)展、社會實踐和興趣特長養(yǎng)成等進行綜合評價，并建立健全學生成長記錄制度。 第三十二條中小學校應(yīng)當堅持以德為先、注重實績原則，建立學校、教師、學生、社會等多方參與的教師評價機制，對教師的職業(yè)道德、職業(yè)能力、育人效果、教學任務(wù)完成等進行全面評價。 對教師評價結(jié)果的使用，應(yīng)當納入聘用合同。 第五章發(fā)展保障 第三十三條市、有關(guān)區(qū)(市)教育行政部門應(yīng)當會同發(fā)展改革、規(guī)劃等部門，組織編制教育設(shè)施專項規(guī)劃，報本級人民政府批準后組織實施。 教育行政部門應(yīng)當測算入學人口需求，會同規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設(shè)等部門定期對區(qū)域?qū)W校配套建設(shè)情況進行評估，提出學校配套建設(shè)需求。評估結(jié)果和建設(shè)需求應(yīng)當向同級人民政府報告，并作為編制、修訂教育設(shè)施專項規(guī)劃和房地產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)年度計劃的重要依據(jù)。 規(guī)劃部門應(yīng)當將教育設(shè)施專項規(guī)劃納入城市總體規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃。國土資源部門應(yīng)當將教育設(shè)施建設(shè)用地納入土地利用總體規(guī)劃和年度用地計劃。 第三十四條機構(gòu)編制部門應(yīng)當會同教育、財政等部門每3年核定1次區(qū)域內(nèi)中小學校教師編制總量，并根據(jù)生源變化和教育教學改革需要進行動態(tài)調(diào)整。 教育行政部門應(yīng)當會同機構(gòu)編制、人力資源社會保障等部門，根據(jù)中小學校發(fā)展需求足額配備教師，并按照區(qū)域內(nèi)學校均衡發(fā)展等需要，組織實施教師交流。 第三十五條市、區(qū)(市)人民政府應(yīng)當按照公共服務(wù)均等化原則，合理配置教育經(jīng)費，建立生均公用經(jīng)費和教師公用經(jīng)費定期增長機制。 第三十六條教育行政部門應(yīng)當加強學校安全工作，所在地有關(guān)部門應(yīng)當依法履行學校安全的監(jiān)督管理與學校周邊治理職責，維護學校正常的教育教學秩序。公安派出所應(yīng)當與中小學校共同建立校園安全聯(lián)動機制，保障學校安全。 中小學校應(yīng)當加強校園安全管理，發(fā)現(xiàn)校園尋釁滋事、欺凌師生等危害師生安全或者影響教育教學秩序情況的，及時報警并采取相應(yīng)處理措施。公安機關(guān)接到報警或者發(fā)現(xiàn)危害師生安全以及影響教育教學秩序等情況的，應(yīng)當及時出警，依法處置。 第三十七條市、區(qū)(市)人民政府應(yīng)當安排專項經(jīng)費，建設(shè)專門的學生校外教育設(shè)