語文五年級上冊期末專項(xiàng)訓(xùn)練_課外閱讀理解

語文五年級上冊期末專項(xiàng)訓(xùn)練_課外閱讀理解姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀紙、墨、筆、硯號稱“文房四寶”,而宣紙、徽墨、湖筆和端硯又是這“四寶”中的名品。宣紙?jiān)谔拼怀⒎鉃樨暭?。由于它產(chǎn)自宣城,故得名“宣紙”。宣紙的制作要用年左右的時間,經(jīng)過一百多道工序,這潔白如雪、厚薄均勻、質(zhì)地柔韌的宣紙才能問世。清朝,宣紙名貴蜚聲海外。英國的一個貴族,曾以70金的高價買下過一束用宣紙?jiān)幕ā；漳?分松煙墨和油煙墨。相傳河北墨工奚超為躲避戰(zhàn)亂到了微州,看到黃山附近松多質(zhì)好,就定居在此制墨為生。他們的墨具有“光澤如漆”“其堅(jiān)如玉”的優(yōu)點(diǎn),研磨起來香氣馥郁,書寫后色澤鳥艷,墨跡見水不化,因而被譽(yù)為徽墨。相傳秦始皇的大將蒙恬監(jiān)筑長城時,偶見城墻上粘有一撮羊毛,隨手扯下,取枯木一枝, 將羊毛束在一端,造出了我國第一支毛筆。蒙恬曾在湖州居住,放奉為“筆祖”,當(dāng)?shù)乇阌辛恕昂P”。一支湖筆要經(jīng)過梳、結(jié)、裝、擇等七十多道工序精制而成,用它書寫、繪畫剛?cè)嵯酀?jì)、得心應(yīng)手。端硯產(chǎn)于廣東肇慶,問世已有一千三百多年。用端硯磨的墨經(jīng)久、耐凍。傳說晚唐時端州梁舉人赴京會試,時值隆冬,人家的硯臺都結(jié)了冰,只有此人硯上的墨水不凍,于是中了進(jìn)士。所以,人們也稱端硯為“神硯”。1 . 宣紙、徽墨、湖筆和端硯中,“宣”“徽”“湖”“端”指的是（ ）。A四個名人B四個傳說C四個朝代D四個地方2 . 列數(shù)字是一種常見的說明方法。文章最后一段的帶點(diǎn)詞語“一千三百多年”,所要說明的是（ ）。A端硯產(chǎn)于肇慶B端硯問世很早C端硯經(jīng)久耐凍D端硯也稱神硯3 . 第二段中畫線的事例,說明_。4 . 寫一句贊美文房四寶的話,作為文章總結(jié)性的結(jié)尾。_5 . 開心閱讀。海豚海豚屬于（捕哺）乳綱，共有62種，分布于世界各大洋。體長1.2-4.2米，體重23-225千克。海豚一般嘴尖，上下（頜鴿）各有約101顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡過“集體”生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經(jīng)過訓(xùn)（練煉），能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動物中最發(fā)達(dá)的。人的大腦占本人體重的百分之二點(diǎn)一，海豚的大腦占它體重的百分之一點(diǎn)七。海豚的大腦由完全（擱隔）開的兩部分組成，當(dāng)其中一部分工作時，另一部分充分休息，因此，可終生不（眠岷）。海豚是靠回聲定位來判斷目標(biāo)的遠(yuǎn)近、方向、位置、形狀，甚至物體的性質(zhì)。有人做試驗(yàn)，把海豚的眼睛蒙上，把水?dāng)嚋?，它們也能迅速、?zhǔn)確地追到扔給它們的食物。海豚不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領(lǐng)。據(jù)測驗(yàn)，海豚的潛水紀(jì)錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類無法比的,，海豚的速度可達(dá)每小時40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。1.根據(jù)文章內(nèi)容，劃掉（ ）里的錯別字.2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。高超：異乎尋常：3.認(rèn)真讀全文，根據(jù)選文內(nèi)容填空。海豚屬于綱，大約有種，海豚喜歡過生活。海豚是一種和的海洋生物，這是由于它的大腦占自己體重的。海豚判斷目標(biāo)的遠(yuǎn)近、方向、位置、形狀，甚至物體的性質(zhì)都是靠判斷的；它還有高超的和的本領(lǐng)，它的潛水紀(jì)錄是米，游泳速度可達(dá)，是人類無法比的。課外閱讀。彎路上的風(fēng)景劉翔少年時，上海市普陀區(qū)少體校的跳高高級教練顧寶剛發(fā)現(xiàn)他的身體素質(zhì)非常出眾，便將他招入名下練習(xí)跳高。劉翔從小就十分好強(qiáng)，練習(xí)非?？炭啵猿煽兲岣吆芸?。但橫桿在快速提高一段時間后，再提高卻變得困難起來。劉翔很著急，以為是自己用心不夠，就給自己加練，他想用更加刻苦提升自己的成績。一段時間后，橫桿的提升依舊微乎其微，顧寶剛找到劉翔，無奈地表示：“你的腿如果再長5厘米就好了，以你現(xiàn)在的身高最多也就是個亞洲冠軍。你好好考慮一下是否放棄跳高”劉翔因自身的不足而非常痛苦，但他又不得不接受這個現(xiàn)實(shí)。在顧寶剛的建議下，他開始改練跨欄。日復(fù)一日，春秋流變。那個不足留下的遺憾沉沉地壓在他的心頭。2004年雅典奧運(yùn)會110米欄的賽場，劉翔羚羊般跨越一個個橫欄，風(fēng)馳電掣般第一個沖過終點(diǎn)，世界震驚。電視機(jī)前的顧寶剛感慨道：“他多虧矮了5厘米?！睕]有山的高聳，或許可以追逐濤瀾的澎湃，沒有山花的嬌艷，或許可以追逐小草春風(fēng)吹又生的繁密。但命運(yùn)遺忘了某種先機(jī)與我們，或許是在暗示我們在另一條路上的當(dāng)仁不讓。由此我們知道：無論做什么行業(yè)，根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的目標(biāo)，并堅(jiān)持下去，就能跨越艱難險阻，取得成功。6 . 短文中“冠軍”的“冠”字用音序查字法，先查大寫字母_，在查音節(jié)_。在“張冠李戴”中“冠”的意思是_。7 . 寫近、反義詞。近義詞：繁密（_）遺忘（_）反義詞：出眾（_）放棄（_）8 . 聯(lián)系上下文理解詞語。微乎其微：_風(fēng)馳電掣：_9 . 短文中有兩個表示時間流逝得很快的詞語是（_）、（_），我還能再寫一個這樣的四字詞語（_）。10 . 劉翔拼命給自己加練，是因?yàn)樗耄╛）他改練跨欄的結(jié)果是（_）。11 . 把第二自然段中畫“”的句子改成肯定句。_12 . 在文中用“”劃出表達(dá)中心，啟發(fā)人們的句子。13 . 文章第二自然段的省略號表示（ ）作用。A用于引文的省略。B用于列舉的省略。C用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。閱讀短文，回答問題。大科學(xué)家愛的小故事愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一副舊畫換下來。就搬來移架梯子，一步步爬了上去。突然，他又想起了一個問題，沉思起來，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：“人為什么會筆直摔下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動的?！睈垡蛩固瓜氲竭@里馬上站起來，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題相對論，又很大的啟發(fā)。愛因斯坦是個非常珍惜時間的人。有一次，天上下著毛毛細(xì)雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回踱步，時而停下來思考，時而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過來，探出頭來問：“瞧，衣服都濕了，一定等了好長時間，不可惜您的時間？”這時，愛因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度過了這段時間，在這段時間里，我得到了一個出色的想法呢！” 愛因斯坦的生活十分簡樸，穿戴也很普通。他未成名時，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。有位朋友碰見他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他換件新的。他笑著說：“沒關(guān)系，反正在紐約誰也不認(rèn)識我?！睌?shù)年后，他成為赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在太不相稱了。愛因斯坦雙手一攤又笑了：“沒關(guān)系，反正這里的每個人都認(rèn)識我了！”14 . 用“”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。應(yīng)用（yng yng ）相稱（chng chn）15 .