四年級下冊期末檢測語文試卷（1）VIP

四年級下冊期末檢測語文試卷（1）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 寫出同音字。pn帳（_）（_）勃鯤（_）tn筆（_）木（_）（_）傷2 . 研讀課文，解釋下列句子的含義。1實(shí)際上一共有61人，但他把自己給忘了。_2大家立時不出聲了，沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。_3 . 讀拼音,寫詞語。b zhu jn qio m y（ ） （ ） （ ）sh xi yn ji z lio（ ） （ ） （ ）ji sho kn hu（ ） （ ）4 . 詞語綜合訓(xùn)練。（1）西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成?！耙痹诰渲械囊馑际莀，含有“引”字的成語有_、_等?！昂檬粘伞笨梢杂贸烧Z_來表示，真是“春種一粒粟，_”;展望豐收的果實(shí)，會想到勞動人民的辛苦，要珍惜糧食，正是“誰知盤中餐，_?！保?）詞語綜合訓(xùn)練一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?！吧睢痹谧值淅锏囊馑加?跟“淺”相對;深奧;程度高;感情厚。句中“深”的意思是_；在詞語“深謀遠(yuǎn)慮”中“深”的意思是_;在“高深莫測”中“深”的意思是_；在“深情厚誼”中“深”的意思是_。句中表示“不能施展力量，沒有能力解決問題”意思的成語是_,表示這個意思的成語還有_請你用這個詞語在下面寫一句話。_二、語言表達(dá)5 . 句子練習(xí)。1照樣子寫句子。（1）你去上學(xué)嗎？_嗎？（2）我們得救啦！_啦！2.把下面的詞語組成句子寫下來。（1）爺爺畫畫維維給_（2）我們氣球畫圓圈用 _三、現(xiàn)代文閱讀類文閱讀尋找四翼恐龍（節(jié)選）徐星發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這是每個科學(xué)家矢志不渝地在做的事情?，F(xiàn)在，就有很多科學(xué)家在想辦法探索恐龍怎么飛向藍(lán)天這樣的問題。對此，他們提出了許多假說。有人認(rèn)為恐龍生活在地面上，很可能就像今天的飛機(jī)一樣，通過奔跑，慢慢演化出飛行結(jié)構(gòu)進(jìn)而翱翔藍(lán)天。另外一種假說認(rèn)為會飛的動物會借助重力學(xué)會飛行，恐龍也是如此。從力學(xué)角度來解釋這種說法自然是容易的。此外還有假說認(rèn)為一些早期的恐龍在奔跑爬坡的過程中慢慢演化出了翅膀，然后學(xué)會了飛行。提出假說只是第一步，對古生物學(xué)家來說，關(guān)鍵是找到證據(jù)，而這個證據(jù)就是化石。古生物學(xué)家們踏遍了祖國的山川湖泊，在許多適合保存化石標(biāo)本的區(qū)域?qū)ふ一?。終于，一塊化石標(biāo)本讓他們有機(jī)會回答恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的問題。這個化石看起來也不是特別漂亮，但是，經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)它的前肢有了可以用來飛翔的羽毛，已經(jīng)可以像現(xiàn)在的鳥類一樣進(jìn)行拍打。更重要的是，它非常小，只有火雞大小，如果把它整個身體復(fù)原出來，它甚至可以站在你的手掌上。這個特點(diǎn)非常重要，因?yàn)槲覀冸y以想象一只幾十噸重的恐龍是怎么飛向藍(lán)天的。此外，古生物學(xué)家們還在這只恐龍的后腿上發(fā)現(xiàn)了非常粗大的羽毛。那么這種粗大的羽毛意味著什么呢？在今天，除了鳥類以外的所有會飛的動物都有這樣一個傾向，它們會把自己身體體表所有部分盡量擴(kuò)展出來幫助自己飛行。例如，蝙蝠不光像鳥類一樣在前肢上有翼，它的翼還延伸到后肢上，這種現(xiàn)象叫作四翼狀態(tài)。而鳥類用前肢飛行，后肢奔走。不過，鳥類可能也曾經(jīng)有過這樣的四翼狀態(tài)，只是從來沒有化石或其他證據(jù)能證明這個猜想。這只恐龍代表著演化過程的一個缺失環(huán)節(jié)，即四翼狀態(tài)，古生物學(xué)家們把它命名為中國鳥龍。此后，他們又發(fā)現(xiàn)了一系列的帶羽毛長四個翅膀的恐龍化石，還在山東天宇自然博物館找到了一些更有意思的化石，這些化石顯示早期鳥類不僅腿上有羽毛存在，腳上也有。早期鳥類跟恐龍一樣也長四個翅膀。也許恐龍變成鳥類就經(jīng)歷了這樣一個過程：它們早期生活在地面，慢慢地上樹了，隨著前肢越來越強(qiáng)，后肢的翅膀就漸漸退化了。（選自中國科普博覽，有刪改）6 . （詞語理解）下面能夠替換句子中加點(diǎn)詞語“矢志不渝”的一項(xiàng)是（ ）發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這是每個科學(xué)家矢志不渝地在做的事情。A舍生忘死B大公無私C奮發(fā)圖強(qiáng)D堅持不懈7 . （整體感知）根據(jù)課文的描寫順序，試著給科學(xué)家們的論證過程排排序吧！形成證據(jù)鏈 尋找證據(jù) 提出假說 得出結(jié)論（_）（_）（_）（_）8 . （思考質(zhì)疑）默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。閱讀問題清單（1）什么是“四翼恐龍”？（2）科學(xué)家們?yōu)槭裁匆獙ふ铱铸埢?？?）_我的思考：（1）_（2）_（3）_9 . （體會方法）讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，完成練習(xí)。再照樣子運(yùn)用其中一種說明方法介紹一個事物。（1）例如，蝙蝠不光像鳥類一樣在前肢上有翼，它的翼還延伸到后肢上，這種現(xiàn)象叫作四翼狀態(tài)。作者運(yùn)用了_的說明方法來說明_。（2）更重要的是，它非常小，只有火雞大小，如果把它整個身體復(fù)原出來，它甚至可以站在你的手掌上。作者運(yùn)用了_的說明方法來告訴我們某種恐龍_的特點(diǎn)。（3）_10 . （遷移運(yùn)用）聯(lián)系選文第1自然段，通過分析、概括的方法把下面的句子補(bǔ)充完整。對于恐龍怎么飛向藍(lán)天這樣的問題，科學(xué)家們提出了許多假說。有的假說認(rèn)為_；有的假說認(rèn)為_；有的假說認(rèn)為_。11 . （拓展表達(dá)）假如你是博物館的解說員，你會怎樣向游客們介紹中國鳥龍化石，突出這塊化石在古生物學(xué)方面的重要地位？請簡要寫一寫。_課內(nèi)閱讀。有時候太陽躲進(jìn)云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能夠看見。然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。12 . “只看見一片燦爛的亮光”是描寫_時日出的景色?！昂茈y分辨出哪里是水，哪里是天?！边@句話可以用一個詞來形容：_。13 . 黑云出現(xiàn)了光亮的金邊，是因?yàn)開在黑云背后放射它的光芒。14 . “這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。”這里描寫的是_陽光燦爛的景象，抒發(fā)了作者對日出景象的_之情。四、信息匹配15 . 選詞填空。希望盼望失望1.面對接二連三的失敗，他（_）了。2.人們蜂擁而至，（_）找