《狄仁杰公正護(hù)法》ppt課件

7狄仁杰公正護(hù)法,1,狄仁杰,2,狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武則天時(shí)期宰相，杰出的封建政治家。他是唐朝的一代名相，也是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家。公元676年，狄仁杰被任命為大理寺負(fù)責(zé)人，主持審判當(dāng)朝的各種案件，他明察善斷，循律準(zhǔn)確，公正執(zhí)法、護(hù)法，成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官。后位居宰相，輔囯安邦，深為武則天倚重。他病故后，武則天悲聲嘆息，宣布廢朝三日，以示衰悼。,3,1.讀懂課文內(nèi)容，了解狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的，感悟狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神。2.根據(jù)第三、四自然段的內(nèi)容編演課本劇。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.培養(yǎng)自學(xué)守法、護(hù)法的意識(shí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),4,剛正廉明犯顏直諫烏合之眾哀鴻遍野輔國(guó)安邦執(zhí)法不阿明察善斷聲名鵲起推崇備至手足無措引以為戒勃然大怒包庇哀悼憐憫無辜,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,5,閱讀課文，說說文章主要寫的是什么？,講了唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神。,6,課文可以分成幾個(gè)部分，每部分寫的是什么？,第一部分（第1自然段）概括介紹一代名相狄仁杰。第二部分（第2-5自然段）寫狄仁杰公正護(hù)法。第三部分（第6自然段）寫狄仁杰位居宰相后，使國(guó)家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。,7,唐朝有一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家，他就是一代名相狄仁杰。,在文章中起什么作用？點(diǎn)明中心。,8,狄仁杰身為大理寺的負(fù)責(zé)人，是怎樣公正護(hù)法的呢？,小組研習(xí),9,他到任第一年，便處理了大量的積壓案件，涉及一萬七千多人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個(gè)當(dāng)事人不服的。表明狄仁杰明察善斷，循律準(zhǔn)確，公正有效地維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。,10,1.斷案如神,“處理了大量案件，涉及一萬七千人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個(gè)當(dāng)事人不服的”,11,2.犯言直諫,一個(gè)叫權(quán)善才的將軍吳砍了昭陵的柏樹。有個(gè)叫王立本的大臣，濫用職權(quán)。,12,明察善斷,將宰相張光輔部下制造的冤獄中的受害者改死刑為流放。,13,課文用了哪三個(gè)事例來說明狄仁杰公正護(hù)法？,小組研習(xí),14,1、將軍權(quán)善才由于誤砍了昭陵上的柏樹，被高宗下令立即處死。狄仁杰上書皇帝，說明按當(dāng)時(shí)的律令應(yīng)該免去他的職位。在高宗非常生氣的情況下，狄仁杰依然據(jù)法力爭(zhēng)，結(jié)果高宗收回成命，免了權(quán)善才的死罪。2、大臣王立本仗著有皇帝的寵信，濫用職權(quán)，干了不少壞事，朝廷的大臣們敢怒不敢言，狄仁杰上奏高宗，指明王立本的罪行，王立本終于依法被判刑。3、上書武則天，武則天下詔，將宰相張光輔部下制造的冤獄中的受害者改死刑為流放。,15,用小標(biāo)題的形式概括狄仁杰的幾個(gè)小故事。（第3自然段）：犯顏直諫保將軍。（第4自然段）：剛正不阿懲罪人。（第5自然段）：明察善斷護(hù)無辜。,16,學(xué)習(xí)第6自然段,思考：為什么當(dāng)?shù)胰式懿」屎?，武則天十分悲哀，并宣廢朝三日？,因?yàn)榈胰式芄o(hù)法、輔國(guó)安綁，所以深為武則天器重和依靠。,17,文中的三個(gè)事例直接描寫了狄仁杰公正護(hù)法的感人表現(xiàn)，除此之外，文中還有哪些地方也能讓我們感受到狄仁杰護(hù)法的公正？,18,“他到任第一年，便處理了大量的積壓案件，涉及一萬七千多人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個(gè)當(dāng)事人不服的?！薄坝谑牵麄儊淼綄幹莅傩諡榈胰式芰⒌牡抡峦纯?。到了流放地后，大家又集資立碑，頌揚(yáng)狄仁杰的功德。”,19,課文是按照什么結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容的？,按照“總分總”的結(jié)構(gòu)來安排材料的。先概括介紹狄仁杰是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家；接著用三個(gè)具體事例寫狄仁杰公正護(hù)法；最后寫狄仁杰輔國(guó)安邦，深為武則天器重和依靠。,20,1恢復(fù)成語本來面目。剛正（）執(zhí)法（）聲名()()備至犯()直()哀（）遍(),反