四川省2020年三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試科學(xué)試卷（2）A卷

四川省2020年三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試科學(xué)試卷（2）A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 疊飛機(jī)應(yīng)該選（ ）A報(bào)紙B面巾紙C圖畫(huà)紙D彩紙2 . 如果一朵桃花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲(chóng)子吃掉了，這朵桃花就不能結(jié)出桃子，這個(gè)結(jié)構(gòu)是（ ）。A花瓣B雄蕊C雌蕊3 . 螞蟻不會(huì)把窩建在（ ）。A樹(shù)上B泥土中C水中4 . 從井中提水時(shí)，同樣是盛滿水的桶，離開(kāi)水面后要比在水中感覺(jué)重很多，這是因?yàn)椋?）。A水桶在水中受到了水的浮力B水桶離開(kāi)水面后受到了水的拉力C水桶離開(kāi)水面后受到了空氣的阻力5 . 蛹的身上不會(huì)長(zhǎng)出的東西是（ ） 。A觸角B翅膀C尾巴6 . 同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最重的是（ ）A馬鈴薯B清水C濃鹽水7 . 降水量是指24小時(shí)內(nèi)降的雨量，它的計(jì)量單位是（ ）。A毫升B分米C厘米8 . 原來(lái)浮起來(lái)的馬鈴薯，可以通過(guò)（ ）的方法讓它沉下去。A加糖水B加鹽水C加清水9 . 空氣占據(jù)的空間是可以改變的，因?yàn)椋?）。A空氣看不見(jiàn)B空氣很容易被壓縮C空氣會(huì)流動(dòng)二、填空題10 . 蚯蚓的身體由許多_構(gòu)成，身體可以分成_、_、_三部分。11 . 蠶生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這就叫_。蠶的一生要經(jīng)歷_次蛻皮。12 . 鳳仙花的植株由（_）、（_）、（_）、（_）、（_）、（_）六部分組成。13 . 古代的造紙技術(shù)是由_發(fā)明的。14 . 如圖所示，在放大鏡下觀察蝴蝶的翅膀上布滿小鱗片，這些鱗片其實(shí)是扁平的_A15 . 根據(jù)植物莖的性質(zhì)，可將植物分為_(kāi)與木本植物等。按植物有沒(méi)有花可以分為開(kāi)花植物與不開(kāi)花植物。荷花是一種_植物。(填“開(kāi)花”或“不開(kāi)花”)16 . 植物生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要（_）、（_）、（_），都有（_）、（_）、（_），（_），（_）等。17 . 一朵花包括（_）、（_）、（_）等幾部分。18 . 用_看，包括使用放大鏡對(duì)材料的特征進(jìn)行較為細(xì)致的觀察。三、判斷題19 . 鳳仙花長(zhǎng)出的第一對(duì)葉子和以后長(zhǎng)出的葉子大小、形狀完全相同。（_）20 . 每一個(gè)鳳仙花果實(shí)中的種子數(shù)量是一樣的。（_）21 . 削筆刀是一類(lèi)科技產(chǎn)品。（_）22 . 兩種不同的固體混合后體積不會(huì)發(fā)生改變。（_）23 . 蠶蛹的外形和蠶的形狀一模一樣。（_）24 . 水和空氣都是無(wú)處不在。（_）25 . 水、白醋和白酒都是無(wú)色透明的。（_）26 . 如果蠶的身體發(fā)亮、不斷的搖頭，不吃桑葉時(shí)，說(shuō)明快要吐絲了。（_）27 . 不同植物的種子的形狀、大小、顏色等各不相同。（_）28 . 要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，就需要用多種多樣的方法。 （_）29 . 一袋熱水放在冷水里（袋子的重力不計(jì)），熱水袋上浮。（_）四、連線題30 . 木條反光漆玻璃熒光粉塑料人造材料天然材料石塊剪刀羽毛手電筒竹竿五、簡(jiǎn)答題31 . 電荷的特征是什么？六、綜合題32 . 用紙緊塞在一只玻璃杯的底部，然后將杯子倒著直立地壓入盛滿水的玻璃槽里(如圖),過(guò)了一會(huì)兒再把玻璃杯豎直地拿出水面,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?并說(shuō)出其中的科學(xué)道理。發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象:_科學(xué)道理:_如果將玻璃杯重新壓人水底,把杯子慢慢傾斜,我們能看到的現(xiàn)象又會(huì)是_33 . 根據(jù)液體和固體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)把下圖補(bǔ)充完整。34 . 構(gòu)建思維導(dǎo)圖（將合適的科學(xué)概念填寫(xiě)在相應(yīng)的方格中）科學(xué)概念：有質(zhì)量、占據(jù)空間、流動(dòng)性、氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化?5 . 在氣泡圖中記下我們知道的水的特性。36 . 探究應(yīng)用。小明和小華得到蠶卵后非常高興。為了早日看到小蠶孵出來(lái)，小明不停地投放食物，小華把蠶卵放到火爐旁邊給它取暖。他們的做法（_），理由是（_）。A不正確B正確C投放桑葉和放火爐旁取暖能加快蠶卵的孵化D蠶卵未孵化時(shí)不需要進(jìn)食桑葉，火爐溫度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致蠶卵失去生命37 . 按要求寫(xiě)出水的體積。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、