集體備課活動記錄-模板

集體備課活動記錄活動時間 2016.11.10 活動地點 漢語教研室 科 目漢語年級八年級課題第七課 體溫表的來歷備課組長 瑪麗亞記錄人 米力古艾買提主備人 米力古艾買提 參加人員全體漢語教研組成員學(xué) 情 分 析1、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中要求掌握的生字“偵、沸、鎖、程、刻、膨、脹、縮、撐、懸、奏、揭”等生字，會讀會寫、理解意思，了解它們的寫法和意義，會組成詞語。2、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中要求掌握的“偵察員、沸點、鎖、原理、程度、刻度、酒精、得力、膨脹、熱脹冷縮、下降、改進、撐、代替、教堂、懸掛、真理、節(jié)奏、原則、學(xué)說、著作、同行、反對、重量、揭穿、荒唐、出丑、出洋相”等常用詞及詞組。3、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中列出的“為了動+著”等句型句式，熟悉其中詞語的意義和用法，能夠模仿造句。4、能用普通話流利準確地朗讀課文，理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠根據(jù)提綱陳述課文大意，回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。5、引導(dǎo)學(xué)生按照“學(xué)習(xí)提示”中的方法進行自主學(xué)習(xí)，了解并掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，具初步的自學(xué)能力。教材分析主要從以下三個方面進行分析：1、教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書這一套教材堅持“課堂教學(xué)要以學(xué)生為主”的原則，倡導(dǎo)“教材僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的示范而不是全部內(nèi)容”的理念，注重發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)互動中的主體地位。 課文的選材充分考慮到雙語教學(xué)的特點，科學(xué)性，實用性和趣味性較高，注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。2、本課分析 這篇課講述了伽利略艱難發(fā)明體溫表的過程和他在這方面所做的努力，并教育學(xué)生要像伽利略一樣有善于思考，奮勇前進，勇于創(chuàng)新的精神。3、適用教學(xué)對象少數(shù)民族中學(xué)雙語教學(xué)班的學(xué)生。教研紀實一、 由組長講此次活動的意義及目的。二、 有主備課老師講述本節(jié)課的教學(xué)思路及設(shè)計:1、說教學(xué)內(nèi)容（包括教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教材處理）2、說學(xué)生（分析學(xué)生知識能力水平）3、說教法4、說學(xué)法5、說教學(xué)手段6、說教學(xué)過程（包括引入新課、如何進行新課學(xué)習(xí)、板書設(shè)計）。三、 集體評課：阿依努爾： 本節(jié)課導(dǎo)入新課很好，富有情趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。帕麗旦： 本節(jié)課米力古老師設(shè)計思路簡潔明了、教材重組適當(dāng)合理，充分體現(xiàn)了“用教材教”的新理念。地力木拉提： 教學(xué)中，米力古老師很關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生，并精心設(shè)計富有情趣的活動，如用水銀體溫計，數(shù)字體溫計引發(fā)學(xué)生對體溫計的真實體驗。讓學(xué)生在不知不覺中進入了求知欲極高的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時注重為學(xué)生提供豐富而有結(jié)構(gòu)的教學(xué)課件，重視直觀生活經(jīng)驗的情景，把更多的時間交給學(xué)生自主探究，思考，讓學(xué)生在探究的過程中得到提高。米麗班古： 1. 關(guān)于“伽利略”可以簡單介紹，拓寬學(xué)生視野。 2.“伽利略的實驗成功了嗎？”，可以通過小組討論、交流引出。薩吉旦： 1、在導(dǎo)言之后，多給學(xué)生思考的時間，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。2、注重教師與學(xué)生的交流的過程。3、教學(xué)中預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該豐富。4、合理拓展教才內(nèi)容。5、科學(xué)知識與學(xué)生的能力，要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，給學(xué)生探究的機會。 小結(jié)在各位老師的帶