上海市交通學(xué)校校本教材建設(shè)管理辦法

上 海 市 交 通 學(xué) 校（通知） 滬交教中專 201194號 關(guān)于印發(fā)上海市交通學(xué)校校本教材建設(shè)管理辦法的通知各系部、處室：為貫徹落實上海市中等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃（20092013年）（滬教委職（2009）30號）、2011年關(guān)于上海市交通學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、20102013年教學(xué)質(zhì)量目標建設(shè)具體實施方案（滬交教中專（2011）22號）文件精神，推動學(xué)校教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，特制定上海市交通學(xué)校校本教材建設(shè)管理辦法?，F(xiàn)印發(fā)給你們，望各系、處室認真貫徹執(zhí)行。特此通知附件：一、上海市交通學(xué)校校本教材建設(shè)管理辦法 二、上海市交通學(xué)校校本教材開發(fā)立項申請書三、上海市交通學(xué)校校本教材書稿送審申報表 上海市交通學(xué)校 二一一年六月二十二日上海市交通學(xué)校辦公室 二一一年六月二十二日發(fā)附件一：上海市交通學(xué)校校本教材建設(shè)管理辦法（暫行）第一章 總則第一條 建制目的校本教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)重要組成部分，對推動學(xué)校教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量和師資隊伍水平起著至關(guān)重要作用，也是樹立學(xué)校形象，擴大辦學(xué)影響，提高辦學(xué)知名度的有效途徑。第二條 建制依據(jù)根據(jù)學(xué)?！耙砸?guī)范化服務(wù)學(xué)生，以特色化打造品牌、以優(yōu)質(zhì)化取信社會”的質(zhì)量方針，以及根據(jù)“2011年學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、2010-2013年教學(xué)質(zhì)量目標建設(shè)具體實施方案”的要求，特制定本管理辦法。第二章 校本教材管理第三條 校本教材界定校本教材是學(xué)校自行設(shè)計或與企業(yè)合作開發(fā)，或為職業(yè)能力“量身定做”的個性化教材，它是學(xué)校辦學(xué)特色校本課程的體現(xiàn)。校本教材應(yīng)“以校為本”，即按照學(xué)校實際和學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，依托學(xué)校服務(wù)企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對相關(guān)教材進行再加工、再創(chuàng)造的教材。第四條 校本教材開發(fā)和管理的工作范圍1.校本教材包括基本教材和輔助教材?；窘滩闹附炭茣蛘n本；輔助教材包括：講義、學(xué)習指導(dǎo)書、習題集、上機手冊、實驗實習指導(dǎo)書、與教科書配套的CAI課件等。2.校本教材建設(shè)管理的工作范圍：包括立項、編寫、印刷、選用和使用等。第五條 校本教材開發(fā)使用的組織與管理1.學(xué)校教材建設(shè)指導(dǎo)委員會（與學(xué)術(shù)委員會合為一體）是校本教材的組織管理機構(gòu)，其工作職責是：審核、制定教材建設(shè)目標、規(guī)劃；審批教材編寫的立項；制定學(xué)校各類校本教材的有關(guān)規(guī)定；組織相關(guān)專家對完成的編寫教材進行審核評議和優(yōu)秀校本教材的評選；推薦優(yōu)秀校本教材參加部委或省市級教材的評選。2.教育研究室是學(xué)校教材建設(shè)指導(dǎo)委員會的常設(shè)機構(gòu)，其工作職責是：會同教務(wù)處與各系部共同制定學(xué)校年度教材編寫計劃，受理教材編寫立項申請，并對申請者進行資格審查；檢查、了解教材編寫的進展情況，協(xié)調(diào)編寫中存在的問題，督促如期完成編寫任務(wù)；具體組織實施校本教材的推優(yōu)、出版、印刷；負責校本教材經(jīng)費資助的統(tǒng)計、發(fā)放工作。3教務(wù)處參與制定學(xué)校年度教材編寫計劃，負責校本教材的使用，及時了解使用情況并反饋和提出修改建議。4各系（部）具體負責本系（部）年度教材建設(shè)計劃；組織教師開發(fā)、編寫和使用教材。根據(jù)教材使用情況和專業(yè)發(fā)展需要，組織與幫助各教研室落實編寫人員，解決編寫中的實際困難，了解教材使用中存在的問題，總結(jié)教材建設(shè)中的經(jīng)驗教訓(xùn)。第六條 校本教材開發(fā)原則1以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的，鼓勵教師積極參與校本教材開發(fā)。2突出學(xué)校重點建設(shè)的特色專業(yè)，尤其是實踐性環(huán)節(jié)的實訓(xùn)教材。 3符合教學(xué)大綱（課程標準）要求，體現(xiàn)職業(yè)教育特點，符合專業(yè)發(fā)展方向，貫徹理論聯(lián)系實際，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。4提倡自主開發(fā)或聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)教材，以反映本行業(yè)和本專業(yè)技術(shù)進步和教學(xué)改革的最新成果，提高教材的適用水平。5注重科學(xué)性，注意相關(guān)專業(yè)和學(xué)科間銜接和聯(lián)系，確保觀點和內(nèi)容正確。第三章 校本教材建設(shè)管理程序第七條 校本教材開發(fā)1. 校本教材立項申請。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教材開發(fā)計劃和教學(xué)需要，填報校本教材開發(fā)立項申請書，經(jīng)教研室推薦，系（部）主任審核同意后，由系部統(tǒng)一報送教育研究室。2. 校本教材立項審批。教育研究室受理校本教材的立項申請，每年一次，申報時間為每年9月1日至9月31日。經(jīng)資格審查合格后，在10月上旬提交教材建設(shè)工作指導(dǎo)委員會審議，并報分管校領(lǐng)導(dǎo)審批。3. 校本教材立項管理。每年10月下旬，學(xué)校對立項開發(fā)的校本教材發(fā)文公布。已經(jīng)立項的教材，必須按時完成編寫任務(wù)，一般開發(fā)周期為一年半。項目到期未完成編寫任務(wù)者，其主編不得申請新的校本教材編寫項目。學(xué)校每兩年組織一次校本教材評優(yōu)活動，校本教材開發(fā)使用三年后方可參加校本教材評優(yōu)。4. 在立項過程中，主編可提出主審人員名單，但需經(jīng)系（部）同意、教育研究室審核。第八條 校本教材編寫1. 編寫隊伍與職責：校本教材編寫實行編著者負責制；校本教材編寫必須按照課程大綱或課程標準進行編寫，沒有課程大綱或課程標準的，首先完成所編教材的編寫大綱，交系（部）審核。各系部應(yīng)組織校內(nèi)外專家對教材的編寫大綱進行審議、提出修改意見。完成后的編寫大綱應(yīng)一式三份，編著者、系（部）、教育研究室各保留一份；編著者負責擬定校本教材編寫大綱、編寫說明、編寫體例與結(jié)構(gòu)體系，對參編人員進行分工，負責統(tǒng)稿，送審工作并承擔四分之一以上的編寫任務(wù)，對書稿的質(zhì)量負有全面責任；編寫人員應(yīng)配合主編，按時、保質(zhì)保量完成編寫任務(wù)。并根據(jù)審稿意見對書稿進行認真修改。2. 編寫要求：校本教材應(yīng)正確闡述科學(xué)理論，完整表達應(yīng)包含的知識；注重基礎(chǔ)知識、基本訓(xùn)練以及實驗實訓(xùn)等實踐活動；反映本專業(yè)、學(xué)科的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法、新成果；內(nèi)容精煉，可讀性強，富有啟發(fā)性，能有效保證課程教學(xué)的基本要求；校本教材深度、廣度適當。以必須和夠用為度，適應(yīng)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認知規(guī)律，深入淺出；校本教材編寫內(nèi)容完整、格式規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴謹；文字簡明規(guī)范，語言通順流暢，表達清晰，圖文配合恰當；標點、符號、公式、數(shù)據(jù)、計量單位符合國家標準；無語法、邏輯性錯誤；校本教材編寫應(yīng)突出個性化；充分體現(xiàn)基于工作過程構(gòu)建的課程結(jié)構(gòu)，專業(yè)配套教材要適用于“任務(wù)引領(lǐng)型”教學(xué)模式和“理實一體化”教學(xué)方法；校本教材編寫要按照教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)時數(shù)編寫。第九條 校本教材審定1.校本教材均須經(jīng)過教材書稿（含立項申請的重點教材和一般教材）送審程序。審定工作堅持客觀公平、公正、編審分離的原則；既積極扶持，又嚴格把關(guān)。2.校本教材書稿編寫完成后，主編填報校本教材書稿送審申報表，教材稿連同主審?fù)扑]意見一并報送教育研究室。3. 教育研究室匯總送審教材，組織人員進行審定。審定主要依據(jù)是國家和地方教育部門頒發(fā)的有關(guān)課程教學(xué)的基本要求或指導(dǎo)方案；無規(guī)定的，依照系（部）核定的教材編寫大綱，提出修改意見和審定意見，最后由校教材建設(shè)工作指導(dǎo)委員會審批。4.對不符要求的送審教材，要組織修改，直至符合審核要求。未通過審定的校本教材，經(jīng)重新修改再次送審。第十條 校本教材選用、使用和評優(yōu)1經(jīng)評審符合要求的校本教材，方可正式列入學(xué)生教材選用計劃，由學(xué)校組織印刷，并在教學(xué)中使用。教務(wù)處會同有關(guān)系（部）負責選用，并確定印刷數(shù)量、定價和組織發(fā)行。2. 經(jīng)學(xué)校立項或?qū)彾ㄍㄟ^的校本教材，均須在封面冠以“上海市交通學(xué)?！弊謽?，發(fā)行權(quán)歸學(xué)校。列入發(fā)行計劃的校本教材，由教務(wù)部門統(tǒng)一管理和發(fā)放。3.校本教材編印、發(fā)行應(yīng)首先滿足學(xué)校教學(xué)需要；在不影響學(xué)校教學(xué)的情況下可統(tǒng)一向外發(fā)行，鼓勵向兄弟院校推廣、交流。參編者人均可領(lǐng)取五本（以內(nèi)），用于收藏和交流。4.校本教材在校內(nèi)使用一輪后，各系（部）要聽取有關(guān)教師、學(xué)生意見，并向教育研究室、教務(wù)處通報使用情況。5學(xué)校教材建設(shè)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一安排校本教材評優(yōu)活動。教育研究室和教務(wù)處負責評獎活動的準備工作，各系（部）負責本部門校本教材的初評、推薦工作。通過評選獲獎的校本教材由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和給予獎勵。第十一條 校本教材資助經(jīng)費與稿酬1學(xué)校設(shè)立校本教材開發(fā)的專項資助經(jīng)費。資助經(jīng)費主要用于教師在編寫校本教材過程中調(diào)查研究和信息資料收集、專家審稿、參加有關(guān)會議及出版過程中的交通差旅費用等。購買的圖書資料在工作完成后移交圖書館。2資助經(jīng)費由學(xué)校教材建設(shè)指導(dǎo)委員會根據(jù)教材的具體情況確定，編寫有資助經(jīng)費的教材必須在規(guī)定時限內(nèi)完成。3資助經(jīng)費開支由主編填報，教育研究室審核，分管校長批準。教材建設(shè)指導(dǎo)委員會有權(quán)對經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督。對未按計劃進行的，將采取少撥、停撥或追繳已撥付的經(jīng)費。4凡被學(xué)校選用的校本教材，由教務(wù)處負責，根據(jù)校本教材的課時或字數(shù)，按教學(xué)輔助工作量折算成教學(xué)工作量的相關(guān)規(guī)定，給付校本教材編寫的稿酬。第十二條 與出版發(fā)行的相關(guān)事項1凡列入學(xué)校教材編寫計劃且由學(xué)校組織編寫的教材，教師接受資助經(jīng)費所編寫的教材為職務(wù)作品，但作者擁有署名權(quán)，修改權(quán)。2職務(wù)作品學(xué)校擁有所有權(quán)，有關(guān)編審費用、稿酬及評審費用，由學(xué)校支付。未經(jīng)學(xué)校同意，編寫者不得私自印刷外用、外送和出版。3職務(wù)作品經(jīng)學(xué)校推薦給出版社出版的，其出版費用由學(xué)校支付。學(xué)校有權(quán)發(fā)行該教材，所得利潤（扣除學(xué)校支付的出版費用后）的30%歸學(xué)校作為該項工作的管理費；70%用于獎勵有關(guān)編寫人員。4職務(wù)作品的教材編寫完成后，編者自行申請，經(jīng)學(xué)校同意后可自費出版，但學(xué)校不承擔任何出版費用；學(xué)校有權(quán)在校內(nèi)印刷及發(fā)行使用。 5鼓勵教師積極參加?。ㄊ校┖筒浚ㄎ┘靶袠I(yè)企業(yè)各類教材的編寫，凡公開出版且經(jīng)教務(wù)部門審核適合我校學(xué)生教學(xué)的教材，學(xué)校將積極選用。第四章 附則第十三條 實施期限本辦法自發(fā)布之日起試行，不適用以前所編寫的校本教材。第十四條 解釋權(quán)限本辦法由學(xué)校教育研究室負責解釋。上海市交通學(xué)校二一一年六月十五日附件二：校本教材開發(fā)立項申請書教材名稱： 申 請 人： 所在部門： 申請日期： 聯(lián)系電話： 電子信箱： 上海市交通學(xué)校二一一年五月制填 表 說 明1. 請按A4紙雙面打印，左邊裝訂。2. 如表格篇幅不夠，可另附紙。3. 一式4份，由各系（部）匯總交至學(xué)校科研處。4. 請申請人提供電話及有效電子郵箱，以便通知聯(lián)系。5. 各系（部）務(wù)必加蓋公章，否則申請無效。一、項目概況教材名稱預(yù)計字數(shù)教材性質(zhì) 教科書 輔助教材 講義 其他 適用對象專業(yè)擬印刷數(shù)層次高職 中職 中高職貫通 培訓(xùn) 教材適用課程及代號課程學(xué)時課程性質(zhì)必修 限選 任選二、立項依據(jù)1. 目前主要類似教材或原沿用教材的名稱、出版社、主編人、出版日期；新編理由或原因；編寫預(yù)期達到的目標等。2. 本人情況（是否主講過與相應(yīng)的有關(guān)課程，是否發(fā)表過相關(guān)論文及對本教材涉及的學(xué)術(shù)內(nèi)容的認識）。三、編寫進度計劃內(nèi)容起 止 年 月備 注1. 編寫大綱如有大綱，不必填寫2. 分工編寫3. 主編統(tǒng)稿4. 審 稿5. 審后交稿6. 印刷使用編者具體分工：編寫大綱：四、編審人員1.主編、主審序號編審人員姓 名性別年齡學(xué)歷所學(xué)專業(yè)職稱/職務(wù)特長及說明1主 編2主 審2.參編人員姓 名性別年齡學(xué)歷職稱/職務(wù)單位（部門）是否參加本課教學(xué)曾擬否五、經(jīng)費預(yù)算（單位：元）經(jīng) 費 預(yù) 算預(yù)算支出科目金 額計算根據(jù)及理由12345678910合 計注：以上經(jīng)費不含印刷費。六、審查意見教研（室）組意見：建議立項類別：重點 一般 . 教研組長： 年 月 日系（部）意見：建議立項類別： 重點 一般 資助金額： 元 系（部）負責人：年 月 日 評審