煤礦井下班組長工作經(jīng)驗心得

-范文最新推薦- 煤礦井下班組長工作經(jīng)驗心得 煤礦是一個艱苦的行業(yè)，班長是個兵頭，具有現(xiàn)場管理班組的各種權(quán)力，所以就要用好這個權(quán)力，要堅持原則的管理。 首先要為人正直，公平公正，處理事情不徇私情。職工獎罰一律按照規(guī)章制度執(zhí)行，不給個別開特例，對待自己同樣嚴(yán)格，有錯必糾。如此才能受到了廣大職工的認(rèn)可。同時也只有這樣才能把班組員工的積極性團結(jié)性調(diào)動起來，更好地發(fā)揮班組管理的作用。 煤礦的班組，首先應(yīng)該是一個安全的班組。從社會到企業(yè)，從領(lǐng)導(dǎo)到每個職工、家屬，大家對煤礦最關(guān)注、最操心的就是安全。每個班組都安全，才能保證區(qū)隊、煤礦的安全。組織上把班長的指揮棒交到我手里，同時也是把十幾號礦工兄弟的安全，交到我手里。這是對我的莫大信任，我要對得起組織，對得起朝夕相處、親如手足的弟兄，更不能辜負(fù)每個弟兄家庭中，那一顆顆期盼、信任的心！ 煤礦的班組，應(yīng)該是一個能戰(zhàn)斗的班組。煤礦井下，不確定的因素很多，各種情況隨時都會發(fā)生。作為一個班組長，不僅要能適應(yīng)井下艱苦的工作環(huán)境，還要能根據(jù)現(xiàn)場情況的變化，合理地組織生產(chǎn)，保證生產(chǎn)任務(wù)按時完成。 煤礦的班組，應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)的班組。時代在發(fā)展，技術(shù)在進步，煤礦的生產(chǎn)工藝，開采技術(shù)也在不斷提高。一個現(xiàn)代化煤礦的班組，不學(xué)習(xí)就跟不上煤礦發(fā)展的步伐，就要拖煤礦發(fā)展的后腿。 煤礦的班組，更應(yīng)該是一個和諧的班組。在幾百米深的井下干活，十幾個弟兄要團結(jié)。只有團結(jié)，才能相互幫助、相互提醒，相互為對方和自己系上一道安全的保險繩。 作為煤礦的班組長，在工作中必須身先士卒，走在最前頭，管理不能只說空話大話。所以班組長也必須擁有良好的身體素質(zhì)，在施工中能夠說干就干，帶頭示范操作，遇到苦難劍客環(huán)境，能夠沖上一線，這樣才能夠培養(yǎng)和凝聚班組的士氣，能夠調(diào)動廣大職工的積極性和戰(zhàn)斗力，把每位職工都打造成能夠獨當(dāng)一面的“上等兵”和技術(shù)骨干。 班組長必須熟練掌握本班的任何一個施工工藝流程和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，哪個環(huán)節(jié)或設(shè)備出了問題，馬上會想到是哪些不良因素導(dǎo)致的結(jié)果并及時采取相應(yīng)的措施予以解決。平時要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和安全知識。要掌握熟記煤礦各項安全規(guī)程，各項安全技術(shù)措施，積極及時貫徹學(xué)習(xí)各類安全文件，掌握安全目標(biāo)，了解質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能跟精細(xì)化的對班組施工對于規(guī)范管理。 想要把班組培養(yǎng)成一只精英部隊，首先班組長自身必須吃苦耐勞。不僅要求自己能干，還必須會干。班組長在重大安全隱患和困難面前，要毫不退縮，面對困難，要勇于戰(zhàn)勝它，想方設(shè)法，不能蠻干，講究科學(xué)和技巧，要善于在運動的狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)潛在的隱患并考慮相應(yīng)的安全對策。一個優(yōu)秀的班組長一定要有豪氣。不被艱難的任務(wù)嚇倒。 班隊的管理中要懂得尊重和理解的力量，要懂得權(quán)力并不等于權(quán)威，要樹立你的威望和威信，用威望和威信感召職工，而不是用權(quán)力去壓人，制約人。要善待每一位員工。要注意自己的說話方式和做事藝術(shù)，千萬不要因為握有權(quán)利而輕賤和低估了你下屬的智商和能量，否則打散了職工的團結(jié)積極性，工作任務(wù)不能完成，嚴(yán)重的還會出現(xiàn)不服從管理和安排。一個優(yōu)秀的班組長應(yīng)該有度量。工作上認(rèn)認(rèn)真真，生活中和和氣氣，對于班組風(fēng)氣的健康和諧至關(guān)重要。要極力實行人性化管理，生活中和職工打成一片。注重聽取職工的意見，發(fā)現(xiàn)失誤，及時改正，并向大家道歉。 在安全方面，為了保證安全生產(chǎn)責(zé)任制落實到班組，充分利用班前和班后會，多講安全注意事項，對出現(xiàn)的違章現(xiàn)象在班前會上開展批評與自我批評。堅持安全與個人得分掛鉤，對安全表現(xiàn)好的進行獎勵，對安全意識差的進行懲罰。堅持加大隱患排查的力度，自己下井跟班，必須與職工同上同下，堅持堅守在施工迎頭，細(xì)致的進行隱患排查，保障施工的安全進行。 作為一名煤礦井下的班組長，帶領(lǐng)工友們平平安安工作，確保企業(yè)安全生產(chǎn)，是我應(yīng)該做的事情。如果說，我在工作上干出了一點成績，那也是各級組織和領(lǐng)導(dǎo)教育培養(yǎng)了我，礦井特殊的作業(yè)環(huán)境時刻在提醒了我，煤礦安全事故的教訓(xùn)在警示了我，更是讓每個工友都平平安安、每個家庭都團團圓圓的責(zé)任在激勵了我，讓我不敢有絲毫的松勁和懈?。?安全工作只有起點沒有終點。將繼續(xù)帶領(lǐng)我們班從零開始，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷摸索安全管理新方法，當(dāng)好安全生產(chǎn)示范班，為礦工的安全，為礦山的發(fā)展，做出新的貢獻。 漢語是世界上最難學(xué)的幾種語言之一，要想把漢語學(xué)好是一件非常困難的事情，而要想把漢語較好，跟是一件難上加難的事情。在長期的教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點經(jīng)驗，在這里希望與大家分享。 1.贊美學(xué)生的努力 在語言學(xué)習(xí)中，老師對學(xué)生的稱贊是一種提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵之一。然而，老師們必須技巧性地給予稱贊。老師要基于學(xué)生的努力給予贊美而不是學(xué)生的能力。因為在語言學(xué)習(xí)中，天資是其次，努力才是最重要的。如果你稱贊一個學(xué)生聰明，他可能會因此而驕傲，導(dǎo)致不努力學(xué)習(xí)；相反如果你稱贊一個學(xué)生學(xué)習(xí)很用功，有進步，會增加他的自信心，也會讓他有成就感并積極努力學(xué)習(xí)。 2.避免負(fù)面評價 學(xué)生在學(xué)習(xí)語言上時常犯錯誤是在所難免的，所以老師對于學(xué)生的錯誤應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)膶捜?。有些學(xué)生學(xué)漢語的時候，常常會忘記一些已學(xué)過的詞，又或者是重犯一些簡單的錯誤，如果這時候老師說“這么簡單的字你應(yīng)該要會”或者“你學(xué)這個學(xué)了很多遍”，這樣不但沒對學(xué)生沒有幫助，反而會讓學(xué)生覺得很挫敗。老師更不能對學(xué)生說“你很懶”或者“你怎么這么笨”之類的負(fù)面評價，對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)語言重要的不是經(jīng)歷多少的失敗，而是取得多大的進步。 3.反饋，反饋，反饋 老師給予學(xué)生的反饋對學(xué)生來說是很重要的，記得有一次期末考試，我的老師告訴我我常犯的一個錯誤，我覺得老師這樣做對我很有幫助，可是如果老師能夠早點兒告訴我更好，那我就可以更快地改掉這些錯誤，也可以更快地知道正確的說法。學(xué)生在學(xué)習(xí)新的語言的時候往往不知道自己所犯的錯誤，所以老師能及時的給予學(xué)生反饋是很重要的。 4.隨機提問 老師們要怎樣才能知道他的學(xué)生聽懂了？老師要怎么發(fā)現(xiàn)其實學(xué)生不明白課堂內(nèi)容？老師要怎么才能讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)記住課堂內(nèi)容？老師要怎么才能讓學(xué)生專心上課？其實很簡單，老師可以在課堂上隨機提問。一般的老師都會以名單點名讓學(xué)生回答問題，另外，老師也可以把學(xué)生的名字寫在卡片上，發(fā)問之前先洗牌，由學(xué)生隨機抽出一張或幾張卡片，讓被抽到的學(xué)生回答問題。這樣每位同學(xué)都會覺得自己有可能被抽到，為了避免回答不出問題，他們會比較專心上課。這種抽卡片的方式透過學(xué)生的參與能讓教學(xué)氣氛更好一些。除此之外，如果老師在課堂上長時間傳授新知識給學(xué)生，學(xué)生會吃不消，因此經(jīng)過隨機提問也可以檢測學(xué)生的進度，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。 5.慢慢教 曾經(jīng)有一個教加拿大華裔漢語的中文老師，當(dāng)時有一個學(xué)生所認(rèn)識的詞大概有150個左右，而她每堂課都不斷地教很多生詞，那個學(xué)生當(dāng)時因為工作很忙復(fù)習(xí)的時間很少，結(jié)果不但沒有進步反而心里覺得很沮喪。所以，老師應(yīng)該在確定所有的學(xué)生都跟上進度以后再繼續(xù)教新的內(nèi)容，一味地灌輸新知識給學(xué)生不但達不到目的，還有可能會弄巧反拙。除此之外，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容也很重要。 6.隨堂考 學(xué)生往往會在期末考的時候才發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方，那該怎么辦？隨堂考可以避免這樣的狀況發(fā)生，教師可以根據(jù)教學(xué)進度頻繁地在課堂上進行隨堂考，這樣不但能讓學(xué)生清楚地知道自己在知識理解上哪里有問題，可以讓學(xué)生及時更正，也可以讓學(xué)生有更多復(fù)習(xí)的機會，更加可以幫助那些不愛做作業(yè)的學(xué)生。通過隨堂考可以減低學(xué)生面對考試的恐懼，這樣他們在面對期末考的時候就可以從容不迫地應(yīng)付。有的教師還透過隨堂考來使學(xué)生準(zhǔn)時上課，但其實隨堂考的最終目的還是老師給予學(xué)生的反饋，告訴他們運用得正確和錯誤的地方，讓他們更有效地學(xué)習(xí)漢語，用我的六字箴言來講就是“不反饋學(xué)不會”。 7.綜合性測試 記得有一個老師曾在考試前說過：“你可以準(zhǔn)備你選擇的課或者讓我隨便選擇一課作考試范圍，如果讓我選的話我會放松評分標(biāo)準(zhǔn)?！钡墙Y(jié)果大部分的學(xué)生還是選擇自己選一課復(fù)習(xí)當(dāng)做考試范圍，因為這樣他們可以選擇內(nèi)容較少的課來做復(fù)習(xí)。但是要真正掌握一門語言必須要知道所學(xué)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種局部測試對學(xué)生并沒有多大幫助，相反地，綜合測試才能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，訓(xùn)練學(xué)生掌握每個學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。 8.用講故事作課間休息 學(xué)漢語不應(yīng)該只是為了考好成績，所以死記硬背教材上的內(nèi)容，而應(yīng)該是為了交際。教師可以在課間休息的時候多和學(xué)生溝通，用漢語講故事給他們聽，內(nèi)容可以與課文內(nèi)容有關(guān)或者是一些關(guān)于中國習(xí)俗文化的事物，甚至是一些有意思的現(xiàn)象和事情，訓(xùn)練他們的聽力和溝通技巧，這樣做還也可以舒緩課堂緊張氣氛。 9.歡迎課下問題 有的老師一進教室就立刻開始教課，休息時間離開教室到別的地方，下課后馬上離開教室，進行小組活動的時候總坐在教室前面，缺乏與學(xué)生接觸、溝通的機會，讓學(xué)生沒有和老師私底下溝通的機會。畢竟有的學(xué)生在課堂上會不好意思發(fā)問，又或者是在進行小組活動的時候有問題，希望下課后私下和老師討論，但是老師這樣的舉動反而讓他們不敢發(fā)問，使到他們的問題得不到解答，很可能會讓學(xué)生一直重犯那些錯誤。學(xué)生喜歡老師和他們溝通、交流，這樣才能幫助他們學(xué)習(xí)。 10.說清楚 老師應(yīng)該在布置作業(yè)或者進行小組活動的時候說清楚要學(xué)生做什么以及怎么做，最好是讓學(xué)生重復(fù)一遍你的要求，確保他們聽懂了。 以上是我教學(xué)以來總結(jié)的經(jīng)驗，希望對各位對外漢語老師有所幫助，讓漢語課堂在海外開展地更順利，達到傳播中國文化的目的。 第一篇章：“勤學(xué)班”的形成 xxxx年9月我和五十位學(xué)生有緣相聚到了四班這個大家庭。正如我們的班徽所象征的一樣，在茫茫的人生大海上，我們有緣上了同一艘船。 要想這艘船在大海上行得穩(wěn)，駛得快，一定要有同一個目標(biāo)，同一個口號，和整齊劃一的動作才行。初一這一年，我們訓(xùn)練的就是基本動作。首先，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，我編寫了“一（4）班同學(xué)的一天”.在這個的指引下，我班同學(xué)逐漸形成了守紀(jì)的良好習(xí)慣。為了鞏固同學(xué)們的習(xí)慣，我們制訂了自己的班規(guī)，并結(jié)合班規(guī)對每位同學(xué)的日常行為進行評分。以此來表揚先進，促進后進。初一時我們主要是班干部評比結(jié)合自評，初二則建立了專門的德育評分欄，天天公布，每月統(tǒng)計。有獎有罰，有始有終。以此結(jié)果作為我班“好來少年”“德育標(biāo)兵”等各項評比的依據(jù)。由于有了規(guī)范和約束，我班迅速形成了良好的班風(fēng)，各方面都在年級中表現(xiàn)突出。 船要行得快，還要有統(tǒng)一的目標(biāo)才行。所以目標(biāo)管理成為我四班班級文化建設(shè)的核心，所有的一切就圍繞著目標(biāo)來進行。 大目標(biāo)，小目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)，近期目標(biāo)，班級目標(biāo)，個人目標(biāo)，目標(biāo)就是我們行動的指南，就是前進的動力。每次活動前樹立我們的目標(biāo)成了我們的慣例。初一下學(xué)期我班的謝永康同學(xué)獲得段考全級第二名，并作為優(yōu)秀學(xué)生代表在年級大會上做了發(fā)言，這大大鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在這個契機下，“四班四班，爭奪前四”,成了我們班級的目標(biāo)。訂立目標(biāo)并細(xì)化成相應(yīng)計劃落實到行動是我班目標(biāo)管理的成功之處，初一下學(xué)期的兩次月考前，我都讓同學(xué)們制訂了自己的目標(biāo)和計劃，把目標(biāo)落實到每一科，把計劃落實到每一天，并讓家長監(jiān)督孩子。通過大家齊心協(xié)力，我們象是在茫茫大海中沖出了迷霧一般，到期末我們各項指標(biāo)都超越了年級第四的水平。此時，就如我班口號一樣，我們已有了“四班出場，勢不可擋”的氣勢。我們班也找到了最契合自己的特色：“勤學(xué)”. 第二篇章：”勤學(xué)班”的今天 這個學(xué)期，一開學(xué)我就和同學(xué)們達成了“保四爭三”的具體目標(biāo)。如班級目標(biāo)所言“做最好的自己，創(chuàng)一流的班級”.每個同學(xué)的目標(biāo)，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他們的桌面上，每個人都有一張“自我激勵卡”, 上面有前幾次段考成績，也有他們超越自己的具體目標(biāo)。而在班級墻上也有他們一年后的長遠(yuǎn)目標(biāo)，這樣，長遠(yuǎn)目標(biāo)在心上，短期目標(biāo)在眼前，在自己懈怠的時候能起一個提醒的作用。以上兩方面就體現(xiàn)了我班的班訓(xùn)：“守紀(jì)，拼搏” 為了配合班級文化傳播，我班充分利用了教室的每一個空間，給同學(xué)們一種潤物細(xì)無聲的影響。還結(jié)合不同時期的主題，進行優(yōu)秀作品的展示。如結(jié)合我校十月“好書伴我成長”活動，進行了讀書卡的評比。并不定期地展出“優(yōu)秀作業(yè)本”“優(yōu)秀手抄報”“優(yōu)秀習(xí)作”等。另外，充分利用班級的圖書角，豐富同學(xué)的課外閱讀。 班會課是進行文化建設(shè)的好陣地，我班進行了形式多樣的活動，如“我最棒”主題班會，“男女交往利大于弊”的班級辯論賽，“感恩”主題班會，“好書齊分享”的演講活動，“弘揚孫中山精神”故事比賽等等。 課余時間，我班還開展了豐富多彩的文體活動，如：球類，棋類比賽、燒烤活動、外出參觀學(xué)習(xí)等活動。 通過這些文化建設(shè)，我班已經(jīng)形成了勤奮守紀(jì)，積極向上的良好班風(fēng)，涌現(xiàn)了一批品德優(yōu)良，能起帶頭作用的班干部，他們已在各方面嶄露頭角，成為二（4）班的標(biāo)桿。 第三篇章：“勤學(xué)班”的明天 我相信，在我和五十位同學(xué)的努力下，我班的每一位同學(xué)都會象我班的班歌中唱道的一樣，都能長成參天大樹?！扒趯W(xué)班”的明天會越