四川省閬中中學(xué)新城校區(qū)2019-2020學(xué)年高二生物4月月考試題

四川省閬中中學(xué)新城校區(qū)2019-2020學(xué)年高二生物4月月考試題（總分：90分 時(shí)間：45分鐘 ）一、選擇題（每題只有一個(gè)答案最符合題意，將答案寫在答題卡上，在試卷上答題無效。每題3分，共42分）1.在2017年2月北京的“光豬跑”活動(dòng)中,參加者只穿泳衣或短褲進(jìn)行健身跑。下列敘述正確的是a.奔跑前冷覺感受器興奮,神經(jīng)元間興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞加快b.奔跑前,低溫會(huì)使參加者下丘腦分泌抗利尿激素的量減少c.內(nèi)環(huán)境中丙酮酸氧化分解為體溫的維持提供熱能d.奔跑時(shí)產(chǎn)生的co2和乳酸導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的ph明顯下降2.脫落酸(aba)在植物的抗冷脅迫過程中起關(guān)鍵作用,為了探究aba對(duì)不同品系(704、710)番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響,研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖(注明:相對(duì)電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度,細(xì)胞膜受損越大,相對(duì)電導(dǎo)率越大)。下列分析正確的是a.脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機(jī)物b.寒冷刺激會(huì)導(dǎo)致番茄葉片脫落酸含量下降c.番茄704對(duì)脫落酸的反應(yīng)敏感性高于710d.aba對(duì)番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性3.如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程,對(duì)該 圖分析正確的是a.器官a除分泌激素a外,還可以分泌抗利尿激素b.器官b分泌的激素b濃度高時(shí),對(duì)器官a和c均有抑制作用c.器官c分泌的激素c濃度高時(shí),對(duì)器官a有抑制作用d.器官c還可分泌生長(zhǎng)激素,與激素b的關(guān)系為協(xié)同作用4.蘋果小卷蛾雖然種群增長(zhǎng)率相對(duì)不大,每年產(chǎn)卵僅4550枚,但卻是主要的蘋果害蟲,結(jié)合下圖調(diào)查結(jié)果,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是a.有害生物的防治目標(biāo)是使有害生物超過k/2,但不到k值b.有害生物密度低時(shí),作物所受影響不大c.兩條曲線間差距最大,代表著最佳有害生物防治對(duì)策d.可釋放小卷蛾的天敵來控制小卷蛾的數(shù)量,但要考慮生物入侵的可能5. 如圖表示某一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運(yùn)輸途徑,靜息電位與途徑離子運(yùn)輸有關(guān),相關(guān)說法正確的是a.在靜息時(shí)由于途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)b. 圖中途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起c. 動(dòng)作電位恢復(fù)靜息電位與圖中途徑的離子運(yùn)輸有關(guān)d.圖中途徑屬于自由擴(kuò)散,途徑屬于主動(dòng)運(yùn)輸6.運(yùn)用生態(tài)學(xué)的相關(guān)原理,可以更好地服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐。下列敘述不正確的是 a.可利用性引誘劑改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度b.將陽(yáng)生植物與陰生植物混種充分利用空間,以提高對(duì)光能的利用率c.多為作物施用有機(jī)肥實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用,以提高作物的產(chǎn)量d.可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,以減少病蟲害7.下列有關(guān)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是a.在制作果酒、果醋時(shí),適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長(zhǎng)繁殖b.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與,所用豆腐的含水量為70%左右,水分過多腐乳不易成形c.泡菜的制作前期需通入氧氣,后期應(yīng)嚴(yán)格保持無氧條件d.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí),近瓶口處需加大用鹽量8.下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的操作錯(cuò)誤的是a.統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌一般使用平板劃線法b.測(cè)定培養(yǎng)液中的微生物數(shù)量,可選用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)c.土壤中纖維素分解菌的篩選流程中“選擇培養(yǎng)”是必不可少的d.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又避免消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害9. 圖為腐乳制作過程的流程圖，下列說法不正確的是a.毛霉為好氧型真菌，為避免其無氧呼吸，碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙b.加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分使之變硬，同時(shí)能抑制微生物的生長(zhǎng)c. 用膠條密封瓶口時(shí)，最好將瓶口通過酒精燈的火焰，以防止瓶口污染d. 腐乳的發(fā)酵由多種微生物參與，其中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系10.下列關(guān)于“腐乳的制作”敘述錯(cuò)誤的是a制作腐乳時(shí)毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用b毛霉生長(zhǎng)的最適溫度為30-35c后期發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短與鹽用量、鹵湯成分等有關(guān)d封瓶時(shí)最好將瓶口通過酒精燈的火焰11.下列各種條件下，醋酸菌能將葡萄汁中的糖分解成醋酸的是a氧氣、糖源充足 b氧氣充足、缺少糖源c缺少氧氣、糖源充足 d氧氣、糖源都缺少12下列關(guān)于亞硝酸鹽的敘述錯(cuò)誤的是a亞硝酸鹽為白色粉末，易溶于水b亞硝酸鹽的分布廣泛，其中蔬菜中亞硝酸鹽的平均含量約為4 mg/kgc咸菜中亞硝酸鹽的平均含量在7 mg/kg以上，所以要盡量少吃咸菜d亞硝酸鹽不會(huì)危害人體健康，并且具有防腐作用，所以應(yīng)在食品中可多加些以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期13在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前，一般先進(jìn)行選擇培養(yǎng)，其主要目的是 a完全除去其他微生物 b沒有意義，去掉這一步更好c增加纖維素分解菌的濃度 d使纖維素分解菌充分長(zhǎng)大14. 下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述，不正確的是a纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵b對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后，無需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)c纖維素酶的測(cè)定方法，一般是對(duì)所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定d纖維素酶是一種復(fù)合酶二、非選擇題（本題共4個(gè)小題，將答案寫在答題卡上，在試卷上答題無效，每空2分，共48分。）15農(nóng)村中制作泡菜時(shí)，通常將新鮮的蔬菜經(jīng)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，泡菜壇一般是兩頭小中間大的陶器，壇口有壇沿，凡有裂縫的菜壇不能用。然后加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為2832 。有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過多，后者用鹽過少。(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是_。(2)菜壇密封的原因是_。若菜壇有裂縫，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是_。(3)若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是_。(4)加入一些“陳泡菜水”的作用是_。(5)制作泡菜的過程中，有機(jī)物的干重如何變化？菜壇內(nèi)有機(jī)物的種類如何變化？_。16. 自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的。人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定。下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題。步驟如下：(1)制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液。(2)為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果，你選用_法接種樣品。(3)適宜溫度下培養(yǎng)。為測(cè)定大腸桿菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確可信的是()。a一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是23b兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是22和26，取平均值24c三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、5和52，取平均值26d四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25一同學(xué)在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2 ml)_。用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量_，原因是_。某同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？為什么？_。17. 從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣富集培養(yǎng)純種分離性能測(cè)定。(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣， 然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從_環(huán)境采集。(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù) 量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇_的培養(yǎng)基，并在_條件下培養(yǎng)。(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。獲得圖a效果的接種方法是_，獲得圖b效果的接種方法是_。(4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)節(jié)ph，接種前要進(jìn)行_，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在_條件下進(jìn)行。18. 工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10 水浴中恒溫處理10 min(如圖a)。將步驟處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10 水浴中恒溫處理10 min(如圖 b)。將步驟處理后的混合物過濾，收集濾液，測(cè) 量果汁量(如圖c)。在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：溫度/ 1020304050607080果汁量/ml813152515121110根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下面的問題。(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解，產(chǎn)物是_。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為_附近時(shí)，果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性_。(3)為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^測(cè)定過濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？_。(4)果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物)，保持溫度、ph在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖：在35 min后曲線變成水平是因?yàn)開。閬中中學(xué)新城校區(qū)高2018級(jí)四月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、 選擇題(每題3分，共42分）bdbac ccadb adcb二、填空題（每空2分，共48分。）15.(1)消毒、殺菌(2)乳酸菌是嚴(yán)格厭氧型微生物抑制乳酸菌發(fā)酵，導(dǎo)致好氧微生物大量繁殖，使發(fā)酵失敗(3)鹽的濃度過高，使乳酸菌失水死亡，沒有生成乳酸或產(chǎn)生乳酸過少(4)提供乳酸菌菌種，使其在短時(shí)間內(nèi)形成菌種優(yōu)勢(shì)(5)有機(jī)物干重減少，種類增多16. (2)稀釋涂布平板