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文檔簡介

1,現(xiàn)教1001班張婷婷,認識word,說課內(nèi)容,教材分析,教學重點與難點,說學法,教學目標,說教法,說教材,說教學過程,一、說教材,本節(jié)課是初中信息技術教材七年級上冊的內(nèi)容，在本冊教材中是一個非常重要的知識環(huán)節(jié)，它起到承上啟下的知識鏈接作用，基礎性很強對學生今后的電腦技能學習有著深遠的意義。,1.教材分析,2.教學目標,通過此次課程，我希望學生能達到以下三方面的目標：,掌握啟動和退出word的方法,認識word窗口的組成及其主要功能,3.教學重點和難點,教師是課堂教學的引導者。學生學習基礎知識，訓練運用技能的基礎上，應著重考慮興趣和能力的培養(yǎng)。,二、說教法,任務設計,使學生會學,情景設計,使學生樂學、想學,三、說學法,以“展示優(yōu)秀作品教師示范接受任務思考討論合作操作總結鞏固”的這樣一個學習流程流程讓學生輕松的接受知識。,任務驅(qū)動法,嘗試操作法,互幫互助法,自主探究學習法,四、說教學過程,1導入,2教師引導學生操作探究新知,3參與游戲分組練習,4歸納總結強化知識,5布置作業(yè),優(yōu)秀作品激發(fā)學生的學習興趣,2,1,為認識Word的教學埔平道路,綜合能力訓練,拓展能力訓練,綜合能力訓練,1.導入,2.教師引導，學生操作，探究新知,單擊“開始”按鈕,指向“程序”,“microsoftoffice”,“microsoftofficeword2003”,單擊“microsoftofficeword2003”命令,打開！,3.參與游戲，分組練習，鞏固知識突破難點,引起學生好奇激發(fā)求知欲,游戲一,游戲二,在菜單欄中找命令,在工具欄中找命令,小練習,遵循以下幾點，輸入“實踐園”中的文字，保存word文檔。,實踐園,（1）單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對話框。（2）在對話框的“保存位置”框中選擇D盤中自己的文件夾。（3）在對話框的“文件名”框中輸入文件名。（4）單擊“保存”按鈕。（5）退出word。,分組練習完成以后，對每小組的回答操作進行點評及鼓勵，并對本堂課的知識進行回顧及總結，及時的對知識進行強化。,4.歸納總結，強化知識,做了什么？,怎么做的？,做得怎么樣？,5.布置作業(yè),最后，進行適當?shù)淖鳂I(yè)布置，讓學生在課后的作業(yè)練習中達到知識的溫故。,制作一張自己的名片

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