人教版：《131分子熱運(yùn)動(dòng)》完整ppt課件

,物理九年級(jí),第十三章內(nèi)能,分子熱運(yùn)動(dòng),1、知道一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)。,2、知道分子之間存在著相互作用力。,3、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)動(dòng)論的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行解釋。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。,2、分子之間存在著相互作用力。,重點(diǎn)難點(diǎn),1、物質(zhì)的構(gòu)成。,2、分子熱運(yùn)動(dòng)。,學(xué)習(xí)內(nèi)容一,閱讀課本P2-P4文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義，用紅筆作上記號(hào)。,學(xué)習(xí)指導(dǎo),1、常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的粒子_、_構(gòu)成的。一般分子的直徑只有_米。人們通常用_為單位來(lái)量度分子。_可以幫助我們觀(guān)察到分子。,分子,原子,百億分之幾,1010m,電子顯微鏡,2、不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫_。,擴(kuò)散,自學(xué)檢測(cè),3、擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在_、_、_之間。4、由于分子的運(yùn)動(dòng)跟_有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫_。,固體,液體,氣體,溫度,分子的熱運(yùn)動(dòng),自學(xué)檢測(cè),1、花開(kāi)了，我們可以聞到花的香味，是因?yàn)槭裁矗?可能是因?yàn)闃?gòu)成花朵的某些物質(zhì)進(jìn)入了我們的鼻子，所以我們才能聞到香味。,猜想一下，這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？,說(shuō)明花朵可能是由很小的物質(zhì)構(gòu)成的，這些物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的。,合作探究,在生活中，還有哪些運(yùn)動(dòng)與這種情況相似，請(qǐng)大家討論后舉例。,比如：飯菜的香味，鞭炮燃放后的硝煙味等。,2、這些味道我們只能聞到，無(wú)法看到，但人們可以通過(guò)物體的一些宏觀(guān)表現(xiàn)來(lái)推斷這些運(yùn)動(dòng)，觀(guān)察演示實(shí)驗(yàn)13.12，老師演示實(shí)驗(yàn)，提醒同學(xué)們觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？,合作探究,想一想：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為什么要把空氣放在上面的瓶子中，而把二氧化氮?dú)怏w放在下方？如果反過(guò)來(lái)放，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成什么影響？答：二氧化氮的密度比空氣大，如果把它放在上面，可能是因?yàn)樗芏却笥诳諝獠沤档较旅娴钠孔又?。不能得到正確的結(jié)論。,合作探究,瓶子內(nèi)的氣體混到一起，最后顏色變得均勻。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的。,給學(xué)生展示圖13.13的液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。分別展示開(kāi)始時(shí)和10天后的硫酸銅溶液，大家看到了什么現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？,合作探究,10天后的溶液界面的界線(xiàn)變得模糊了，這說(shuō)明無(wú)色的清水和藍(lán)色的硫酸銅溶液彼此進(jìn)入到了對(duì)方。,固體分子之間能否發(fā)生類(lèi)似的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們舉例。,合作探究,在堆有煤的墻角，墻面會(huì)發(fā)黑，用小刀刮開(kāi)墻面，發(fā)現(xiàn)里面也會(huì)變黑。,回顧上面的問(wèn)題，這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？,這些現(xiàn)象說(shuō)明了氣體、液體、固體在相互接觸后，都能彼此進(jìn)入到對(duì)方內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象。,合作探究,擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象能說(shuō)明什么呢？,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),分子之間有間隙。,我們?cè)谒屑犹?，水?huì)變甜也是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，為了讓水更快的變甜，我們會(huì)怎么做？,攪拌，用熱水等。,在不攪拌的情況下，等質(zhì)量的一杯熱水，一杯冷水，放同樣多的糖，哪杯水會(huì)更快的變甜，請(qǐng)大家現(xiàn)場(chǎng)做一做。,合作探究,再完成課本P4頁(yè)的演示，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？,這說(shuō)明溫度越高，擴(kuò)散進(jìn)行得越快。,精講點(diǎn)拔,想一下，在生活中還有哪些溫度越高，擴(kuò)散越快的例子？,精講點(diǎn)拔,2.灰塵在空中飛揚(yáng)，是不是擴(kuò)散現(xiàn)象？,擴(kuò)散現(xiàn)象是在分子層面進(jìn)行的，發(fā)生擴(kuò)散的物質(zhì)微粒我們用肉眼是無(wú)法看到，我們只能從宏觀(guān)的表現(xiàn)來(lái)推斷物質(zhì)的微觀(guān)運(yùn)動(dòng)情況，這種方法叫推理法。空氣中的灰塵飛揚(yáng)，肉眼可見(jiàn)，不是擴(kuò)散現(xiàn)象。,即時(shí)練習(xí),完成課本P6頁(yè)第2題。,有益：在炒菜時(shí)，放鹽后，菜會(huì)變咸；,有害：只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間都彌漫著煙味。,即時(shí)練習(xí),2.下列現(xiàn)象中不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）,A、糖塊溶于水中，嘗到甜味,B、汽車(chē)駛過(guò)沙漠地帶，沙土飛揚(yáng),C、走過(guò)不衛(wèi)生的公廁，聞到臭味,D、往湖中排放有毒的化學(xué)廢料，整片湖受到污染,B,學(xué)習(xí)內(nèi)容二,分子之間的作用力,閱讀課本P4-P5文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義，用紅筆作上記號(hào)。,學(xué)習(xí)指導(dǎo),1、分子之間的_使得固體液體分子不至于散開(kāi)，因而固體和液體能保持一定的_。2、壓縮固體和液體很困難，是因?yàn)榉肿又g還存在著_。,自學(xué)檢測(cè),引力,體積,斥力,自學(xué)檢測(cè),3、分子間既有_又有_，當(dāng)分子之間的距離變小時(shí)，作用力表現(xiàn)為_(kāi)；當(dāng)分子間的距離變大時(shí)，作用力又表現(xiàn)為_(kāi)。如果分子間的距離過(guò)大，作用力變得十分微弱，可以忽略。,4、分子動(dòng)理論的三項(xiàng)內(nèi)容：,引力,斥力,斥力,引力,.分子之存在著引力和斥力。,.物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成；,.物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)；,合作探究,觀(guān)察書(shū)本P4頁(yè)的演示13.14，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鉛分子之間存在著引力,合作探究,2、動(dòng)手做一做：拿出準(zhǔn)備好的注射器，擰下針頭，拉開(kāi)活塞，用大拇指堵住針頭的一端，用力壓活塞，有什么感覺(jué)？將活塞中的空氣換成水和細(xì)鹽，再做一做，有什么感覺(jué)？,合作探究,3、討論一下產(chǎn)生這些感覺(jué)的原因。,4.如果用力拉活塞，有什么感覺(jué)。為什么感覺(jué)與擠壓的時(shí)候不同？,5.想一想：分子間的作用力什么時(shí)候表現(xiàn)為引力？什么時(shí)候表現(xiàn)為斥力？,合作探究,6、分子間如果距離過(guò)遠(yuǎn)，它們之間還存在作用力嗎？,如果分子間的距離過(guò)遠(yuǎn)，它們之間的作用力變得十分微弱，可以忽略。,物質(zhì)被壓縮時(shí)，分子間的距離小于正常距離，就表現(xiàn)為斥力；物質(zhì)被拉長(zhǎng)時(shí)，分子間的距離大于正常距離時(shí)，則表現(xiàn)為引力。,精講點(diǎn)拔,冬天，二只刺猬要相互取暖，它們挨得太近，會(huì)扎傷對(duì)方，離得太遠(yuǎn)，又達(dá)不到取暖的效果，這二只刺猬嘗試了很多次，終于找到了最佳的取暖位置能最大限度的取暖，又不扎傷對(duì)方。構(gòu)成物質(zhì)的分子，相鄰的二個(gè)分子的位置就像二只取暖的刺猬，在不受到外力的作用時(shí)，它們之間的位置是最佳位置，即平衡位置。如果壓縮它們，它們離得太近，就彼此排斥，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力；如果拉開(kāi)它們，離得較遠(yuǎn)，又會(huì)彼此吸引，分子間的