一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元 20以內(nèi)的退位減法 第10課時 一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元 20以內(nèi)的退位減法 第10課時 一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元 20以內(nèi)的退位減法 第10課時 一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版_第3頁
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第二單元學(xué)校班級一（ ）班主備人參備人審核人課題一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾課時總課時14-10學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步理解求“一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾”的問題，掌握解題思路，并能正確解答這類問題。2、培養(yǎng)學(xué)生主動探索問題和解決問題的能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。重難點能夠獨立解答簡單的實際問題。課前預(yù)習(xí)課本第21頁例6。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備插圖導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）師：套圈是一種有趣的游戲，課本第21頁例6中的小華和小雪已經(jīng)套中好多個了，我們一起去看看吧！2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）1、自學(xué)課本第21頁例6后，回答下面各題。小華套中了（ ）個，小雪套中了（ ）個。要解決的問題是（ ）比（ ）多套中幾個？完整地把題目的意思說給同伴聽。2、動手畫一畫。（用“”代表小華套中的個數(shù)，用“”代表小雪套中的個數(shù)）小華：小雪：通過畫圖，一眼看出小華比小雪多套中（ ）個。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）1、思考三個問題：誰和誰比？誰的多？誰的少？多的分成幾部分？是哪幾部分？同樣多 小華：小雪： 小華比小雪多套中的2、 根據(jù)推理過程，思考怎樣列式解答。從12里面去掉同樣多的7個，就求出小華比小雪多套中幾個。12-7=5（個）口答：小華比小雪多套中5個。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）結(jié)合圖換一種說法回顧與反思解決問題的方法。小雪比小華少套中幾個？小華套中的和小雪套中的相差幾個？小雪再套中幾個就和小華套中的同樣多？5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標(biāo)）課本第21頁做一做。課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）通過今天這節(jié)課我學(xué)會了 ？我們是怎樣解決問題的 ？板書設(shè)計： 同樣多學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué) 小華： 小雪：

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