74同一直線上二力的合成.ppt

同一直線上二力的合成,北師大版八年級物理（下）第七章,第四節(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo),1理解合力的概念。2理解同一直線上二力的合成；能靈活地用來分析、解決簡單的問題。,1合力和力的合成,F1,F2,F,合,幾個力共同作用在一個物體上時，他們的作用的效果可以用一個力來代替，這個力就稱為那幾個力的合力。,很多人才能拖動的物體，一頭大象就能拖動作用效果是相同的,例如：兩個小孩能提起一只水桶，一個大人也能提起，那么這個大人提桶的力就是那兩個小孩提桶的力的合力，反過來，那兩個小孩提桶的力是這個大人提桶的力的兩個分力。所以，合力與分力是建立在“等效替代”的基礎(chǔ)上。,如果已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。,2同一直線上的力的合成,大?。篎=F1+F2方向：同兩力方向,大?。篎=F1-F2方向：同較大力（F1）,（2）反向大?。篎=F1-F2方向：同較大力（F1）,小結(jié)：2.同一直線上的力的合成：力不但有大小，而且有方向，兩個力的合力不但與兩個分力的大小有關(guān)，還與兩個分力的方向有關(guān)。,當(dāng)作用在同一物體同一直線上的兩個力，方向相同時，其合力大小等于這兩個力之，合力方向與這兩個力的方向相同，合力大于其中任何一個分力。,當(dāng)作用在同一物體同一直線上的兩個力，方向相反時，其合力大小等于這兩個力之，合力方向與較大那個力的方向相同。若此時兩個力大小相等，則合力為，合力小于其中任何一個分力。,零,和,差,可見，合力既可以比任何一個分力都大（二力同向），也可以比任何一個分力都小（二力反向），也可以大于其中一個分力而小于另一個分力（二力互成角度）。,力的合成知識的應(yīng)用,龍舟賽,力的合成知識的應(yīng)用,拔河比賽,力的合成知識的應(yīng)用,上海南浦大橋,典型例題分析,例一個人用300N的力豎直向上提起一個250N的物體，該物體受到的合力是多大?方向怎樣?分析：,本題答案拉力F與物體重力G方向相反；合力大?。篎合=F-G=300N-250N=50N；合力方向：豎直向上。,要求兩個力的合力可按下列順序來進(jìn)行。判斷這兩個力是否作用在同一物體上。判斷這兩個力的方向是相同，還是相反。分別按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。,反饋強(qiáng)化,1用彈簧秤拉著一個物體向上運(yùn)動，彈簧秤的示數(shù)是10N，物體的重力是8N，則物體所受的合力是_N，方向_。,2,向上,2.重10N的物體放在水平桌面上，再在物體上放一個100g的砝碼，這時桌面受到的壓力是_N。（g=10N/kg）,11,（2）同一直線上同方向的兩個力的合力為200牛，方向向下，其中一個力的大小為180牛，另一個力的大小為_牛，方向向。,（1）同一直線上兩個向上的力分別為20牛和40牛，它們的合力為牛，方向向。,60,上,20,下,（3）耕地時，馬的水平拉力是2000牛，土地對犁的阻力是1700牛，犁受到的合力是_牛，方向_。,300,與拉力方向相同,（4）桌面放一個重力為3牛的茶杯，桌子對它的支持力是3牛，茶杯所受的合力是_牛。,0,（5）作用在一個物體上的兩個力,分別為F1=3N,F2=5N,并且這兩個力在同一條直線上,則F1與F2的合力可能是_。,2N或8N,（6）水平面上的一個物體分別受到了向左向右的兩個力的作用，開始時F右F左，當(dāng)向左的力逐漸變大時，物體所受水平方向的合力大小_。,先變小后變大,（7）質(zhì)